1517年10月31日，也就是萬(wàn)圣節(jié)前夜，馬丁·路德把《九十五條論點(diǎn)》貼在了維斯登教堂的門(mén)上。

在那個(gè)時(shí)代，這一舉動(dòng)僅僅意味著他想要引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)論。這位新教創(chuàng)始人路德在文中論證了基督教通往天國(guó)的道路，其實(shí)不是由金錢(qián)鋪筑而成。而今天，學(xué)術(shù)論文不僅僅闡述作者觀點(diǎn)，同時(shí)還代表作者的一段時(shí)期內(nèi)的研究成果。每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)生們想要拿到博士學(xué)位，前赴后繼辛苦勞累，就是為了完成這樣一篇博士論文。在大多數(shù)國(guó)家，博士學(xué)位是進(jìn)入學(xué)術(shù)界的門(mén)檻，進(jìn)入獨(dú)立研究某個(gè)領(lǐng)域的敲門(mén)磚，也是與導(dǎo)師合作的研究成果。各個(gè)國(guó)家，不同大學(xué)，不同專(zhuān)業(yè)，要求也有所不同。有些學(xué)生不得不先花費(fèi)兩年時(shí)間考取博士學(xué)位，有的學(xué)生會(huì)得到一些補(bǔ)助，而有些完全是自費(fèi)。獲得博士學(xué)位只需要完成研究論文，而有些還需要參加一些必修課或選修課或是助教工作。一篇學(xué)術(shù)論文有幾十頁(yè)（例如數(shù)學(xué)），甚至是幾百頁(yè)（例如歷史）。這些博士有的還是二十出頭的小伙兒，有些已經(jīng)是知天命的四十歲中年人了。許多讀博的學(xué)生們有一點(diǎn)是相同的：即對(duì)現(xiàn)狀不滿。有的把自己的工作描述為打工仔，每周七天無(wú)休息，每天工作十小時(shí)，薪酬很少，前途渺茫。這種情況很普遍。作為一個(gè)研究生，你可能會(huì)覺(jué)得諷刺，你的辦公室裝飾得比你家還好，而你卻經(jīng)常吃方便面。一位求學(xué)者說(shuō)，并非研究本身讓我感到枯燥。他很坦誠(chéng)地說(shuō)他不是為了免費(fèi)餡餅而讀博的，“終點(diǎn)是遙不可及的，這讓人感到沮喪?！痹谧x博士抱怨?jié)M腹早已不是什么新鮮事，現(xiàn)象背后的本質(zhì)問(wèn)題在于培養(yǎng)博士體系本身。應(yīng)用性博士，比如法學(xué)博士、商學(xué)博士和藥學(xué)博士，實(shí)際上含金量很高。而博士泛濫成災(zāi)供過(guò)于求，盡管博士學(xué)位的設(shè)置是為進(jìn)入學(xué)術(shù)界而考慮，但是現(xiàn)在存在的問(wèn)題是，授予博士學(xué)位的數(shù)量和現(xiàn)有的研究崗位數(shù)量差距拉大。博士供過(guò)于求，而很多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)又說(shuō)他們找不到所需的高級(jí)技術(shù)人才。從一方面也表明博士們并沒(méi)有學(xué)到企業(yè)所需的知識(shí)技能。一些人甚至把研究型博士的培養(yǎng)體系與龐氏騙局甚至是傳銷(xiāo)相較。數(shù)量的增長(zhǎng)從歷史上看有相當(dāng)一段時(shí)間，進(jìn)入一流大學(xué)讀書(shū)還是少數(shù)富人才能得到的特權(quán)，甚至很多大學(xué)教師都沒(méi)有博士學(xué)位。而二戰(zhàn)后，高校不斷擴(kuò)招，與此同時(shí)大學(xué)講師也需要有較高學(xué)歷。到1970年，美國(guó)的大學(xué)就是如此，美國(guó)大學(xué)數(shù)量不到全球三分之一，頒發(fā)的自然科學(xué)和工科博士學(xué)位證書(shū)卻占到全球的一半。在這段時(shí)期，美國(guó)人口僅占全世界人口的6%，從此之后，美國(guó)每年生產(chǎn)的博士數(shù)量已經(jīng)翻倍，達(dá)到每年6.4萬(wàn)人。其他國(guó)家也紛紛趕上。在1998年至2006年，經(jīng)合組織國(guó)家頒發(fā)的博士學(xué)位數(shù)量增長(zhǎng)了40%，同時(shí)美國(guó)增長(zhǎng)了22%。