1、課程設(shè)置不同

綜合性大學(xué)一般專業(yè)比較多，專業(yè)設(shè)置非常齊全，也有非常多的專業(yè)應(yīng)用層的東西，比如法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等。

文理學(xué)院注重的是一種通才教育，希望每個同學(xué)都可以盡量多的去選修各種專業(yè)、各種課程，對任何事情都有一個大概的了解。

2、就業(yè)方向不同

綜合性大學(xué)畢業(yè)之后直接就業(yè)有一定的優(yōu)勢，因為綜合性大學(xué)一般在一些非常繁華的都市，公司多，就業(yè)機會多，而且學(xué)校比較大，知名度高。文理學(xué)院學(xué)生得到的校園中的面試機會相對少些，但文理學(xué)院申請研究生的時候有非常大的優(yōu)勢。

3、教學(xué)目標(biāo)不同

一般大學(xué)的大學(xué)教育，除了基本教育之外，另外的目的是培訓(xùn)具體工作能力，為中產(chǎn)階級的白領(lǐng)工作培訓(xùn)工作人員。

文理學(xué)院的一個根本教育原則是自由教育，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。

4、學(xué)校規(guī)模不同

美國文理學(xué)院的規(guī)模較小，招生人數(shù)有限，實行的是小班制教學(xué)，在大一、大二階段，師生之間的互動性已經(jīng)非常強，學(xué)院的重點在本科教育，師資力量很強，教授的主要任務(wù)是教學(xué)而不是做研究。

5、師資力量不同

大部分文理學(xué)院都只頒發(fā)理學(xué)士和文學(xué)士學(xué)位，沒有研究生院。但是如果學(xué)生打算將來進(jìn)入研究生院繼續(xù)深造，那文理學(xué)院無疑具有一定的優(yōu)勢，因為這樣基礎(chǔ)學(xué)科底子打得更牢，基礎(chǔ)更好。

值得一提的是，如果希望取得工程學(xué)士的學(xué)生往往能通過學(xué)院與綜合大學(xué)間的3+2校際協(xié)議，利用5年時間取得一個理學(xué)士加上一個工學(xué)士的學(xué)位。

參考資料來源：百度百科-美國文理學(xué)院

參考資料來源：百度百科-大學(xué)

1、課程設(shè)置不同

綜合性大學(xué)一般專業(yè)比較多，專業(yè)設(shè)置非常齊全，也有非常多的專業(yè)應(yīng)用層的東西，比如法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等。

文理學(xué)院注重的是一種通才教育，希望每個同學(xué)都可以盡量多的去選修各種專業(yè)、各種課程，對任何事情都有一個大概的了解。

2、就業(yè)方向不同

綜合性大學(xué)畢業(yè)之后直接就業(yè)有一定的優(yōu)勢，因為綜合性大學(xué)一般在一些非常繁華的都市，公司多，就業(yè)機會多，而且學(xué)校比較大，知名度高。文理學(xué)院學(xué)生得到的校園中的面試機會相對少些，但文理學(xué)院申請研究生的時候有非常大的優(yōu)勢。

3、教學(xué)目標(biāo)不同

一般大學(xué)的大學(xué)教育，除了基本教育之外，另外的目的是培訓(xùn)具體工作能力，為中產(chǎn)階級的白領(lǐng)工作培訓(xùn)工作人員。

文理學(xué)院的一個根本教育原則是自由教育，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。

4、學(xué)校規(guī)模不同

美國文理學(xué)院的規(guī)模較小，招生人數(shù)有限，實行的是小班制教學(xué)，在大一、大二階段，師生之間的互動性已經(jīng)非常強，學(xué)院的重點在本科教育，師資力量很強，教授的主要任務(wù)是教學(xué)而不是做研究。

5、師資力量不同

大部分文理學(xué)院都只頒發(fā)理學(xué)士和文學(xué)士學(xué)位，沒有研究生院。但是如果學(xué)生打算將來進(jìn)入研究生院繼續(xù)深造，那文理學(xué)院無疑具有一定的優(yōu)勢，因為這樣基礎(chǔ)學(xué)科底子打得更牢，基礎(chǔ)更好。

值得一提的是，如果希望取得工程學(xué)士的學(xué)生往往能通過學(xué)院與綜合大學(xué)間的3+2校際協(xié)議，利用5年時間取得一個理學(xué)士加上一個工學(xué)士的學(xué)位。

