維新變法，，京師大學(xué)堂

真正有點(diǎn)大學(xué)的味道的是北大的成立，現(xiàn)代化的是天津大學(xué)

東佳書院，成為世界上最早的“私立大學(xué)”，其藏書當(dāng)時(shí)亦為天下第一。陳崇在任江州長史時(shí)，深知要搞好修身、齊家、治國，必須重視教育，培養(yǎng)人才，故于唐大順元年（890）在義門東佳山下創(chuàng)辦了我國古代最早的家族學(xué)校-----東佳書院，也是世界上最早的“私立大學(xué)”，具有完備的體制和較大的規(guī)模，其藏書號(hào)稱“天下第一”，它早于“白鹿洞書院”半個(gè)多世紀(jì)，是唐宋時(shí)期江南最著名的學(xué)府，是蜚聲全國的藏書、求知、講學(xué)及旅游勝地，歐陽修、蘇東坡、黃庭堅(jiān)、陳堯叟、晏殊、岳飛、呂端等文人墨客在此留下三百余首寶貴詩篇。日本學(xué)者平阪謙二稱東佳書院為“中國古代書院的一原型”。2009年東佳書院編入江西省高二語文教材首頁首課。................................................................................................................................... 陳家還設(shè)有當(dāng)今才有育嬰堂（托兒所）、書屋（當(dāng)今的九年義務(wù)教育）（童子年七歲令入學(xué)，至十五歲出學(xué)。有能者令入東佳”深造。只是施教程度不同?！皶荨笔腔A(chǔ)教育，教化童蒙；“書堂”相當(dāng)于現(xiàn)在的高中或近于大學(xué)教育，為應(yīng)舉出仕培養(yǎng)人才。）

中國近代最早的大學(xué)，是坐落在天津的北洋大學(xué)（今天津大學(xué)前身）。1895年，空前屈辱的《馬關(guān)條約》簽定僅僅幾個(gè)月后，天津海關(guān)道盛宣懷即奏請(qǐng)清廷在津開辦“西學(xué)體用”的北洋西學(xué)堂。這位辦事干練政績不俗的洋務(wù)大員在奏稟中稱：“日本維新以來，援照西法，廣開學(xué)堂書院，不特陸軍海軍將弁皆取材于學(xué)堂，即今之外部出使諸員，亦皆取材于律例科矣……僅十余年，燦然大備?！憋@然，戰(zhàn)敗后的痛定思痛，促使地方和中央政府?dāng)P除陋見毅然創(chuàng)建“全新”西式學(xué)堂，光緒帝迅即降旨照準(zhǔn)。于是，這所稍后被稱作國立北洋大學(xué)堂的新型學(xué)府便在天津海大道梁園門外（今大沽路大營門外海河中學(xué)、解放南園一帶）的博文書院舊址開始招生授業(yè)。盛宣懷兼任學(xué)堂督辦，聘任美國駐津副領(lǐng)事丁家立為總教習(xí)（教務(wù)長）。依據(jù)規(guī)劃：學(xué)堂常年經(jīng)費(fèi)需銀五萬五千兩，由津海關(guān)道掌控的電報(bào)、招商各局籌款支用；學(xué)堂內(nèi)分設(shè)頭等、二等學(xué)堂，合計(jì)招生定額為一百二十名；其頭等學(xué)堂初設(shè)工程、礦務(wù)、機(jī)械和律例（法律）四個(gè)學(xué)門，屬?？坪痛髮W(xué)程度，二等學(xué)堂則類似于大學(xué)預(yù)科。兩年之后又增設(shè)鐵路?？瓢?，該班庚子年間避難到上海南洋公學(xué)（交通大學(xué)前身），使得盛宣懷在滬上創(chuàng)辦的這所學(xué)校懸置已久的“上院”（大學(xué)部）終于有了第一批學(xué)生。