老師對你的了解進行評價、學生的未來可以說、就在老師手下。我們學校老師“威脅”我們、曾經外地一個考生、高考成績夠了、學生的綜合素質評級里沒有社區(qū)的內容、學生說沒填、、于是大學沒有錄取這個學生。可想這個評價很重要的。綜合素質評價就是教育部牽制學生未來的手段（個人認為）、更加確切的了解你。我們老師還好、基本上都填的是比較好的、對學生有利的。盡量和老師打好關系、對你自己還是有利的。

作用基本不大，主要就在于你在以后班上有什么好處時，如果你的分高點，考慮你的因素或許會大點吧！

會計入檔案，以后用人單位會根據這個 調整你的崗位。不過說是這么說，其實根本沒用。

大學綜合素質測評分是體現一個學生的綜合素質的指標，現在工作單位都比較看重學生的綜合素質與能力，目前很少有人僅僅通過考試成績來衡量一個大學生的優(yōu)劣！ 雖然分數的高低不能直接說明什么，但是卻在一定程度上影響對你的第一印象。提高自己在各個方面的能力，分高點百利而無一害!