1、強(qiáng)調(diào)詞匯積累要求學(xué)生一定要熟悉所學(xué)的詞匯，這是很重要的一環(huán)。

所謂熟悉，是指能聽能寫能理解單詞。這需要教師嚴(yán)加督促，讓學(xué)生養(yǎng)成有心人，養(yǎng)成積累英語詞匯的習(xí)慣。詞匯積累的好，就為英語聽力打下好的基礎(chǔ)。

2、聽寫課文段落拿課文來作為聽寫材料。教師可以用聽寫速度逐句讀出某一段課文，讓學(xué)生聽寫。然后要求需學(xué)生互相批改聽寫結(jié)果。凡是學(xué)生錯(cuò)寫的單詞，都應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生強(qiáng)化它們的記憶，防止留下后患。

3、靈活做聽力題教師要充分估計(jì)聽力題的難以度，如果內(nèi)容太難，就先不要給學(xué)生做?？梢愿臑樽寣W(xué)生先把聽力題的聽力內(nèi)容錄音稿看懂，再來做聽力題。萬一還有聽不懂的提防，教師就可以提示一下，更有必要重聽難點(diǎn)部分。確定答案后還要再聽一遍。

4、精聽聽力材料給學(xué)生做過的聽力題，還可以繼續(xù)利用。聽力材料制作不太方便，因此編制出來的聽力材料都是很好的訓(xùn)練材料，應(yīng)當(dāng)珍惜，做到物盡其用。可以讓學(xué)生多次反復(fù)練聽這些材料，聽懂每句話、每個(gè)單詞，不留死角。

5、適當(dāng)訓(xùn)練泛聽從網(wǎng)上選用一些適合中學(xué)生作聽力訓(xùn)練的材料，讓學(xué)生擴(kuò)大視野和增加樂趣。例如下載英美國家電臺(tái)的某些新聞播音，給學(xué)生試聽，可以配上教師自編的問題，以便檢查學(xué)生的訓(xùn)練效果。

6、聽歌曲寫單詞為了增加訓(xùn)練聽力的樂趣，偶爾給學(xué)生聽英語歌曲也是不錯(cuò)的做法。可以把歌詞原文打印出來，抽調(diào)部分單詞，然后要求學(xué)生邊聽歌邊填空。這作為調(diào)劑式的訓(xùn)練方法，也是可以采用的。

7、總而言之，用多種方式來科學(xué)訓(xùn)練中學(xué)生的英語聽力，而且持之以恒，給予經(jīng)常性訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，他們的英語聽力水平就會(huì)不斷提高，越學(xué)越有信心，越有收獲，就可以達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。