讀書可以增加人的見識(shí)，氣度，修養(yǎng)，耐性，眼界都息息相關(guān)，讀書量是日常積累起來的，與教育和環(huán)境也密不可分，如果讀書量達(dá)到了一定層度，就不是深入，或者走馬觀花的問題了，那個(gè)時(shí)候你自己就愛上了閱讀學(xué)習(xí)是看方向，看學(xué)什么，技術(shù)，思想，哲學(xué)，法律，因?qū)W什么而異，本來就不能一概而論。情況不同方法不同，因人而異，因材施教

教育的目的之一是幫孩子掌握自學(xué)的能力，而會(huì)讀書是自學(xué)能力的一個(gè)重要體現(xiàn)。在終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為普遍共識(shí)的時(shí)代，家長開始注重培養(yǎng)能夠獨(dú)自閱讀的孩子，力求孩子成為積極主動(dòng)的閱讀者，最終在學(xué)習(xí)和生活中逐漸收獲成就。一個(gè)人之所以有愛讀書的習(xí)慣，就在于把它視為日常中很自然的事情。美國教育專家也認(rèn)為，從孩子出生起，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且閱讀量應(yīng)該逐步增加。同時(shí)，在閱讀過程中累積經(jīng)驗(yàn)和思考，從而轉(zhuǎn)為自主閱讀。美國家庭從小就有意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。好的閱讀習(xí)慣從小就需要培養(yǎng)，并且要融入成長中的每一個(gè)階段，同時(shí)也離不開全社會(huì)的積極倡導(dǎo)。在良好的閱讀習(xí)慣中，一個(gè)人不僅實(shí)現(xiàn)了能力的培養(yǎng)，更形成了對(duì)人和人類社會(huì)的豐富認(rèn)知。

一個(gè)人之所以有愛讀書的習(xí)慣，就在于把它視為日常中很自然的事情。美國教育專家也認(rèn)為，從孩子出生起，就應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)他們的閱讀能力，并且閱讀量應(yīng)該逐步增加。同時(shí)，在閱讀過程中累積經(jīng)驗(yàn)和思考，從而轉(zhuǎn)為自主閱讀。美國家庭從小就有意培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。所以其對(duì)閱讀量的要求非常大，美國家長在孩子一歲內(nèi)就開始親子共讀，你已經(jīng)輸在了起跑線上。但是現(xiàn)在，最重要的是養(yǎng)成愛閱讀的習(xí)慣，久而久之，量自然就大了，看的多了，自然理解的就快了。