在墨西哥、葡萄牙、意大利、斯洛伐克等國(guó)家博士產(chǎn)出也增長(zhǎng)很快。甚至在年輕人口減少的日本，博士的培養(yǎng)數(shù)量也增長(zhǎng)了46%。這些增長(zhǎng)也看出美國(guó)以外的其他國(guó)家的高等教育在迅猛發(fā)展。哈佛大學(xué)勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)家理查德·費(fèi)里曼說(shuō)，到2006年，美國(guó)高校招生數(shù)量?jī)H占世界的12%。同時(shí)，許多大學(xué)也發(fā)現(xiàn)，在讀博士積極性很高，因而是可以任意指使的廉價(jià)勞動(dòng)力。招收博士有助于學(xué)校開(kāi)展研究項(xiàng)目，這些博士生還可用來(lái)發(fā)展教育，而且成本少。一位耶魯大學(xué)研究生助教九個(gè)月的收入為2萬(wàn)美元，2009年全美在職教授平均年薪為10.9萬(wàn)美元，后者的收入高于法官和地方官員。博士年產(chǎn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了大學(xué)對(duì)講師的需求，最新出版一本書(shū)顯示，美國(guó)在2005年至2009年一共培養(yǎng)了10萬(wàn)名博士，與此同時(shí)，大學(xué)教師職位需求僅僅為1.6萬(wàn)人，這本書(shū)兩位作者是一位學(xué)者和一名記者。在讀博士去做助教更減少了對(duì)全職教師的需求。甚至在加拿大，博士畢業(yè)生增長(zhǎng)較為合理的國(guó)家，2007年授予了4800人博士學(xué)位，同時(shí)增加了2616個(gè)全職教師職位，而一些增長(zhǎng)較快的國(guó)家，比如巴西和中國(guó)，博士數(shù)量似乎還不足。供需的情況研究領(lǐng)域情況類(lèi)似，在讀博士學(xué)習(xí)期間做了大量的研究工作，學(xué)生們稱(chēng)為“軟肋”，現(xiàn)在博士后也是供過(guò)于求，付瑞曼博士的結(jié)論是：數(shù)據(jù)表明，2000年美國(guó)生命科學(xué)領(lǐng)域教工需求每年增長(zhǎng)5%，這些博士和博士后學(xué)生里面，僅僅有五分之一能找到工作。在加拿大，80%的博士后每年收入是3.86萬(wàn)美元甚至更少，而這是建筑工人的平均薪資，博士后數(shù)量增加成了博士們通往學(xué)術(shù)道路的一種阻礙，在有些國(guó)家，五年博士后才是獲得一份全職工作的敲門(mén)磚。這些如螞蟻般不斷增長(zhǎng)的博士和博士后大軍使得大學(xué)的研究事業(yè)蒸蒸日上，同時(shí)也增加了一個(gè)國(guó)家科研能力，但這并不能單純看成是一件好事。在某些情況下，這是受到良好培訓(xùn)教育的高學(xué)歷者自身才能極大的浪費(fèi)。美國(guó)在研究定點(diǎn)地球衛(wèi)星時(shí)，物理學(xué)博士數(shù)量激增，而過(guò)后數(shù)量急劇下降，越南戰(zhàn)爭(zhēng)削減了科研計(jì)劃。美國(guó)紐約城市大學(xué)的物理學(xué)教授史沃茲說(shuō)，20世紀(jì)70年代，大約有5000位物理學(xué)家不得不改行另謀出路。在美國(guó)，博士教師的工會(huì)也隨之興起，以解決博士生教師與學(xué)校之間的一些矛盾。大學(xué)給他們畫(huà)了一張大餅，即用今天的廉價(jià)勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取未來(lái)的一份穩(wěn)定學(xué)術(shù)工作。像威斯康星麥迪遜這樣的大學(xué)，工會(huì)的建立可以追溯到1960年。而真正的工會(huì)興起還是近幾年的事。如今，工會(huì)也深入到私立大學(xué)。在耶魯和康奈爾大學(xué)，行政管理人員和教師說(shuō)博士不能算是正式員工，只能是學(xué)徒而已。這些話受到了來(lái)自工會(huì)的壓力。2002年，紐約城市大學(xué)成了第一個(gè)承認(rèn)博士教師工會(huì)存在的私立大學(xué)，但三年之后，這所學(xué)校不再與工會(huì)談判。在美國(guó)和英國(guó)，很多博士都忍受著低收入低報(bào)酬的職業(yè)并且看不到前景。