為了幫助孩子提高英語(yǔ)聽(tīng)力，家長(zhǎng)可以采取以下措施：

1）提供良好的聽(tīng)力環(huán)境，避免嘈雜的噪音干擾孩子聽(tīng)力的練習(xí)；

2）選擇適當(dāng)?shù)挠⒄Z(yǔ)材料，如錄音，電影，電視劇等，幫助孩子通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)來(lái)提高聽(tīng)力能力；

3）鼓勵(lì)孩子參加英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練班，與其他學(xué)生一起集中練習(xí)；

4）激發(fā)孩子的興趣和熱情，通過(guò)有趣的童謠，歌曲和故事等吸引孩子的注意力，提高聽(tīng)力響應(yīng)能力。

第一，要先看看孩子的英語(yǔ)單詞讀音是否標(biāo)準(zhǔn)，只有自己會(huì)讀，才能聽(tīng)懂聽(tīng)力。

第二，英語(yǔ)聽(tīng)力我們可以先放慢播放的速度，讓孩子慢慢練習(xí)，然后慢慢提速，讓孩子適應(yīng)聽(tīng)力的速度。

第三，多加練習(xí)

以下是幾種提高孩子英語(yǔ)聽(tīng)力的方法：

1. 看英語(yǔ)動(dòng)畫片或電視節(jié)目：讓孩子在看動(dòng)畫片或英語(yǔ)電視節(jié)目的同時(shí)，聽(tīng)英語(yǔ)對(duì)話，這有助于提高孩子的聽(tīng)力和理解能力。

2. 聽(tīng)英語(yǔ)歌曲：讓孩子聽(tīng)英語(yǔ)歌曲，這可以幫助他們更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

3. 練習(xí)聽(tīng)力測(cè)試：讓孩子參加一些英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試，這有助于他們熟悉英語(yǔ)聽(tīng)力考試的形式和題型。

4. 練習(xí)重復(fù)聽(tīng)：讓孩子多次聽(tīng)同一段英語(yǔ)對(duì)話或文章，這有助于他們更好地理解和掌握英語(yǔ)聽(tīng)力。

5. 培養(yǎng)孩子的興趣：讓孩子感興趣的英語(yǔ)內(nèi)容，比如他們最喜歡的運(yùn)動(dòng)明星、動(dòng)物等，可以幫助他們更好地理解英語(yǔ)。

6. 多和外國(guó)人交流：給孩子提供與外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)，例如邀請(qǐng)外國(guó)朋友來(lái)家里玩，這可以幫助孩子更好地了解英語(yǔ)語(yǔ)言和文化。

想要提高少兒英語(yǔ)聽(tīng)力，可以通過(guò)泛聽(tīng)、語(yǔ)音相輔、注意聽(tīng)力技巧、有意識(shí)的積累單詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)等方式來(lái)提高。要善于把語(yǔ)言與語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)字面表層所傳遞的深層意義。

1.泛聽(tīng)

在練習(xí)聽(tīng)力之初，除了課堂教學(xué)，還要在家里 “潛移默化式”地影響孩子。家長(zhǎng)們可以讓孩子充分利用一切課余時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。如在孩子們起床時(shí)、早飯時(shí)、晚飯后、洗澡時(shí)、睡覺(jué)前等一切可以利用的時(shí)間，播放英文錄音或者歌曲。孩子漸漸地對(duì)內(nèi)容熟悉了，自然而然耳朵就習(xí)慣了聽(tīng)英語(yǔ)。

2.語(yǔ)音相輔

有了泛聽(tīng)的基礎(chǔ)，就要進(jìn)一步考慮如何提升聽(tīng)力的質(zhì)量。努力挖掘語(yǔ)言背后的英語(yǔ)思維模式和外國(guó)文化背景，掌握英語(yǔ)的邏輯思維順序。

有時(shí)孩子能聽(tīng)懂一些單詞，但把單詞置于句中、融入語(yǔ)篇時(shí)，便出現(xiàn)了很多問(wèn)題，比如連讀和停頓。

【連讀】英語(yǔ)的句速是由重音的間距來(lái)決定的，有時(shí)在一拍時(shí)間內(nèi)要連續(xù)發(fā)多個(gè)音，于是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個(gè)單詞的末尾音節(jié)與后一個(gè)單詞的起首音節(jié)相連， 這就構(gòu)成了連讀。如：Can I have a look/ there is / look at it.

【停頓】英語(yǔ)的停頓是為了增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力和表現(xiàn)力，便于更好地表達(dá)說(shuō)話人的思想感情，引起聽(tīng)者的共鳴，同時(shí)也突出了語(yǔ)言的旋律美和節(jié)奏美。

有些孩子在進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí)，誤將句中的停頓聽(tīng)成是句與句的停頓，不能正確地把前后部分關(guān)聯(lián)起來(lái)，結(jié)果錯(cuò)誤地理解全篇內(nèi)容。所以在聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，要注意聽(tīng)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，有意識(shí)地記憶與模仿。這樣可以豐富聽(tīng)力知識(shí)，同時(shí)能夠提高聽(tīng)力的準(zhǔn)確率。

3.注意聽(tīng)力技巧

很多孩子在做聽(tīng)力的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)想要聽(tīng)清每一個(gè)單詞。然而這樣的習(xí)慣會(huì)讓孩子在錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞后，后面的內(nèi)容會(huì)全部來(lái)不及聽(tīng)。

針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在聽(tīng)力考試中，不管聽(tīng)什么材料，注意力一定要集中在整體內(nèi)容的理解上，不要強(qiáng)迫自己聽(tīng)清每一個(gè)詞?？梢赃吢?tīng)邊記筆記，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)等關(guān)鍵信息，方便參考理解。

4.有意識(shí)的積累單詞、詞組、句子結(jié)合

語(yǔ)言的另一重要作用是交際功能。在英語(yǔ)聽(tīng)力中，需要理解語(yǔ)句的中心思想，體會(huì)語(yǔ)言的交際功能意義，要善于把語(yǔ)言與語(yǔ)境聯(lián)系起來(lái)，體會(huì)字面表層所傳遞的深層意義。如請(qǐng)求、命令、建議等，有助于提高對(duì)講演者意圖的判別能力，理解句子的語(yǔ)言外的含義。

平日里也可以主動(dòng)摘抄一些生詞、詞組、句子結(jié)構(gòu)，并且反復(fù)聽(tīng)錄音來(lái)熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等，這樣便于在英語(yǔ)聽(tīng)力考試中，將聽(tīng)到的東西轉(zhuǎn)換為“條件發(fā)射”，做出快速理解。