參考資料來源：百度百科-美國文理學(xué)院

參考資料來源：百度百科-大學(xué)

1、課程設(shè)置不同

綜合性大學(xué)一般專業(yè)比較多，專業(yè)設(shè)置非常齊全，也有非常多的專業(yè)應(yīng)用層的東西，比如法學(xué)院、醫(yī)學(xué)院等。

文理學(xué)院注重的是一種通才教育，希望每個同學(xué)都可以盡量多的去選修各種專業(yè)、各種課程，對任何事情都有一個大概的了解。

2、就業(yè)方向不同

綜合性大學(xué)畢業(yè)之后直接就業(yè)有一定的優(yōu)勢，因為綜合性大學(xué)一般在一些非常繁華的都市，公司多，就業(yè)機會多，而且學(xué)校比較大，知名度高。文理學(xué)院學(xué)生得到的校園中的面試機會相對少些，但文理學(xué)院申請研究生的時候有非常大的優(yōu)勢。

3、教學(xué)目標(biāo)不同

一般大學(xué)的大學(xué)教育，除了基本教育之外，另外的目的是培訓(xùn)具體工作能力，為中產(chǎn)階級的白領(lǐng)工作培訓(xùn)工作人員。

文理學(xué)院的一個根本教育原則是自由教育，目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的工作人員。

4、學(xué)校規(guī)模不同

美國文理學(xué)院的規(guī)模較小，招生人數(shù)有限，實行的是小班制教學(xué)，在大一、大二階段，師生之間的互動性已經(jīng)非常強，學(xué)院的重點在本科教育，師資力量很強，教授的主要任務(wù)是教學(xué)而不是做研究。

5、師資力量不同

大部分文理學(xué)院都只頒發(fā)理學(xué)士和文學(xué)士學(xué)位，沒有研究生院。但是如果學(xué)生打算將來進(jìn)入研究生院繼續(xù)深造，那文理學(xué)院無疑具有一定的優(yōu)勢，因為這樣基礎(chǔ)學(xué)科底子打得更牢，基礎(chǔ)更好。

值得一提的是，如果希望取得工程學(xué)士的學(xué)生往往能通過學(xué)院與綜合大學(xué)間的3+2校際協(xié)議，利用5年時間取得一個理學(xué)士加上一個工學(xué)士的學(xué)位。

6、獲得的學(xué)位證書不同。

文理學(xué)院只頒發(fā)理學(xué)士和文學(xué)士學(xué)位，沒有研究生院。但是如果學(xué)生打算將來進(jìn)入研究生院繼續(xù)深造，那文理學(xué)院無疑具有一定的優(yōu)勢，因為這樣基礎(chǔ)學(xué)科底子打得更牢，基礎(chǔ)更好。

如果希望取得工程學(xué)士的學(xué)生往往能通過學(xué)院與綜合大學(xué)間的3+2校際協(xié)議，利用5年時間取得一個理學(xué)士加上一個工學(xué)士的學(xué)位。

參考資料：百度百科-美國文理學(xué)院

參考資料：百度百科-大學(xué)

美國文理學(xué)院和美國大學(xué)的區(qū)別從授課學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)人才方向，獎學(xué)金和資源總量這四方面來看。

一、從授課學(xué)習(xí)氛圍看區(qū)別

美國文理學(xué)院授課的都是專注于教學(xué)的教授而不是研究生助教，能給學(xué)生很好的引導(dǎo)。大多都是小班授課，學(xué)生受關(guān)注的程度比較高，師生關(guān)系融洽，利于消除初到美國的陌生感。

美國大學(xué)學(xué)術(shù)氛圍比較濃重，校園里常常有一些相關(guān)的學(xué)術(shù)講座，研討會，同時還可以接觸到研究生院的教授。這些對于將來的研究生學(xué)習(xí)和就業(yè)都有很大的幫助。

二、從培養(yǎng)人才方向看區(qū)別

美國文理學(xué)院只提供本科教育，學(xué)校將主要精力放在本科教育上。教育的模式目的是培養(yǎng)高素質(zhì)的人，所謂有教養(yǎng)的有文化的人，而不是培養(yǎng)從事具體工作的人員。

