對(duì)于，非英語(yǔ)專業(yè)來(lái)說(shuō)，***證書，含金量高，對(duì)于，英語(yǔ)專業(yè)來(lái)說(shuō)，依然是***證書，但含金量不高，英語(yǔ)專業(yè)，要考的是專業(yè)四級(jí)，而不是四級(jí)。

英語(yǔ)四級(jí)針對(duì)大學(xué)生考試的一個(gè)證書，是由國(guó)家教育部高等教育司主持的全國(guó)性教學(xué)考試；考試的主要對(duì)象是根據(jù)教育大綱修完大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)的大學(xué)本科生或研究生，只有在校學(xué)員在能參加的考試，社會(huì)人士不在接受任何考試。

英語(yǔ)四六級(jí)只是作為一種學(xué)力的測(cè)試，許多本科大學(xué)有要求畢業(yè)需達(dá)到四級(jí)，是重在對(duì)能力水平的測(cè)試，并不能最為資格證書一樣可以持證上崗或者怎樣，具體看就業(yè)單位的要求。四級(jí)425以上能參加六級(jí)，四六級(jí)550以上都能參加口試。

由于四、六級(jí)考試是一個(gè)每年涉及上千萬(wàn)考生的超大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試，因此考試內(nèi)容和形式的改革須經(jīng)過(guò)一定規(guī)模的試點(diǎn)，對(duì)新試卷的有效性和可行性作出科學(xué)的論證，并了解師生的反饋。為此，自2006年1月份開始，從參加大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革試點(diǎn)學(xué)生中試行改革后的四級(jí)考試，自2006年6月份開始以同等方式試行新的六級(jí)考試。

初步定于2007年1月全面實(shí)施改革后的四級(jí)考試，2007年6月全面實(shí)施改革后的六級(jí)考試?？嘉瘯?huì)將按照《教學(xué)要求》制定新的四、六級(jí)考試大綱和樣題，并及時(shí)向教師和學(xué)生公布。

任何一項(xiàng)大規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)化考試的發(fā)展都是一個(gè)不斷改進(jìn)和完善的過(guò)程。

四、六級(jí)考試十七年的發(fā)展歷程也證明了這一點(diǎn)。國(guó)家改革開放對(duì)我國(guó)大學(xué)生的英語(yǔ)交際能力不斷提出更高的要求，因此，四、六級(jí)考試中長(zhǎng)期改革任務(wù)仍十分艱巨。

考試委員會(huì)將不斷研究開發(fā)適合四、六級(jí)考試的新題型，研究改革后的四、六級(jí)考試對(duì)教學(xué)的后效；同時(shí)，充分利用高科技手段，完善考務(wù)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)考試網(wǎng)上閱卷，研究計(jì)算機(jī)化的四、六級(jí)考試（CET-CBT），爭(zhēng)取在一定考生范圍內(nèi)或在某種能力測(cè)試中實(shí)現(xiàn)四、六級(jí)機(jī)考。

參考資料來(lái)源：百度百科-大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試