1.發(fā)現(xiàn)大學的室友不可能成為好朋友2.來了之后，一直不開心是真的。

石油大學的英語專業(yè)，不受重視是肯定的。具體我也不想再描述了，總有一種高考分數(shù)喂了狗的感覺。再加上班級氛圍和宿舍氛圍很差勁，周圍的人總會讓我懷疑他們是怎么考上大學的。尤其是我的舍友們，來自西北地區(qū)的農(nóng)村，不得不說貧窮對人的三觀影響真的是不可磨滅的。他們的某些言論和做法真的讓我大跌眼鏡，真的就和知乎上奇葩舍友的問題一樣。專業(yè)實力弱，在學校處于邊緣，班級氛圍和宿舍氛圍又死氣沉沉，我常常覺得很失望。但是畢竟剛上大一，我還是沖勁十足的，我并沒有放棄我自己，就這么盡量積極地生活。但是我對我的專業(yè)也確實沒有任何感覺，因為我覺得英語這東西當成專業(yè)來學就是浪費時間。一學期過去了，寒假來了，我在家想了很多，心情也很低落，三月份開學的時候，和復讀班的同學聊天，聽說山東省可以在三月底補報名參加高考，我有點動心了，開始和父母商量復讀的事。但是我的 父母根本就不理解，認為我大學上的好好的怎么突然不想上了，還認為肯定是我同學攛掇的，沒安好心。當時我真是欲哭無淚。好不容易說服了父母，已經(jīng)三月底了，這時候再回去也已經(jīng)晚了，思前想后，決定在學校換個專業(yè)，換個環(huán)境，打起精神來繼續(xù)生活。其實這時候因為長期對自己情緒的壓抑我已經(jīng)有了抑郁傾向。然后就開始準備轉(zhuǎn)專業(yè)考試面試之類的，當時懷著對美好新生活的向往，有了些奔頭，但是因為抑郁和對學校整體環(huán)境的不滿，心里還是很壓抑的。眼看著筆試通過進入面試，面試過程中老師也對我很滿意，覺得雖然轉(zhuǎn)入專業(yè)在我們學校也不算優(yōu)勢（財務管理），但是畢竟自己喜歡，也可以學到點知識，就抱著轉(zhuǎn)了專業(yè)就學會知足，繼續(xù)努力生活的打算。然后，轉(zhuǎn)折來了。先交代一下我們學校奇葩的專業(yè)政策，興趣特長轉(zhuǎn)專業(yè)，特殊困難轉(zhuǎn)專業(yè)和學院內(nèi)部專業(yè)。最奇葩的就是特殊困難轉(zhuǎn)專業(yè)，政策是這樣的：學業(yè)困難或?qū)W科專長：指學生確實存在不適合在原專業(yè)學習的困難，或在某專業(yè)領域確有特長，轉(zhuǎn)到新專業(yè)能改變學生現(xiàn)狀或能進一步發(fā)揮其特長的學生。申請該類別學生須提供原專業(yè)學業(yè)困難證明或?qū)I(yè)特長證明，如在相關專業(yè)領域發(fā)表高水平論文、授權專利，或在省級以上科技競賽獲獎證書等，且經(jīng)學生所在學院轉(zhuǎn)專業(yè)工作領導小組認定同意； 但是實施情況就是:特殊困難轉(zhuǎn)專業(yè)就是留給找關系和少數(shù)民族的，他們根本就不用參加考試，只需要學校找所謂的“轉(zhuǎn)專業(yè)評估專家”面試就行，關鍵是專家是誰，怎么面試，誰都不知道。自己沒背景只能靠實力我也認了，所以我就選擇了興趣特長轉(zhuǎn)專業(yè)。學業(yè)優(yōu)秀或興趣愛好：指學生學業(yè)成績優(yōu)秀，或者對擬申請專業(yè)領域有濃厚興趣和愛好，轉(zhuǎn)入新專業(yè)更有利于其學業(yè)發(fā)展的學生。申請該類別學生學習成績原則上名列所在專業(yè)年級前25%，若學生對申請專業(yè)確有興趣愛好者，可適當放寬申請要求；就這樣，筆試考完了，但是并沒有成績排名，只是出具了一個面試名單，為了保護面試者的隱私不公布成績，好，我可以理解。然后面試完了，也不會公布成績，學院說要把面試成績給學校，統(tǒng)一出結(jié)果。也好，我也理解。結(jié)果，面試完一周左右，轉(zhuǎn)專業(yè)名單出來了，每錯，名單出來了，但是并沒有任何依據(jù)表明為什么是這些人，從始至終沒有成績，沒有公布原因，有的只是一個個名單和結(jié)果。就這樣，我所轉(zhuǎn)入的財務管理專業(yè)，興趣特長接收的學生本來應該有四個，但是最終只有三個，還有一個是并沒有參加我們面試的學生，而特殊困難轉(zhuǎn)入財務管理的學生最少有七八個，具體我記不清了，但是最少有七個。最日狗的是一個漢語言文學專業(yè)的學生，因為和我同屬一個學院，我認識她，對她也比較了解，她的專業(yè)排名在后百分之五十，申請?zhí)厥饫щy轉(zhuǎn)專業(yè)轉(zhuǎn)入會計學，大一根本就沒有學習高數(shù)線代，財務等課程，竟然沒考試就成功了，按照常人來說，什么人在漢語專業(yè)學習會困難到學不下去呢？反正我是想不出她是有什么理由會讓所謂的轉(zhuǎn)專業(yè)專家組認可。我所申請的財務管理專業(yè)明明有四個名額但是卻錄取了三個人，我去教務處和學院都問過，他們告訴我說把那個名額給了一個轉(zhuǎn)會計專業(yè)的學生，我就呵呵了，自始至終沒有理由，沒有成績數(shù)據(jù)的支持，我就這樣敗在了從來沒見過面的轉(zhuǎn)專業(yè)專家組的評估之中，死的不明不白。