作為研究生剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，對(duì)于大學(xué)考試方面比較擅長(zhǎng)大學(xué)掛科其實(shí)影響不是很大，一般的學(xué)校都會(huì)給你提供很多的補(bǔ)考機(jī)會(huì)，畢竟現(xiàn)在這個(gè)傳統(tǒng)大學(xué)教育的現(xiàn)實(shí)還是存在的，如果真正的進(jìn)入素質(zhì)教育的模式下，我想屆時(shí)大學(xué)也就不會(huì)掛科啦所以補(bǔ)考都是很簡(jiǎn)單的，放心有一點(diǎn)注意的是：一旦你掛科可能就會(huì)少了很多評(píng)優(yōu)的機(jī)會(huì)以及入黨的機(jī)會(huì)，不會(huì)影響畢業(yè)證書的。。畢業(yè)前只要補(bǔ)上就行，即便畢業(yè)時(shí)還有掛科的話，交上補(bǔ)考費(fèi)，基本就沒(méi)有什么問(wèn)題祝你成功

和大學(xué)還有專業(yè)有關(guān)，就像樓上所說(shuō) “只要你掛科了 一切好事就跟你說(shuō)拜拜了：獎(jiǎng)學(xué)金，保研等等”需要提高GPA！大學(xué)教務(wù)系統(tǒng)改分,改掛科的加 ( 教務(wù)系統(tǒng)改GPA，改成績(jī)：212433686 夜行者 )的同時(shí)請(qǐng)注明來(lái)意。但是話說(shuō)回來(lái)能保研的又有多少啊如果你的專業(yè)熱門，掛科也沒(méi)什么，單位注重的不只是成績(jī)。所以不要有太大的壓力，說(shuō)實(shí)話，掛科也沒(méi)什么太大的影響

掛科后需要補(bǔ)考、先補(bǔ)考再重修或者直接重修?？赡軙?huì)影響學(xué)位證、獎(jiǎng)學(xué)金、保送研究生資格等。掛科，就是不通過(guò)或不及格的代名詞。具體地說(shuō)，就是指某人的某一科目或多門科目因各種原因考試不及格而未能達(dá)到要求的標(biāo)準(zhǔn)，需要重考或重修的意思。“掛科”衍生自“掛了”一詞，常見(jiàn)于現(xiàn)代大學(xué)校園。如果某一科目不及格，大學(xué)生常說(shuō)某某科目“掛了”，漸漸便產(chǎn)生出了“掛科”這個(gè)說(shuō)法，并在大學(xué)中屆屆相傳而成詞。掛科的幾種人群主要集中在那些上課不去，去了不聽(tīng)課，聽(tīng)了不做練習(xí)者。掛科結(jié)果有補(bǔ)考、先補(bǔ)考再重修和直接重修三種主要情況。由于大學(xué)中的考核的方式與中學(xué)有所不同，大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也較高中有所下滑，所以大學(xué)生掛科可認(rèn)為是一種正常的現(xiàn)象，更有人戲言：“沒(méi)有掛科的大學(xué)便不是完整的大學(xué)。”話雖如此，掛科對(duì)于大學(xué)生的影響卻是不容小視的。1.掛科最嚴(yán)重的影響就是可能造成大學(xué)生沒(méi)有學(xué)位證，畢業(yè)證，無(wú)法畢業(yè)。一般高校對(duì)學(xué)生都有規(guī)定的學(xué)分要求，學(xué)生只有修到相應(yīng)數(shù)目才能拿到學(xué)位證并順利畢業(yè)。學(xué)分是以學(xué)生考試科目的成績(jī)進(jìn)行計(jì)算的，即某一科通過(guò)考試，則獲得相應(yīng)的學(xué)分；不通過(guò)（即掛科）則無(wú)學(xué)分，需要下次重修或補(bǔ)考。若掛科太多，重修不過(guò)，學(xué)生就會(huì)因?qū)W分不夠而被學(xué)校留級(jí)或勸退。進(jìn)而會(huì)使學(xué)生有上面所說(shuō)的無(wú)學(xué)位證或無(wú)法畢業(yè)的危險(xiǎn)。這樣等于說(shuō)大學(xué)白念，絕對(duì)得不償失。（關(guān)于掛多少科目就會(huì)無(wú)學(xué)位證的問(wèn)題，不同的高校的規(guī)定是不同的。）2.掛科會(huì)直接影響到大學(xué)生的成績(jī)排名，使其與獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、競(jìng)選班干部、入黨、保研、推薦工作、出國(guó)留學(xué)等等好事全部失之交臂。3.掛科還會(huì)對(duì)大學(xué)生的心理造成巨大的傷害，例如會(huì)造成大學(xué)生有羞愧、恐懼、痛苦、自暴自棄等不良情緒。一般大學(xué)生得知他們掛科都是在期末考試后的暑、寒假里，這樣掛科會(huì)對(duì)他們進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的身心折磨。4.掛科對(duì)于大學(xué)生的就業(yè)也將造成十分的嚴(yán)重影響。一般用人單位看到應(yīng)聘畢業(yè)生有掛科經(jīng)歷后，再考慮錄用他的可能性就降低了。5.當(dāng)然掛科在某種程度上也有一定的積極作用，很多大學(xué)生都會(huì)在大一時(shí)因?yàn)檫^(guò)了與高三截然相反的學(xué)習(xí)生活而掛科，所以之后他們便忍辱負(fù)重，重找學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而挽回了自己恐將荒廢的大學(xué)生活。這里掛科就起了一個(gè)警示鐘的作用。

大學(xué)生期末考試掛科的越來(lái)越多，我覺(jué)得有以下幾點(diǎn)原因：第一：太頹廢。好多大學(xué)生覺(jué)得自己已經(jīng)考上了大學(xué)，就自我滿足了。不把重心放在學(xué)習(xí)上，每天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，約會(huì)這些事情當(dāng)中。第二：上課不認(rèn)真聽(tīng)講。好多大學(xué)生現(xiàn)在在課堂上會(huì)出現(xiàn)上課睡覺(jué)的情況，上課的時(shí)候根本就沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，導(dǎo)致于自己什么都不會(huì)考試，當(dāng)然就容易掛科了。第三：沒(méi)把握重點(diǎn)。有些人確實(shí)很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但是學(xué)的東西太多了，沒(méi)有把握重點(diǎn)，以至于考試的時(shí)候遇到的都是自己不會(huì)的。第四：有些人把過(guò)多的時(shí)間放在兼職，或者說(shuō)是社團(tuán)上面，導(dǎo)致于自己的成績(jī)跟不上，最終考試掛科。第五：不喜歡自己的專業(yè)，有些人可能由于某些原因所選的專業(yè)并不是自己喜歡的，沒(méi)有興趣也就不想學(xué)，這樣考試就比較容易掛科了。第六：自控力太差。上初中的時(shí)候每天有老師監(jiān)督你學(xué)習(xí)，但是到了大學(xué)沒(méi)有老師的監(jiān)督，所以有些人就放松了，慢慢的也就導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)變差，考試掛科。