學(xué)生在這種學(xué)院可以接觸更廣泛的知識，可以發(fā)掘自己的潛力興趣等等。

美國大學(xué)教育對專業(yè)方面的針對性比較強，如果學(xué)習(xí)職業(yè)課程的知識，在美國大學(xué)會接觸的比較多。

三、從獎學(xué)金方面看區(qū)別

美國文理學(xué)院的獎學(xué)金相對大學(xué)來說要更好拿一些。

美國大學(xué)的獎學(xué)金沒有美國文理學(xué)院那么容易拿。

四、從資源總量看區(qū)別

美國文理學(xué)院資源總量不如美國大學(xué)，但由于人數(shù)更少，所以學(xué)生實際能分享到的資源非常多。

美國大學(xué)資源總數(shù)多，但人數(shù)也多，所以學(xué)生實際能分享到的資源就不算多了。

擴展資料：

文理學(xué)院與其他高等教育類型的區(qū)別主要是其課程的通識性和規(guī)模的小而精。文理學(xué)院的班級規(guī)模通常比大學(xué)低得多，而文理學(xué)院的教師通常更注重教學(xué)而不是研究。

從學(xué)生角度來看，文理學(xué)院通常不同于其他形式的高等教育：學(xué)生總體滿意度較高、教授個人對教學(xué)育人的興趣以及鼓勵參與討論的氛圍。

許多學(xué)生選擇文理學(xué)院時正是考慮到這些因素。從行政角度來說，文理學(xué)院規(guī)模小有助于其凝聚力和渡過難關(guān)的能力。在文理學(xué)院，教職員工的工作滿意度通常也較高。此外，大多數(shù)文理學(xué)院是寄宿制。

文理學(xué)院需要指出的是，這里的arts不能簡單的理解成藝術(shù)，而應(yīng)該是素質(zhì)、能力和思想這樣的軟性的能力。文理學(xué)院是相對于具體的職業(yè)教育而言的，其目標(biāo)不在于教會學(xué)生某些具體的謀生的技能，而是從多方面對學(xué)生進(jìn)行教育，使其成為一個高素質(zhì)、有教養(yǎng)的文化人。

文理學(xué)院肯定會有教授古典學(xué)（Classics），而大多數(shù)不會教授會計學(xué)。由于最初去文理學(xué)院就讀的都是貴族后裔，他們也不需要擔(dān)心就業(yè)壓力。他們所關(guān)注的是如何提升自己的素質(zhì)，提高自己的修養(yǎng)。

由于文理學(xué)院僅僅提供本科教育，因此教師能夠集中精力進(jìn)行教學(xué)，而不必花費大量的精力從事科學(xué)實驗和論文發(fā)表。

同時，由于文理學(xué)院的規(guī)模小，師生間互動密切。這對培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，都非常有幫助。學(xué)生在接受了四年高質(zhì)量的通才教育后，或進(jìn)入社會，或進(jìn)一步進(jìn)入研究生院深造，都相當(dāng)受歡迎。

學(xué)校位于美國首府華盛頓特區(qū)的西北區(qū)眾所周知的使館區(qū)，離最新建的中國大使館距大學(xué)校園10分鐘路程，占地95英畝，附近多為外交人員住所，離DC市中心不遠(yuǎn)，也是DC最安全的地區(qū)之一。

校內(nèi)有14棟教室，藏書超過七十八萬的圖書館并與DC的圖書館相互連結(jié)，學(xué)校還有五萬瓦的廣播中心，尖端科技的語言資源中心、科學(xué)實驗室，24小時開放的電腦教室，2間視訊會議禮堂，大多數(shù)的教室都具備了最先進(jìn)的多媒體簡報功能。

表演廳、綜合體育館等。學(xué)生可以參加多種的學(xué)生社團、兄弟會、姊妹會及各種的運動類社團。

學(xué)校為國際學(xué)生提供的幫助： 學(xué)校有專職的留學(xué)生助理員，負(fù)責(zé)在機場迎接學(xué)生，為學(xué)生安排住宿，并與學(xué)校的學(xué)業(yè)咨詢顧問、心理咨詢顧問和學(xué)習(xí)技能顧問一道為學(xué)生提供不間斷的幫助和服務(wù)。

可以說，留學(xué)在 美利堅大學(xué)，你會有一種家的溫暖感覺.另外，美國開放的社會形態(tài)和合理的物價水平，也成為吸引中國留學(xué)生的重要理由之一。

參考資料：百度百科——美利堅大學(xué)

百度百科——美國文理學(xué)院