在1966年，僅僅23%的自然科學(xué)和工科博士文憑頒發(fā)給了外國(guó)學(xué)生。到2006年，這個(gè)比例增加到48％，與本土學(xué)生相比，國(guó)外學(xué)生更能忍受艱苦的研究工作環(huán)境，與此同時(shí)，他們也使得薪酬大大降低。支持讀博士的人也許會(huì)說(shuō)，即使不能得到一份穩(wěn)定的研究工作，讀博也是值得的。并非每一位讀博士的人都想進(jìn)入大學(xué)，也有很多在私營(yíng)企業(yè)，或是企業(yè)研部發(fā)等，而且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這的確是事實(shí)，但是凡事都有兩面，看看事實(shí)，博士生退學(xué)者增多，很多在讀博士很郁悶。在美國(guó)，僅僅57%的博士在十年以后繼續(xù)攻讀博士，也就是說(shuō)其他的都退學(xué)了。在人文社會(huì)學(xué)科領(lǐng)域，自費(fèi)讀博士的學(xué)生退學(xué)比例是49%。更糟糕的是，其他在讀博士，在博士一年級(jí)就在不同專(zhuān)業(yè)跳來(lái)跳去，很多人文學(xué)科在讀博士堅(jiān)守著自己的領(lǐng)域，最終很多人不得不放棄了。而輟學(xué)者往往成為了國(guó)家的學(xué)術(shù)精英。美國(guó)大學(xué)一個(gè)研究報(bào)告表明，按時(shí)完成博士學(xué)習(xí)的人，并不比輟學(xué)者睿智多少。缺少職業(yè)指導(dǎo)，前途渺茫，經(jīng)濟(jì)拮據(jù)成了他們最終放棄的原因。就算完成了學(xué)業(yè)，也并非前途光芒。由于博士專(zhuān)業(yè)太細(xì)，就業(yè)工作人員費(fèi)盡心思幫助博士們求職，而企業(yè)老總們對(duì)這些想要離開(kāi)學(xué)術(shù)的博士生們興趣不大。經(jīng)合組織一項(xiàng)研究表明，博士們?cè)谌〉貌┦繉W(xué)位后五年，很多還在做臨時(shí)工作，這一比例在斯洛伐克超過(guò)了60%，比利時(shí)、捷克、德國(guó)和西班牙超過(guò)了45%。而大約三分之一的澳大利亞博士們從事與博士專(zhuān)業(yè)毫無(wú)關(guān)系的工作。在德國(guó)，13%的博士畢業(yè)生從事一些地位很低的職業(yè)，在荷蘭，這一比例是21%。微薄的回報(bào)博士畢業(yè)生的確比本科生薪酬高，《高等教育政策管理》雜志刊登了卡塞的一項(xiàng)研究，在英國(guó)，大學(xué)畢業(yè)生比未上大學(xué)者收入高14%。身為博士，回報(bào)差只有26%。碩士學(xué)位回報(bào)同樣比博士高，有的碩士學(xué)位一年就可拿到。有些領(lǐng)域博士學(xué)位沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)。在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、社會(huì)科學(xué)和語(yǔ)言等領(lǐng)域，博士收入與碩士差不多。在工程、工業(yè)技術(shù)、建筑和教育領(lǐng)域，博士和碩士收入也差不多。在制藥、商學(xué)、金融等領(lǐng)域，博士的回報(bào)可以補(bǔ)償他的付出?？傮w說(shuō)來(lái)，博士學(xué)位僅僅比碩士學(xué)位收入高3%。紐約一位政治家史沃茲博士說(shuō)，博士課程中有很多可以用更短的課程取代，他說(shuō)，華爾街發(fā)現(xiàn)很多物理學(xué)家能夠解出微分方程，于是聘請(qǐng)他們做定量分析。但是如今許多短期課程都會(huì)傳授實(shí)用的金融高等數(shù)學(xué)，因此，一個(gè)會(huì)解微分方程的博士生不再具有競(jìng)爭(zhēng)力。很多學(xué)生做研究是出于熱情，現(xiàn)在的教育體系卻終結(jié)了他們的熱情。很少人知道路在何方，英國(guó)一項(xiàng)對(duì)博士畢業(yè)生研究數(shù)據(jù)表明，三分之一人讀博只是為了繼續(xù)做學(xué)生，或是延遲就業(yè)。大概一半學(xué)生說(shuō)，科學(xué)家可以有很高的年薪，因此就隨波逐流讀博。但是呆在校園，喜憂參半。高學(xué)歷者更容易不滿足更容易跳槽。