女人被躁到高潮嗷嗷叫游戏,久久久久亚洲av成人人电影,久久久精品人妻一区二区三区四,久久久久无码精品国产app,免费人成视频在线播放

留求藝—您的留學(xué)規(guī)劃師

論述大學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待心理障礙

245次

問題描述:

論述大學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待心理障礙希望能解答下

最佳答案

推薦答案

隨著生理的發(fā)育成熟、心理的發(fā)展完善,大學(xué)生戀愛現(xiàn)象在大學(xué)校園已十分普遍,一定程度上講,戀愛是把雙刃劍,能帶來美好的情感體驗(yàn)也可能會(huì)帶來極大傷害。

失戀對(duì)于任何感情堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人都是很大的挑戰(zhàn)和考驗(yàn),更何況有部分大學(xué)生存在"心理脆弱"的問題,對(duì)這類學(xué)生而言,失戀則有可能成為致命的打擊。所以該如何處理大學(xué)生戀愛失戀問題,是我們值得關(guān)注的一個(gè)問題。很多學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后,在從眾心里影響下急著談戀愛,可是由于之前缺乏與異性交往的能力,更缺少愛別人和被別人愛的能力,所以在戀愛時(shí)很容易出現(xiàn)問題,細(xì)節(jié)打敗愛情,所以一定要學(xué)會(huì)處理戀愛中的各類問題,而失戀問題卻是眾多人難以處理的問題,不少大學(xué)生自殺都是由于無法承受失戀問題而引起的,所以,該如何對(duì)待失戀呢?首先,要了解失戀會(huì)對(duì)大學(xué)生的心里會(huì)造成怎樣的影響呢 戀愛是對(duì)于每個(gè)人都是難忘的,戀愛中的關(guān)心體貼、互幫互助和激勵(lì)安慰會(huì)讓每個(gè)人都體會(huì)戀愛的美好。然而,越是美好的東西,失去之后的傷害越大,失戀正是如此,當(dāng)你全身心的放入到一個(gè)身上之后,那個(gè)人又轉(zhuǎn)身離開,所有的依靠一下都沒了,就好像全世界只剩下你一個(gè)人一般。失戀往往給大學(xué)生造成一系列消極心理,如羞辱、憤恨、悲傷、失落、孤獨(dú)、虛無、絕望等,導(dǎo)致了大學(xué)生難以解排,偏激輕生,無法忍受,反施報(bào)復(fù),自甘沉淪著,大好青春,擦肩而過。其次,樹立正確的大學(xué)戀愛觀,積極面對(duì)愛情。絕大多數(shù)大學(xué)生因?yàn)椴荒苷_面對(duì)戀愛觀,盲目戀愛,導(dǎo)致失戀后無法正確處理。不要由于從眾才去戀愛,不要只為了戀愛而去談戀愛,也不要只為了簡(jiǎn)單的生理需求或者心理需求就去盲目的戀愛,兩個(gè)人在一起就要一起努力,共同向上。所以要提倡志同道合的愛情,正確處理愛情和學(xué)業(yè)之間的關(guān)系,戀愛要嚴(yán)肅認(rèn)真、感情專一,戀愛過程中要相互理解、信任和寬容,相互尊重,共同進(jìn)步。要追求高尚的愛情,摒棄庸俗的愛情。所謂高尚的愛情的是精神層面上的,大學(xué)階段,屬于不斷自我完善與提高的階段,在體驗(yàn)美好愛情的同時(shí),也應(yīng)該不斷充實(shí)自我,才能在今后社會(huì)中更好的生存、發(fā)展。