鄭州新東方烹飪學校校企定向合作簽約儀式活動已經(jīng)圓滿結束。對于“校企定向合作”這一創(chuàng)新模式，有些人并不十分了解，面對校企合作，很多人也有不同的質疑。筆者作為此次鄭州新東方烹飪學校校企定向合作簽約儀式活動的組織、參與人員，有義務把校企合作的好處跟大家娓娓道來，讓大家對校企合作有一種全新的認識?！靶Ｆ蠛献?定向培養(yǎng)”的辦學模式已經(jīng)成為國內教學的一種“新時尚”。作為職業(yè)教育學校的鄭州新東方烹飪學校，當然要與時俱進，趕上“校企合作”的列車，完成“辦中國最好的職業(yè)教育”使命。校企合作，發(fā)揮學校和企業(yè)的各自優(yōu)勢，共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才，不僅是職業(yè)教育辦學的顯著特征之一，而且有助于加強學校與企業(yè)的合作，教學與生產(chǎn)的結合。校企雙方互相支持、互相滲透、雙向介入、優(yōu)勢互補、資源互用、利益共享，是實現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，促進生產(chǎn)力發(fā)展，使教育與生產(chǎn)可持續(xù)發(fā)展的重要途徑。由此可見，產(chǎn)學結合是促進科技、經(jīng)濟及企業(yè)發(fā)展的有效手段，校企合作是辦好職業(yè)教育，培養(yǎng)生產(chǎn)、建設、管理、服務一線人才的重要途徑。首先，校企合作模式可使職業(yè)學校學生獲得實際的工作體驗，幫助他們順利就業(yè)。在人才市場上，諸多用人單位希望錄用具有一定工作經(jīng)驗的人員，這對一直在學校學習的學生來說是不切實際的，但通過校企合作、工學結合，按照企業(yè)實際的生產(chǎn)和服務要求參加工作實踐，獲取工作經(jīng)驗，學生在校期間就具備了企業(yè)等用人單位錄用新員工所需的工作經(jīng)驗。其次，校企合作模式能夠有效提高學生的職業(yè)能力，使畢業(yè)生能快速實現(xiàn)由學生向社會人的角色轉變。在定崗實習期間，學生參與工作實踐，有利于培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，增強對崗位、職業(yè)的感情，較早地接受企業(yè)文化的熏陶。同時把理論知識和實踐能力融為一體，使學校的教學質量得以真正提高，更重要的是，學生的動手能力、綜合分析能力、獨立完成工作的能力和應變能力等這些職業(yè)崗位能力得到了很好的培養(yǎng)和鍛煉，這是崗位實踐活動以外任何形式無法完成的。再次，校企合作模式能夠及時幫助學生掌握就業(yè)信息，實現(xiàn)學生就業(yè)和企業(yè)用工的順利對接。使他們在實際生產(chǎn)和服務過程中，熟悉企業(yè)對人才素質的要求，了解企業(yè)聘用新員工的意向，直接或間接獲得有用的就業(yè)信息。同時，通過校企合作，很多學校把握了行業(yè)發(fā)展趨勢，掌握了企業(yè)用人需求，實現(xiàn)了校企合作新型的培養(yǎng)模式，大大改善了畢業(yè)生的就業(yè)狀況。校企合作，是學校與企業(yè)雙贏的一種很好模式。鄭州新東方烹飪學校高瞻遠矚，加強“校企合作 定向培養(yǎng)”， 將為更多學生搭建就業(yè)直通車，為更多企業(yè)輸送更多的優(yōu)秀人才，也會更好的實現(xiàn)學校的持續(xù)發(fā)展！(本文來源：網(wǎng)易教育論壇)