校企合作是學(xué)校引進(jìn)教育企業(yè)，針對(duì)當(dāng)前社會(huì)人們技術(shù)進(jìn)行從淺到深的教學(xué)，讓學(xué)生在畢業(yè)的時(shí)候可以適應(yīng)社會(huì)時(shí)代的潮流，能夠在當(dāng)前熱門的行業(yè)找到一個(gè)高薪的工作，說(shuō)白了工作就是賺錢，賺錢就找熱門行業(yè)，進(jìn)入這個(gè)行業(yè)就要掌握這個(gè)技能；而普通專業(yè)知識(shí)教教育部規(guī)定下來(lái)的課程，教師呢都是學(xué)術(shù)型的，做理論還可以，但是做實(shí)際項(xiàng)目就不行了，管理和教育都不嚴(yán)格。

高考網(wǎng)上統(tǒng)招填報(bào)，志愿填報(bào)指南上是問(wèn)高考填志愿吧，網(wǎng)上填報(bào)志愿的，填報(bào)指南書上有代碼的，是全日制的傳統(tǒng)意義上的大學(xué)。其他都是蒙著皮的培訓(xùn)班。十二個(gè)志愿一般用不了，這些有代碼的校企就體現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)勢(shì)，就是一個(gè)代碼下專業(yè)就那么三兩個(gè)，不怕調(diào)劑到坑里去。

提到校企合作，可能就要與普通專業(yè)作對(duì)比。為什么校企合作班敢于收費(fèi)高于普通班，我覺(jué)得這是有底氣去收這筆技能培養(yǎng)費(fèi)的。一來(lái)教學(xué)管理模式不同，從師資 教材編制 機(jī)房需求 人才培養(yǎng)方案 班級(jí)編制都是優(yōu)勢(shì)的。二來(lái)學(xué)生能夠受到專業(yè)的技能培訓(xùn) 有很多機(jī)會(huì)參與項(xiàng)目積累經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于日后工作都是有益的。三來(lái)學(xué)生會(huì)有實(shí)習(xí)和就業(yè)保障，同時(shí)100%對(duì)口安排就業(yè)，有最低工資保障，簽訂協(xié)議，終身保障就業(yè)。但為什么有些會(huì)說(shuō)坑，在于他沒(méi)有選好合作的企業(yè)，有意想深入了解的，可以私信我。

因?yàn)樾Ｆ蠛献髂壳皝?lái)說(shuō)發(fā)展不算很成熟，而且認(rèn)同度不夠高，很多企業(yè)和學(xué)校在合作方式上，在學(xué)費(fèi)收取上、在培養(yǎng)模式上都是有區(qū)別的，要區(qū)分校企合作好不好，也有幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：

1、學(xué)校是否為公辦院校，學(xué)校專業(yè)合作的方向是否有前景。

2、企業(yè)實(shí)力，一般來(lái)說(shuō)企業(yè)會(huì)給學(xué)校投建機(jī)房，課程置換等需要資金和師資，因此也要看企業(yè)的師資和資金。

3、合作形式，很多企業(yè)和學(xué)校是訂單模式，那么后期學(xué)生的發(fā)展是會(huì)有很多限制，類似于很多定向?qū)I(yè)。但是目前也有很多職業(yè)培訓(xùn)企業(yè)和學(xué)校展開(kāi)合作，主要合作方式就是校內(nèi)學(xué)習(xí)+校外培訓(xùn)，可以學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和項(xiàng)目技能。學(xué)生畢業(yè)之后可選擇的道路會(huì)廣一些。比如升學(xué)，比如考公等不收影響，目前這種模式是相對(duì)比較好的。

4、學(xué)費(fèi)收?。汉芏嘈Ｆ蠛献魇菍W(xué)校收費(fèi)，企業(yè)也收費(fèi)，正常情況下教育部批準(zhǔn)的校企合作專業(yè)，只由學(xué)校統(tǒng)一收取學(xué)費(fèi)，企業(yè)無(wú)權(quán)和學(xué)生收費(fèi)。最后，什么專業(yè)，什么學(xué)校，都可能出人才，也會(huì)出渣渣，所以說(shuō)是坑不夠全面的。