從今年開始，吉林大學(xué)、西南大學(xué)等一些高校改革學(xué)期政策，變每年的兩個(gè)學(xué)期為三個(gè)學(xué)期。

此前，黑龍江大學(xué)、哈爾濱師范大學(xué)、廈門大學(xué)也已經(jīng)在學(xué)生中實(shí)行了三學(xué)期制。學(xué)校方面表示，此舉的目的是期望通過學(xué)習(xí)時(shí)間的調(diào)整和學(xué)習(xí)制度的改變，縮短學(xué)時(shí)，減輕課堂教學(xué)壓力，讓學(xué)生有更多自我學(xué)習(xí)、自我思考、自我發(fā)展的空間。三學(xué)期制“兩長一短”期待為高等教育打開一片新天地此次高校實(shí)行的三學(xué)期制，即“兩長一短”學(xué)期。吉林大學(xué)規(guī)定，春季、秋季兩個(gè)長學(xué)期為理論教學(xué)時(shí)期，夏季學(xué)期即短學(xué)期為暑期實(shí)踐教學(xué)學(xué)期。春季學(xué)期約18周；短學(xué)期約6周；秋季學(xué)期約17周。各教學(xué)單位可以根據(jù)2005級學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的具體安排，調(diào)整暑假與短學(xué)期之間的安排。西南大學(xué)將其學(xué)期制改革命名為“2＋1學(xué)期”制，占3個(gè)及其以下學(xué)分的課程，教學(xué)任務(wù)可以集中在某一段內(nèi)完成；占4個(gè)學(xué)分及其以上的課程，教學(xué)內(nèi)容在長學(xué)期或?qū)W年內(nèi)安排完成。 據(jù)吉林大學(xué)教務(wù)處處長付景川、西南大學(xué)教務(wù)處處長周光明介紹，三學(xué)期制的實(shí)行不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間安排上的改變，更是一種學(xué)習(xí)制度上的改變，它與實(shí)施學(xué)分制、選課制構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。他們希望，短學(xué)期能為學(xué)生社會實(shí)踐創(chuàng)造條件，能夠拓寬高校學(xué)子的學(xué)術(shù)視野；同時(shí)能充分利用教學(xué)資源，使教師集中更多的時(shí)間和精力從事教學(xué)科研及社會實(shí)踐，參與國內(nèi)國際學(xué)術(shù)研討，提高素質(zhì)。“我的學(xué)期我做主”短學(xué)期看上去很美對于短學(xué)期，吉林大學(xué)的設(shè)計(jì)是給文科、理科學(xué)生安排選修課，主要由以科研任務(wù)為主、具有高級職稱的教師來上；對工科等學(xué)生集中安排教學(xué)實(shí)踐。付景川說，短學(xué)期更能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生，它考驗(yàn)學(xué)生能否變被動(dòng)接受為主動(dòng)探索，能否在享受充分自由的同時(shí)，合理分配時(shí)間，充分利用綜合性大學(xué)的豐富資源。一些學(xué)生對學(xué)校的改革措施表示支持，認(rèn)為這必將給自己的學(xué)習(xí)帶來更大的自主學(xué)習(xí)空間和時(shí)間，但也有一些學(xué)生認(rèn)為，改革配套措施必須跟上，否則，從以往一些學(xué)校的改革實(shí)踐看，自主發(fā)展和學(xué)習(xí)將是一紙空談。 保證短學(xué)期不“短命”設(shè)置科學(xué)課程體系是關(guān)鍵學(xué)期制改革是一個(gè)系統(tǒng)的、循序漸進(jìn)的過程，要改變傳統(tǒng)的兩學(xué)期制，推行更具活力的三學(xué)期制必然會遭遇一系列難題。教育界有關(guān)人士告訴記者，三學(xué)期制的實(shí)施，對原有教學(xué)秩序會產(chǎn)生一定的影響，對現(xiàn)行教學(xué)管理習(xí)慣也提出了新的要求，這涉及學(xué)校的各方面工作，對教育思想、教學(xué)管理、教學(xué)建設(shè)、學(xué)生工作、分配制度、學(xué)費(fèi)收繳、后勤保障等方面工作都提出了新的要求。吉林大學(xué)一位教授認(rèn)為，學(xué)期制改革只是一種形式，關(guān)鍵在于設(shè)置科學(xué)的課程體系。