清華北大，北京大學(xué)還是香港大學(xué)。我覺得換對口專業(yè)比學(xué)校重要，

不能說什么叫好大學(xué)。不一定你認(rèn)為好的大學(xué)別人就覺得好。每個人對好都不一樣有的人覺得專業(yè)重要有的人認(rèn)為綜合重要選擇大學(xué) 時 是盡量用自己的實力選能報考上的最適合自己的大學(xué)和專業(yè) 這對自己就是好的

畢業(yè)以后能讓你拿高薪的大學(xué)才是好大學(xué)，這是肯定的。。。但是有人說985、211的畢業(yè)生收入會比其他人高，這一點(diǎn)本人不敢茍同。。。并不一定是985、211的會更好，這個具體要看什么專業(yè)。。。本人也是某985高校畢業(yè)生一枚，本校的本人所學(xué)專業(yè)在全國排名前十，但是我們大多數(shù)同學(xué)畢業(yè)后薪水也和普通二本學(xué)校學(xué)生一樣。。。。所以以本人的經(jīng)驗，本人覺得所謂好大學(xué)，就是要看能給你在畢業(yè)以后提供哪些機(jī)遇，哪些就業(yè)機(jī)會？有的普通大學(xué)，綜合名氣不怎么樣，但是在某一個專業(yè)卻是全國赫赫有名，那么，這個行業(yè)的好多好的單位都會去那個學(xué)校招聘，招好多人。。。相反，你去了一個有點(diǎn)名氣的985，但是你所學(xué)的專業(yè)在全國影響平平，那么試問你畢業(yè)后怎么就業(yè)？哪來就業(yè)機(jī)會？所以，所謂的好大學(xué)，主要還是和你的專業(yè)有關(guān)，如果你的大學(xué)經(jīng)常有你的專業(yè)有關(guān)的好單位招聘，你有很多機(jī)會去爭取高薪崗位，這就是一個好的大學(xué)給你提供的好機(jī)遇。。。

“怎樣的大學(xué)是好大學(xué)？”站在不同的角度，有不同的答案。站在政府角度，當(dāng)前的“985高?！薄ⅰ?11院?！保瑹o疑就是好大學(xué)，這些大學(xué)獲得國家的投資多，學(xué)校的層次和級別也高，放在各地的第一批招生，就是這個道理。站在一些排行榜機(jī)構(gòu)角度，排在排行榜前列的高校，就是好大學(xué)。近年來，大學(xué)排行榜的生意很紅火，迎合的就是社會對“好大學(xué)”評價的需要。有一些學(xué)生，就是根據(jù)排行榜來選大學(xué)和專業(yè)。可是，政府角度的“好大學(xué)”，說到底，具有很強(qiáng)的計劃性和行政性，而從世界一流大學(xué)的成長經(jīng)歷看，沒有一所世界一流大學(xué)，是通過政府“計劃”出來的，計劃模式下的大學(xué)，更像一級政府，而不是一個教育機(jī)構(gòu)；在政府計劃之下，我國的大學(xué)辦學(xué)，關(guān)注更多的是辦學(xué)政績，而非育人成果。排行榜上的“好大學(xué)”，暫不論其選擇指標(biāo)的科學(xué)性和合理性，從其本質(zhì)看，這只能代表一方面的社會評價——某個機(jī)構(gòu)按照自己對“好大學(xué)”的理解，設(shè)置指標(biāo)，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)數(shù)據(jù)，進(jìn)行排名。所以，我們所見的是，各種大學(xué)排行榜的結(jié)果千差萬別，這令不少考生感到困惑。如果只憑政府的“工程”、“計劃”，排行榜的“排名”來選“好大學(xué)”，考生們將一直擺脫不了困惑。真正的好大學(xué)，是適合自己個性、興趣，與自己未來職業(yè)發(fā)展相結(jié)合的大學(xué)。這就要求每個考生分析自己的個性、興趣，找到自己對哪類大學(xué)、哪個專業(yè)感興趣。現(xiàn)在的問題在于，我們很多學(xué)生經(jīng)過12年的基礎(chǔ)教育灌輸教育，已經(jīng)沒有自己明確的興趣。在高考填報志愿時，問題就是“我這個分?jǐn)?shù)能進(jìn)哪個好學(xué)校？”這還要求每個考生，審視自身的名校情結(jié)，不要對所謂的名校進(jìn)行盲目的追逐。做到這一點(diǎn)，每個考生要對自己的大學(xué)學(xué)業(yè)和未來職業(yè)發(fā)展進(jìn)行全面的規(guī)劃。我國學(xué)生普遍存在一個問題是，讀書讀到高中畢業(yè)就結(jié)束了，進(jìn)入大學(xué)，就是“混，”因此，選擇大學(xué)，學(xué)生們只關(guān)注學(xué)歷和學(xué)校層次，意圖是能混一張頗有面子的“文憑”。但拿到這樣的文憑，又能如果呢？倒退10年，這些學(xué)校的文憑，還可能管一點(diǎn)用，而現(xiàn)在，在高等教育在校生規(guī)模超過3100萬，毛入學(xué)率達(dá)到近27%時，沒有教育質(zhì)量做保障的大學(xué)文憑，基本上就是一張廢紙。我國遲早要從“學(xué)歷社會”，走向”能力社會“，在能力社會中，人們關(guān)注的將是一個人的能力和素質(zhì)，而不是他有怎樣的文憑。懂得這一點(diǎn)，就不難明白應(yīng)該怎樣選擇適合自己的好大學(xué)，并以積極的態(tài)度來規(guī)劃學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。