最后,大學(xué)生失戀后應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。失戀學(xué)生要能夠明白,愛情固然重要,但并不是生活的全部,愛情只是生活中點(diǎn)綴的一部分,有愛情生活可以更完美,但沒有了愛情并不代表生活就沒有了色彩。要學(xué)會(huì)思維轉(zhuǎn)移,把失戀的痛苦升華為學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上的一種動(dòng)力。反思失戀原因,也許有時(shí)候的你會(huì)發(fā)現(xiàn),這樣的愛情并不值得留戀。正所謂:天涯何處無芳草,莫愁前路無知己。任何事物都有其正反兩面,失戀雖說是一次失敗的戀愛,但同樣有其獨(dú)特的積極意義,比如:失戀能避免以后的婚姻失敗,失戀能增長(zhǎng)閱歷和耐挫能力,失戀能認(rèn)識(shí)自我的愛情觀,失戀能讓人學(xué)會(huì)珍惜、尊重和寬容等等。如今多數(shù)失戀者能逐漸正確對(duì)待失戀,然而有些失戀者出現(xiàn)失控和反常的心理反應(yīng),尤其是一些青年人。筆者分析失戀者心理表現(xiàn),常見有三種不良的心理問題。一是自卑心理。感到羞愧難當(dāng),陷入自卑、心灰意冷之中,有的人甚至因此而走上絕路。其實(shí),失戀是戀愛生活中的正?,F(xiàn)象,并不是一種錯(cuò)誤。因此,不存在什么失面子的問題。在銀行工作的小陳曾訴說:"我與女友從相識(shí)到相愛已三年,可是最近為了一些小事而爭(zhēng)吵,之后女友提出分手。我無地自容,怎么向親戚、朋友、同事交代?"二是報(bào)復(fù)心理。有的失戀者失去理智,產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理,結(jié)果可能造成毀滅性的結(jié)局。特別是由于一方不道德而導(dǎo)致失戀,更容易出現(xiàn)報(bào)復(fù)心理。其實(shí)如果對(duì)方人格低下,你應(yīng)該為相別而慶幸,切不可降低自己的人格,以圖一時(shí)的泄憤。在某酒店工作的小馬因?qū)Ψ接械谌呓槿攵佟K桓试?,天天去女友家門口大吵大鬧,聲言讓女友不得好過。三是渺茫心理。有的人把戀愛看得至高無上,一旦失戀了,事業(yè)、前途也不顧了。失戀的石小姐傷感地說:"我倆計(jì)劃一起上夜大進(jìn)修英語,之后一起考研究生,可是現(xiàn)在一點(diǎn)興趣也沒有了,今后也不知怎么。"焦慮,不但于事無補(bǔ),反而可能使你們?cè)趹賽蹎栴}上更草率。失戀的痛苦是可以理解的,要盡快擺脫精神痛苦而達(dá)到心理平衡,必須克服上述心理障礙。首先冷靜分析失戀的原因。冷靜分析一下失戀原因,可以幫助擺脫"戀"的苦惱。其次及時(shí)疏導(dǎo)心中的郁悶。人的理智可以戰(zhàn)勝感情,失戀者可以采用疏放法,即找親人或知心好友傾訴你心中的煩惱;也可振筆疾書;甚至可以關(guān)門痛哭一場(chǎng),這樣有助于消除失戀帶來的心理壓力,及時(shí)恢復(fù)心理平衡。也可以采用轉(zhuǎn)移法,主動(dòng)臵身于歡樂、開闊的環(huán)境。再次努力把精力投入到事業(yè)、工作和學(xué)習(xí)中去。很多歷史名人都曾經(jīng)歷過失戀的痛苦,他們可以作為積極轉(zhuǎn)移失戀痛苦的楷模。天涯何處無芳草,莫愁前路無知己。一扇幸福之門對(duì)你關(guān)閉的同時(shí),另一扇幸福之門會(huì)在你面前洞開。失戀其實(shí)是為了明天更好的成長(zhǎng)。