他認(rèn)為，要真正給學(xué)生提供自由選擇的空間，有必要大力調(diào)整目前的課程設(shè)置，因?yàn)橐恍┕驳谋匦拚n占用了學(xué)生大量的時(shí)間。在他看來，推行三學(xué)期制，其基本價(jià)值在于能夠?qū)υ械恼n程設(shè)置進(jìn)行較大調(diào)整，使課程設(shè)置更加靈活和多元，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，改變教學(xué)模式。他分析，目前進(jìn)行學(xué)期改革的高校中，長學(xué)期的課程安排變化不大，大多是壓縮專業(yè)課課時(shí)，而一些“工具性”的課程比重越來越大，應(yīng)加以調(diào)整，否則三學(xué)期制推行起來勢必阻力重重。西南財(cái)經(jīng)大學(xué) 西南財(cái)經(jīng)大學(xué)學(xué)生們他們將在三個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活后才會迎來暑假，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式上也有變化。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委宣傳部副部長楊海洋介紹說，學(xué)校實(shí)行三學(xué)期制是借鑒國內(nèi)外高校的做法后，在四川高校中率先采取的一項(xiàng)大膽創(chuàng)新，對此，四川各高校對三學(xué)期制持觀望態(tài)度，而學(xué)生們對即將到來的三學(xué)期則褒貶不一。A三學(xué)期制V S 兩學(xué)期制學(xué)期變短多了一個(gè)假期據(jù)了解，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)即將開始試行的“三學(xué)期制”將按照“1＋2”模式運(yùn)行，即秋季學(xué)期、春季學(xué)期、夏季學(xué)期。其中，秋季學(xué)期為20周，春季學(xué)期為15周，為兩個(gè)長學(xué)期，而夏季學(xué)期為5周，為短學(xué)期。同時(shí)，春季學(xué)期與夏季學(xué)期之間有一周的休息實(shí)踐時(shí)間。該校秋季學(xué)期從今年9月至明年1月，而春季學(xué)期時(shí)間為明年3月至明年6月，為兩個(gè)長學(xué)期，在從明年6月至7月，共5周的夏季學(xué)期學(xué)習(xí)生活后，財(cái)大的學(xué)生才會迎來明年7月23日至9月7日的暑假。與原來的兩學(xué)期制相比，雖然現(xiàn)在多了一個(gè)假期，但是整個(gè)學(xué)期的休假時(shí)間總數(shù)基本保持一致，并沒有減少。學(xué)期多了 選修機(jī)會增加了該校黨委宣傳部副部長楊老師介紹說，“三學(xué)期制”最大的變化是短學(xué)期的實(shí)行，在每個(gè)學(xué)年開始，短學(xué)期主要以研究活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)為主要內(nèi)容，包括公選課、技術(shù)培訓(xùn)課、各類文化素質(zhì)教育活動(dòng)，以及研究性課程與實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)、學(xué)年論文及各類專業(yè)實(shí)踐和社會實(shí)踐等，西南財(cái)經(jīng)大學(xué)將聘請一些國外專家、學(xué)者、客座教授或相關(guān)行業(yè)杰出人士來校與學(xué)生們交流。據(jù)介紹，按照原來學(xué)期制度，大學(xué)本科4年，只有8個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)生只有8次選修的機(jī)會；如果實(shí)行三學(xué)期，大學(xué)本科4年，將有11個(gè)學(xué)期，即使開設(shè)與以前同樣數(shù)目的選修課，每個(gè)學(xué)生也有11次學(xué)習(xí)的機(jī)會。時(shí)間緊湊 增強(qiáng)學(xué)習(xí)積極性據(jù)了解，校方認(rèn)為在傳統(tǒng)的“兩學(xué)期”模式下，一些大學(xué)生在學(xué)期初普遍存在學(xué)習(xí)散漫的現(xiàn)象，在期末考試前再“臨時(shí)抱佛腳”。