盛宣懷在津門創(chuàng)建北洋西學(xué)堂，帶有示范意義，即其所謂的“先在天津開設(shè)一處以為規(guī)式”。學(xué)堂成立不到半年，兩江總督劉坤一即致電盛氏：“聞公在津新設(shè)學(xué)堂，章程甚佳，即祈抄示全卷，以便將來仿辦?！笔⑿麘阎掠诓⒛軌蜷_設(shè)“外國所謂大學(xué)堂”性質(zhì)的西式學(xué)堂，除了他輔佐李鴻章籌辦“洋務(wù)事業(yè)”過程中切感人才奇缺的內(nèi)在需求，以及操辦近代公用企事業(yè)可以游刃有余地調(diào)度財(cái)力支撐，且適時(shí)把握住甲午戰(zhàn)敗舉國思變的有利契機(jī)外，非常關(guān)鍵的一點(diǎn)是，他得到美國教育家丁家立博士的全力協(xié)助。丁氏不僅深度參與學(xué)校章程的制訂和未來謀劃，而且在此后十一年間成為北洋大學(xué)堂的實(shí)際掌門人，盡管包括二品大員伍廷芳等在內(nèi)的津門高官輪替掛名學(xué)校最高職務(wù)，卻極少涉足實(shí)際校務(wù)。如此一來，學(xué)校便出現(xiàn)了如北洋校友孫越崎所說“北洋大學(xué)名義上是國立大學(xué)，實(shí)際上和教會(huì)學(xué)校一樣”的獨(dú)特現(xiàn)象：教師絕大部分是美國人，教材則是原版美國教科書，課堂上主課一律用英語授課，作業(yè)和考試亦復(fù)如此。至今尚令北洋校友津津樂道的是，生長在坎布里奇（哈佛大學(xué)所在地）的丁家立將哈佛、耶魯這些一流名校的辦學(xué)模式植入北洋校內(nèi)，使得其起點(diǎn)頗高。當(dāng)然，教會(huì)學(xué)校的宗教課程和活動(dòng)在此不曾出現(xiàn)，表明國立辦學(xué)的性質(zhì)。不過，北洋西學(xué)堂的高起點(diǎn)，與中小學(xué)教育欠發(fā)達(dá)的晚清社會(huì)不相匹配，形成生源難求的困局。雖然最初也曾略微降格變通，但總體而言，北洋校方始終不肯“放下身段”，秉持“重質(zhì)不重量，寧缺勿濫”原則，因而造就了甚佳的社會(huì)聲譽(yù)，也使得本科畢業(yè)生數(shù)目相對(duì)較少。北洋學(xué)生在清末以廣東籍居多， 初年以江浙籍為多，此后則以河北籍為多。生源的地域分布由南而北，與國人感觸“歐風(fēng)美雨”的先后情形大體吻合。學(xué)堂開辦之初，到香港招生，報(bào)名應(yīng)試者數(shù)以千計(jì)，實(shí)際錄取者僅十余名，其中即有在皇后學(xué)院就讀的王寵佑、王寵惠兄弟。據(jù)他們憶述：北洋的課程簡潔、完善而注重實(shí)用，學(xué)校延請(qǐng)專家演講，后來成為美國總統(tǒng)的胡佛當(dāng)年即曾來礦科演講數(shù)次。王氏兄弟四年后成為數(shù)目寥寥的北洋首屆畢業(yè)生。丁家立聘任的美國教師，月俸銀二百兩，較之在本國優(yōu)渥，其聘任合同通常以三年為期；教授國文的中國教師月銀四十兩，在當(dāng)時(shí)亦屬高薪。戊戌變法前后，吳稚暉曾在北洋擔(dān)任國文教員，雖任教時(shí)日短暫，但西方的機(jī)構(gòu)和著作習(xí)慣于稱他為北洋大學(xué)教授，視為一種身份和榮譽(yù)。