一. 挑戰(zhàn)1. 大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)逐年增多近幾年來，我國(guó)高校為擴(kuò)大學(xué)校規(guī)模，不斷地?cái)U(kuò)大招生，這使得高校畢業(yè)生數(shù)量急劇增加。

每年畢業(yè)生人數(shù)的增加，再加上以前未就業(yè)畢業(yè)生的數(shù)目，我們可以斷定在未來市場(chǎng)上高校畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將愈加激烈。

2. 就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整越來越快隨著時(shí)代的發(fā)展與科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)以及市場(chǎng)需求結(jié)構(gòu)變化過快。相對(duì)落后的產(chǎn)業(yè)很快就被市場(chǎng)淘汰，而一些新興產(chǎn)業(yè)正如雨后春筍般涌現(xiàn)，這就需要大量的新型人才。但從高校教育情況來看，由于自身或外界等諸多方面的因素，學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)改變根無法適應(yīng)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展的步伐，直接導(dǎo)致畢業(yè)生所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求不符之間的矛盾。

3. 用人單位要求越來越高由于社會(huì)工作崗位供不應(yīng)求，目前大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)儼然已成了用人單位的買方市場(chǎng)，用人單位自主權(quán)加大，導(dǎo)致其對(duì)畢業(yè)生的應(yīng)聘要求越來越高。一方面來說，現(xiàn)在用人單位很看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗(yàn)，以便實(shí)現(xiàn)利益的最大化。但一般來說，應(yīng)屆畢業(yè)生從學(xué)生到職員的轉(zhuǎn)換期間需要一個(gè)較長(zhǎng)的熟悉工作和崗位的過程，缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)用人單位來說，為提高經(jīng)濟(jì)效益，他們寧愿找有經(jīng)驗(yàn)的老員工也不愿要毫無經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生新手。另一方面，現(xiàn)在用人單位對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求越來越高。在一般用人單位的眼里，學(xué)歷越高，能力越強(qiáng)，同時(shí)高學(xué)歷也可提升公司的知名度與形象。所以在招聘時(shí)，各用人單位很愿意招研究生，而本科生就備受冷落。同時(shí)，那些名牌高校畢業(yè)生相較于普通高校畢業(yè)生來說更受歡迎。二. 機(jī)遇(以農(nóng)學(xué)本科畢業(yè)生為例)1. 國(guó)家高度重視高等院校大學(xué)生就業(yè)工作首先，國(guó)家引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)。2009年1月19日國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各有關(guān)部門要采取有效措施，鼓勵(lì)大學(xué)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，鼓勵(lì)和幫助大學(xué)生在基層學(xué)以致用、建功立業(yè)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)大學(xué)生面向基層就業(yè)的主要措施有:基層社會(huì)管理和公共服務(wù)崗位就業(yè)補(bǔ)貼政策；學(xué)費(fèi)和助學(xué)貸款代償政策；選聘招錄優(yōu)惠政策；繼續(xù)實(shí)施和完善面向基層就業(yè)的專門項(xiàng)目，擴(kuò)大項(xiàng)目范圍等。其次，政府反對(duì)就業(yè)歧視，為困難大學(xué)生提供就業(yè)援助。2009年1月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生就業(yè)工作的通知》規(guī)定，對(duì)困難家庭的大學(xué)生.高校要根據(jù)實(shí)際情況給予適當(dāng)?shù)那舐氀a(bǔ)貼。各級(jí)機(jī)關(guān)考錄公務(wù)員、事業(yè)單位招聘工作人員時(shí)，免收困難家庭大學(xué)生的報(bào)名費(fèi)和體檢費(fèi)。對(duì)就業(yè)困難的大學(xué)生，實(shí)施一對(duì)一職業(yè)指導(dǎo)、向用人單位重點(diǎn)推薦、公益性崗位安置等幫扶措施，按定落實(shí)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼、公益性崗位補(bǔ)貼等就業(yè)援助政策。再次，強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，提高大學(xué)生就業(yè)能力。2009年1月19日，國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校大學(xué)生就業(yè)工作的通知》規(guī)定：高校要強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課并作為必修課程，重點(diǎn)幫助大學(xué)生了解就業(yè)政策，提高求職技巧，調(diào)整就業(yè)預(yù)期。加強(qiáng)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，落實(shí)人員、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)。通過加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)工作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加高校投人和產(chǎn)出的效益，從而降低大學(xué)生勞動(dòng)力市場(chǎng)上的結(jié)構(gòu)性失業(yè)。

2. 社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)拓展了空間伴隨國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重視程度的增強(qiáng)、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)進(jìn)程正在逐步推進(jìn)。要保持這種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，農(nóng)業(yè)科技人才是關(guān)鍵。一方面，新農(nóng)村建設(shè)需要大量具有現(xiàn)代生產(chǎn)意識(shí)、先進(jìn)生產(chǎn)技能、科學(xué)管理方法的農(nóng)業(yè)人才資源的支持;另一方面，新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進(jìn)也釋放出大量就業(yè)空間，為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造了前所未有的機(jī)遇。近年來，我國(guó)每年都有大批優(yōu)秀的農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生前往基層和農(nóng)村就業(yè)，并迅速成為農(nóng)村基層管理者和受農(nóng)民歡迎的科技骨干，尤其是農(nóng)科大學(xué)生到農(nóng)村創(chuàng)業(yè)有利于先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理方法在農(nóng)村的推廣，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技和生產(chǎn)體制的創(chuàng)新，促進(jìn)農(nóng)村生產(chǎn)力的發(fā)展，從而提升社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的水平。因此，解決“三農(nóng)”問題和建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)帶來了難得的機(jī)遇。

3. 貧困地區(qū)開發(fā)為農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生就業(yè)提供了契機(jī)2003年6月共青團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人事部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》，2008年4月團(tuán)中央、教育部、財(cái)政部、人力資源和社會(huì)保障部共同舉行的 “2008年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃電視電話會(huì)議”在京召開，會(huì)議主要精神是要解決貧困地區(qū)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，關(guān)鍵是對(duì)農(nóng)業(yè)高科技人才的吸收。近年來，許多農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生投身基層，在生產(chǎn)第一線建功立業(yè)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的同時(shí)，也找到了自己的人生目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)了自己的理想和人生價(jià)值。例如，部分農(nóng)業(yè)院校大學(xué)生深入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)第一線，從事農(nóng)業(yè)科技示范、承包、基層管理，以及到鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、村辦企業(yè)工作，成為農(nóng)村致富帶頭人、農(nóng)民企業(yè)家和新型農(nóng)、牧場(chǎng)主。