、申請(qǐng)?jiān)\斷分析優(yōu)勢分析：

1. 出身院校好，日語成績較高。

2.大學(xué)期間參加過與日本大學(xué)的交流項(xiàng)目。在校表現(xiàn)活躍，自己也擔(dān)任過學(xué)生會(huì)、班干部等職位。曾獲得獎(jiǎng)學(xué)金！3.寫作表達(dá)能力較好，思路清晰。劣勢分析：申請(qǐng)時(shí)，沒有英語成績。

三、申請(qǐng)思路及專業(yè)分析時(shí)間方面，學(xué)生來咨詢時(shí)，已經(jīng)是大四上半學(xué)期，想申請(qǐng)10月的研究生，時(shí)間非常緊張?；趯W(xué)生在大學(xué)已經(jīng)考出了6級(jí)英語還不錯(cuò)，專業(yè)方面，學(xué)生更傾向申情報(bào)學(xué)科。雖然學(xué)生日語、大學(xué)成績都很優(yōu)秀，但為了增加名校的合格幾率，建議盡量放寬專業(yè)方向。介紹了文科專業(yè)可以申請(qǐng)的專業(yè)分支有情報(bào)學(xué)，人工智能，等。前期學(xué)生不太感興趣，經(jīng)過展示教授研究方向以及詳細(xì)講解后，學(xué)生也產(chǎn)生興趣，決定放寬專業(yè)方向。選校方面，由于學(xué)生放寬了專業(yè)方向，所以定校范圍也有所提高。根據(jù)專業(yè)的評(píng)估及聽取學(xué)生意向后，最終確定了8所名校申請(qǐng)方面，學(xué)生前期準(zhǔn)備充分，非常配合，短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)備好了成績單、自我介紹等材料并開始申請(qǐng)。最重要的申請(qǐng)環(huán)節(jié)其實(shí)是和教授的套磁環(huán)節(jié)，也是難度最大的環(huán)節(jié)。由于時(shí)間申請(qǐng)比較緊張，加快了套磁頻率，同時(shí)通過海外部門最大程度和教授溝通。得到東京大學(xué)等院校教授的回復(fù)后，盡快進(jìn)行了計(jì)劃書寫作。經(jīng)過文案老師的指導(dǎo)和學(xué)生的不斷努力，最終獲得了東京大學(xué)教授內(nèi)諾后拿到錄?。?/p>