美籍教師中不乏知名學(xué)者，譬如福拉爾和莫里斯兩位教授，前者求學(xué)瑞士期間與愛因斯坦過從甚密，深悉相對(duì)論要旨，曾為北洋學(xué)生作專題講解；后者則是美國著名地質(zhì)學(xué)家，原為哥倫比亞大學(xué)教授，赴亞洲作地質(zhì)考察后留在北洋任教。丁家立作為總教習(xí)盡職盡責(zé)，對(duì)學(xué)校管理認(rèn)真而嚴(yán)格。據(jù)早期學(xué)生回憶：冬夜，學(xué)生中有違反作息規(guī)定遲睡閑聊者，事為丁家立所知，“有一次突然掩入，學(xué)生們聞聲息燈上床裝睡，丁家立乃遍摸學(xué)生之足，發(fā)現(xiàn)足部涼的數(shù)人，即為遲睡者，加以訓(xùn)誡”。由此可見一斑。正當(dāng)丁家立引領(lǐng)學(xué)校步入正軌聲譽(yù)鵲起之時(shí)，1900年八國聯(lián)軍占領(lǐng)天津，校園被用作軍營，隨后又強(qiáng)行劃入德國租界，學(xué)校師生四處星散，教學(xué)設(shè)施損毀殆盡。此乃北洋校史上第一次大劫難。聯(lián)軍占領(lǐng)后期，丁家立協(xié)同直隸總督兼北洋大臣袁世凱向德方索要校址，不得要領(lǐng)。丁氏自告奮勇，親赴柏林，援引德國法律，竟討回賠償費(fèi)白銀五萬兩。袁世凱撥出西沽武器庫舊址和部分款項(xiàng)，由丁家立組織復(fù)校。1903年4月27日，北洋大學(xué)堂在西沽新址重建后正式開學(xué)。從此，西沽桃堤，北運(yùn)水舫，就成為北洋學(xué)子畢業(yè)后對(duì)母校的象征性記憶。北洋大學(xué)堂所在的西沽，距離天津城廂有七、八里地之遙，當(dāng)年交通不便，步行需要很長一段時(shí)間：出城關(guān)北行，經(jīng)過最后一個(gè)喧鬧的村市小王莊，一條名為“大學(xué)道”的公路將人們引向郊外，通過“明德橋”繞行一處彎道，便可看到叢林樹影中的幢幢建筑群，再跨過北運(yùn)河上的一座輕便木橋“新民橋”，轉(zhuǎn)彎就來到了學(xué)府正門“至善門”，放眼望去，不遠(yuǎn)處便是一幢配有鐘樓的西式建筑，其正上方鑲嵌有“北洋大學(xué)堂”字樣。后來譜寫的該校校歌開首即是：“花堤藹藹，北運(yùn)滔滔，巍巍學(xué)府北洋高?！弊阋姡?dāng)初人們對(duì)這座學(xué)府環(huán)境的精心構(gòu)設(shè)及其傲視海內(nèi)的那份自信。北洋的第一次復(fù)校，丁家立可謂居功至偉。此后，他還兼任直隸省西學(xué)督辦、直隸高等學(xué)堂（在保定）總教習(xí)等職，建成舊式四年制中學(xué)十余所，從而與大學(xué)體制相銜接。袁世凱急于用人，未等北洋學(xué)生畢業(yè)即于1906年和1907年連續(xù)兩批資送近五十名學(xué)生赴美留學(xué)，丁家立以“留美學(xué)堂監(jiān)督”名義帶領(lǐng)學(xué)生赴美，其間安排起居、聯(lián)系入學(xué)，無微不至。許多學(xué)生進(jìn)入哈佛、耶魯、康奈爾等名校攻讀碩士和博士學(xué)位，其中就有劉瑞恒（曾任協(xié)和醫(yī)學(xué)院院長）、劉景山（ 時(shí)期交通部路政司長）、秦汾（北京大學(xué)教授）、馬寅初、馮熙運(yùn)（曾任北洋大學(xué)校長）諸人。至1908年丁家立完全脫離北洋大學(xué)堂時(shí)，中、美政府間就退還部分庚款用于留美事宜以致開辦“游美學(xué)務(wù)處”（清華學(xué)堂前身）的外交談判方才正式啟動(dòng)。