個(gè)人所見，這個(gè)是毋庸置疑的！

從理論上來(lái)說(shuō)這是有一定道理和依據(jù)的，雖然我也不太認(rèn)同中國(guó)應(yīng)試教育的教育制度，然而這是事實(shí)，他的的確確在目前來(lái)說(shuō)是不可逆轉(zhuǎn)的 ，畢竟現(xiàn)在的社會(huì)太復(fù)雜，什么人都有，如果什么人都能上大學(xué)的話，這也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)一定的混亂，且是長(zhǎng)久的，這種應(yīng)試教育制度也同時(shí)選拔出了不少的優(yōu)秀人才，即使將來(lái)會(huì)將大學(xué)納入義務(wù)教育，那也是很久很久以后的事情了我的回答就結(jié)束了，希望你能采納哦、、、、

暫且先高中教育吧，個(gè)人不建議將大學(xué)教育納入義務(wù)教育畢竟技術(shù)性人才不可缺少多則濫

按照國(guó)情，大學(xué)教育還不可能納入義務(wù)教育。義務(wù)教育，是根據(jù)憲法規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。其實(shí)質(zhì)是國(guó)家依照法律的規(guī)定對(duì)適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)迫教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、公益性、普及性的基本特點(diǎn)。 我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定的義務(wù)教育年限為九年（小學(xué)六年，初中三年;部分省市為小學(xué)五年，初中四年），這一規(guī)定符合我國(guó)的基本國(guó)情，是適當(dāng)?shù)摹Ａx務(wù)的含義包括父母與家庭有使學(xué)齡兒童就學(xué)的義務(wù)，國(guó)家有設(shè)校興學(xué)以使國(guó)民享受教育的義務(wù)，以及全社會(huì)有排除阻礙學(xué)齡兒童身心健全發(fā)展的種種不良影響的義務(wù)。16世紀(jì)歐洲宗教改革運(yùn)動(dòng)中，新教國(guó)家為推行宗教教育，提倡廣設(shè)教育。1619年，德意志魏瑪邦公布的學(xué)校法令規(guī)定，父母應(yīng)送其6～12歲子女入學(xué)，否則政府得強(qiáng)迫其履行義務(wù)。此為義務(wù)教育的開端。英、法、美等資本主義國(guó)家大多在19世紀(jì)70年代后實(shí)行義務(wù)教育。根據(jù)聯(lián)合國(guó)教育、科學(xué)及文化組織的有關(guān)統(tǒng)計(jì)資料，到20世紀(jì)70年代末80年代初 ，已有近60個(gè)國(guó)家實(shí)施義務(wù)教育法。各國(guó)實(shí)施義務(wù)教育的年限長(zhǎng)短，大體是由該國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和文化教育程度決定的。中華人民共和國(guó)建立后，初期起臨時(shí)憲法作用的《中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》及以后正式頒行的國(guó)家憲法中，都明確規(guī)定公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。1985年5月27日《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出，義務(wù)教育，即依法律規(guī)定適齡兒童和青少年都必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和現(xiàn)代生活所必需，是現(xiàn)代文明的一個(gè)標(biāo)志。