個(gè)人感覺如果有條件還是出國(guó)留學(xué)的好，但是要找一個(gè)好的留學(xué)環(huán)境；對(duì)國(guó)內(nèi)的大學(xué)自我感覺還是比較失望的，學(xué)生多，教師資源少，官僚主義嚴(yán)重；虛假多，實(shí)用少;個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考！

高中生留學(xué)是發(fā)展方向，此年齡接受能力強(qiáng)、適應(yīng)能力強(qiáng)，申請(qǐng)要求簡(jiǎn)單。

對(duì)同一事物每個(gè)人的回答都是基于自身的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知來做出結(jié)論的，所以相對(duì)于個(gè)體來說沒有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)果，只有是否適合自身的選擇。高中生出國(guó)留學(xué)的狀況越來越多，其背景是家長(zhǎng)對(duì)于教育質(zhì)量的需求不斷提高和教育視野的開闊的同時(shí)其本身家庭經(jīng)濟(jì)能力的提升及社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)需求所促進(jìn)的。另外，國(guó)外教育資源的過剩與國(guó)內(nèi)教育資源的匱乏相對(duì)比，國(guó)外先進(jìn)的教育理念與國(guó)內(nèi)滯后的教育結(jié)果的對(duì)比，信息對(duì)稱性的日趨平衡都導(dǎo)致了出國(guó)留學(xué)人員的年齡日益低齡化的發(fā)展方向。當(dāng)然，高中畢業(yè)生處于人生學(xué)習(xí)能力的巔峰階段及初步具備了獨(dú)立生活能力亦是促成條件之一。所以，目前環(huán)境下若是經(jīng)濟(jì)能力允許還是高中畢業(yè)就出國(guó)留學(xué)比較有利。若是經(jīng)濟(jì)能力無法承擔(dān)較長(zhǎng)時(shí)間在國(guó)外學(xué)習(xí)生活的費(fèi)用，亦可以選擇時(shí)間較短的碩士階段在國(guó)外學(xué)習(xí)，或者認(rèn)為個(gè)人比較適合在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)發(fā)展更為有益，而出國(guó)留學(xué)僅作為輔助選擇則可以大學(xué)后再出去。沒有一定之規(guī)！