一些人開(kāi)始懷疑讀博是否值得，如同懷疑這個(gè)世界有太多的藝術(shù)和文化。他們認(rèn)為，知識(shí)會(huì)從大學(xué)滲透到社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，社會(huì)物質(zhì)文明會(huì)變得更加發(fā)達(dá)。這話可能沒(méi)錯(cuò)，但讀博的確是一個(gè)很糟的選擇。學(xué)術(shù)研究者、大學(xué)、博士生利益各不同。呆在大學(xué)的學(xué)生更聰明，對(duì)學(xué)術(shù)更有利。碩士研究生可以帶來(lái)帶來(lái)更多的財(cái)政經(jīng)費(fèi)，為導(dǎo)師的學(xué)術(shù)論文增加數(shù)量。這些孩子畢業(yè)走出校門(mén)，這些對(duì)他們來(lái)說(shuō)毫無(wú)好處。一位女學(xué)生曾經(jīng)被導(dǎo)師認(rèn)為前途無(wú)量，但七年學(xué)術(shù)后，最后導(dǎo)師送她一句話，早點(diǎn)嫁人吧。然后導(dǎo)師把她請(qǐng)出了校門(mén)?？纤荽髮W(xué)心理學(xué)教授莫尼卡·哈里斯說(shuō)，這樣的教授是少數(shù)。她承認(rèn)博士數(shù)量已經(jīng)過(guò)多，而且現(xiàn)在也在試著減少這一數(shù)量。她也承認(rèn)單方面想要控制博士數(shù)量的行為是罕見(jiàn)。一位常青藤學(xué)校校長(zhǎng)被問(wèn)到博士數(shù)量過(guò)多時(shí)，他回答，即便我們這些學(xué)校減少招生博士生，其他學(xué)校也會(huì)把我們減少的部分給增加上去的。高貴的追求讀博士的種種弊端已經(jīng)眾所周知，本文的作者十年前就勸說(shuō)一位理論生態(tài)學(xué)方向博士不要繼續(xù)，當(dāng)時(shí)歐洲也正在促使高等教育體系更完善，一些機(jī)構(gòu)也大力推動(dòng)。資助基金組織已經(jīng)意識(shí)到，博士在勞動(dòng)力市場(chǎng)中，技能難以發(fā)揮。他們會(huì)寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究報(bào)告，會(huì)做學(xué)術(shù)報(bào)告，做文獻(xiàn)查閱等，但如今這個(gè)知識(shí)技術(shù)快速傳播的時(shí)代，這些顯得毫無(wú)用處。一些大學(xué)為博士生開(kāi)設(shè)了其他課程，比如溝通能力、團(tuán)隊(duì)合作能力等。這些在求職時(shí)或許派上用。在英國(guó)有一種四年的博士，他們要為這種博士開(kāi)設(shè)上述新課程。衡量和激勵(lì)機(jī)制應(yīng)該作出改變。一些大學(xué)和科研院所把培養(yǎng)博士數(shù)量作為一項(xiàng)成功指標(biāo)，并爭(zhēng)著培養(yǎng)更多博士。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，找到一份實(shí)際的固定工作，收入會(huì)有多少才更重要。而博士數(shù)量已經(jīng)太多了，博士生不得不面對(duì)整體水平越來(lái)越下降的窘境。很多讀博的人都是班上聰明的學(xué)生，他們可以把想做的事做到最好。在人生旅途上得到鮮花和獎(jiǎng)贊。今年的新一茬博士新生也將開(kāi)始他們的學(xué)業(yè)，他們中很少有人會(huì)愿意接受一套為別人牟利而設(shè)計(jì)的體系。僅僅有懸梁刺股的刻苦精神與自以為聰明過(guò)人不會(huì)取得人生的成功。如果把這些精力和時(shí)間用到別處或許會(huì)做得更好。應(yīng)該有人為此寫(xiě)一篇文章。譯者后記：花了一個(gè)下午時(shí)間做完了這篇翻譯，作者寫(xiě)得很好。筆者認(rèn)為，對(duì)于每一個(gè)年輕人，學(xué)會(huì)在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)生存生活比你擁有再高的學(xué)歷更加重要，一方面一方面，不要完全否定了所有學(xué)歷文憑，另一方面，學(xué)歷不是生活的全部，學(xué)歷不能表達(dá)一個(gè)真正幸福著的人的所有生活。祝朋友們工作順利，生活幸福！