彈性學(xué)制狹義的定義是指學(xué)習(xí)內(nèi)容有一定的選擇性，學(xué)習(xí)年限有一定的伸縮性的學(xué)校教育教學(xué)模式。

一般情況下，高職擴(kuò)招有“全日制學(xué)制”和“彈性學(xué)制”兩種模式可供選擇。

由于“彈性學(xué)制”具有學(xué)習(xí)形式靈活、教學(xué)模式多元的特點(diǎn)，有很多機(jī)構(gòu)宣稱可以“掛學(xué)籍”，不用到校學(xué)習(xí)，在家就可以三年后坐等拿證。

而很多考生也確實(shí)工作繁忙，顧不過學(xué)業(yè)，希望通過“掛學(xué)籍”的方式，取得全日制學(xué)歷。

擴(kuò)展資料

“彈性學(xué)制”來源：

教育部等多部門下發(fā)的高職擴(kuò)招專項(xiàng)工作實(shí)施方案，明確了高職擴(kuò)招的八大任務(wù)，其中第五條就是“分類教育教學(xué)”。

所謂分類教育教學(xué)就是三句話：標(biāo)準(zhǔn)不降、模式多元、學(xué)制靈活，其中最后一句對應(yīng)的就是“彈性學(xué)制”，總體要推進(jìn)三項(xiàng)改革：

一是推進(jìn)“1+X”證書制度試點(diǎn)。加快“1”（學(xué)歷證書）與“X”（若干職業(yè)能力等級證書）的相互銜接，有序開展學(xué)習(xí)成果的認(rèn)定、積累和轉(zhuǎn)換。

二是推進(jìn)“學(xué)分銀行”建設(shè)。對已有學(xué)習(xí)成果要通過水平測試等方式進(jìn)行學(xué)歷教育的學(xué)分認(rèn)定。

三是推進(jìn)彈性學(xué)制，讓學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)需求和節(jié)奏，合理安排學(xué)習(xí)時間，分階段完成學(xué)業(yè)，滿足多樣化需求。

各個省在制定具體政策時，也都根據(jù)國家的這三句話總要求進(jìn)行了細(xì)化。

參考資料來源：百度百科-彈性學(xué)制