改用三學(xué)期以后，每個(gè)學(xué)期縮短了，迫使一些懶散學(xué)生將學(xué)期初當(dāng)期末用，這樣增強(qiáng)了學(xué)生的積極性。除此之外，三學(xué)期制不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間安排的改變，更是一種學(xué)習(xí)制度的改變，它與實(shí)施學(xué)分制、選課制構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。西南財(cái)大陳啟章老師稱，實(shí)行三學(xué)期制有利于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)分制教學(xué)改革，有效利用教學(xué)資源推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，完善人才培養(yǎng)模式，緩解大學(xué)生因社會實(shí)踐少而導(dǎo)致的就業(yè)難問題。B各方不同聲音其他高校持觀望態(tài)度對于西南財(cái)經(jīng)大學(xué)三學(xué)期制的正式實(shí)施，四川其他高校大多持觀望態(tài)度。成都中醫(yī)藥大學(xué)張忠元書記認(rèn)為，學(xué)校的安排是根據(jù)專業(yè)學(xué)科要求和學(xué)生管理實(shí)際情況而定，假如西南財(cái)經(jīng)大學(xué)三學(xué)期制度效果顯著，他們不排除向財(cái)大借鑒三學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的可能。而電子科技大學(xué)教務(wù)處副處長余魅老師則表示，理工科的課時(shí)非常多，三學(xué)期制也許不能滿足專業(yè)的課程安排要求，而學(xué)生們大多習(xí)慣于傳統(tǒng)的兩學(xué)期制度，因此電子科技大學(xué)暫時(shí)不會考慮設(shè)置三學(xué)期。大學(xué)生有人歡喜有人憂“三學(xué)期意味著三次考試！”提起學(xué)校實(shí)行的三學(xué)期制，大二男生杜磊提出了他的擔(dān)心，他開玩笑地說，“要是只考兩次試就好了！”河北學(xué)生江萬成認(rèn)為三學(xué)期對外省學(xué)生會造成一些不便，他告訴記者，自己特別戀家，假期一到就急著回家，三學(xué)期制中間的假期太短，不能讓他有充足時(shí)間回家。而另一些學(xué)生則表示，三學(xué)期制不會對自己生活造成影響，相反還能在短學(xué)期自主選擇自己喜歡的課程。經(jīng)濟(jì)專業(yè)的李捷對三學(xué)期充滿了向往：“國外都是三學(xué)期上課，而在短學(xué)期內(nèi)一些學(xué)校的客座教授便有空到我們學(xué)校來講課，學(xué)校的安排也很有道理?！薄拔覍W(xué)的是理科，短學(xué)期里也可以選一些文科的課程，還有知名教授講課，這樣的‘錯(cuò)位’很有意思，”李靜說，“大多數(shù)同學(xué)都能夠接受?！?新聞鏈接名牌大學(xué)的三學(xué)期據(jù)了解，西方許多大學(xué)普遍采用三學(xué)期制度，以美國一些學(xué)校為例，暑假長度超過三個(gè)月。而加拿大有些大學(xué)有三個(gè)學(xué)期：冬季學(xué)期從1月到4月底，春夏學(xué)期從5月到8月，秋季學(xué)期從9月到12月。在中國，上海大學(xué)早在1994年就實(shí)行了三學(xué)期制。北京大學(xué)也從2002年9月開始，在“上學(xué)期”“下學(xué)期”的基礎(chǔ)上又增加了一個(gè)學(xué)期，稱為“小學(xué)期”。此后，清華大學(xué)開始了“夏季小學(xué)期”的探索，讓工科為主的大學(xué)生們利用小學(xué)期進(jìn)行社會實(shí)踐。南京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、山東大學(xué)、廈門大學(xué)、黑龍江大學(xué)等也紛紛實(shí)行了三學(xué)期制。浙江大學(xué)從2004年秋季開始實(shí)行四學(xué)期制，分春、夏、秋、冬四個(gè)學(xué)期上課，每學(xué)期長度為9周，并設(shè)三個(gè)長短不等的假期。