論述大學(xué)生應(yīng)該如何正確對(duì)待心理障礙

其他答案

針對(duì)目前大學(xué)生存在的心理問題,提出了以下幾點(diǎn)相應(yīng)的措施:1 加強(qiáng)校園文化建設(shè)機(jī)制學(xué)習(xí)和生活中承受著巨大心理負(fù)荷的大學(xué)生,需要豐富多彩的校園文化.校園文化建設(shè)包括兩個(gè)方面,即環(huán)境文化建設(shè)和精神文化建設(shè).1.1 環(huán)境文化建設(shè)加強(qiáng)校內(nèi)宣傳櫥窗的建設(shè),廣播電視、校園網(wǎng)等的建設(shè)力度要加大,廣播電視和校園網(wǎng)要面向大學(xué)生群體,多展示學(xué)術(shù)知識(shí)和高層次的文化知識(shí).開展積極的,健康向上的活動(dòng),建設(shè)好集服務(wù)性、思想性、知識(shí)性、趣味性等于一體的校園網(wǎng)站,不斷拓展校園文化建設(shè)的空間.規(guī)劃、建設(shè)好大學(xué)生文藝、體育、科技活動(dòng)場(chǎng)所,完善校園文化活動(dòng)設(shè)施.1.2 精神文化建設(shè)校園精神文化建設(shè)是校園文化的最高層次.首先要加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè).學(xué)風(fēng)是指學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的治學(xué)態(tài)度和方法,是學(xué)生在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)過程中形成的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣等方面的表現(xiàn),努力使學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人.其次要加強(qiáng)學(xué)校人際關(guān)系建設(shè).學(xué)校人際關(guān)系是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系、教師之間的關(guān)系、領(lǐng)導(dǎo)與教職工的關(guān)系、教師與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生之間的關(guān)系.學(xué)校應(yīng)該設(shè)置校長(zhǎng)信箱、心理咨詢信箱,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)訴說自己的苦惱.進(jìn)一步豐富同學(xué)的文化生活,拓展學(xué)生素質(zhì).再次可以開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng).建立校、院分層次管理體系,開展學(xué)生的社團(tuán)特色活動(dòng).2 加強(qiáng)物質(zhì)保障經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑,離開物質(zhì)基礎(chǔ),心理健康教育工作只能是紙上談兵. 從北京市屬 67 所全日制高校中抽取 23 所進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果表明,有75%的兼職人員處于義務(wù)服務(wù)或半義務(wù)服務(wù),57%的機(jī)構(gòu)無固定經(jīng)費(fèi),其中 28%無任何經(jīng)費(fèi)來源,經(jīng)費(fèi)不足的問題普遍存在.因此,許多高校心理健康教育無法正常運(yùn)轉(zhuǎn),形同虛設(shè).3 加強(qiáng)系統(tǒng)的管理制度針對(duì)大學(xué)生心理健康教育機(jī)制的調(diào)查結(jié)果,有22.3%的領(lǐng)導(dǎo)回答沒有建立考核機(jī)制,近 50%的院校未回答該項(xiàng)問題,說明有不少高校沒有建立起心理健康教育者的考核機(jī)制.而實(shí)踐中的許多漏洞,大多是由于缺乏制度的保障.目前,應(yīng)該建立健全心理健康教育工作管理制度,如心理咨詢?nèi)藛T的進(jìn)修制度和培訓(xùn)制度、心理咨詢制度等等,這些都不同程度的影響了高校心理健康教育工作的科學(xué)和正規(guī)的發(fā)展.4 開設(shè)心理健康教育課在教育模式方面,國(guó)際心理學(xué)聯(lián)合會(huì) 1984 年在美國(guó)出版的《心理學(xué)百科全書》中指出,咨詢心理學(xué)強(qiáng)調(diào)發(fā)展的模式.高校應(yīng)該開設(shè)大學(xué)生心理健康教育課程,充分保障課程的學(xué)時(shí)和學(xué)分,不能出現(xiàn)把心理健康教育課流于形式的現(xiàn)象,要充分保障這門課程的軟件和硬件設(shè)施.教學(xué)要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生參與其中,分析自身和同學(xué)中普遍存在的心理問題,探尋解決問題的正確途徑.在課程的考核中,除了看學(xué)生的成績(jī),還要重視學(xué)生從課程中收獲了什么,使學(xué)生掌握一定的心理健康知識(shí)和自我調(diào)節(jié)技能,確保大學(xué)生心理健康教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn).學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生開通精神健康就診綠色通道,并邀請(qǐng)專家針對(duì)大學(xué)生心理健康問題進(jìn)行講座.

為你推薦

網(wǎng)站首頁  |  關(guān)于我們  |  聯(lián)系方式  |  用戶協(xié)議  |  隱私政策  |  在線報(bào)名  |  網(wǎng)站地圖