首先，形式主義的流行，有它的必然性。

幾千年來，中國上層官員喜歡搞形象工程，以各種形式主義獲得上級的歡心，而老百姓又是敢恨不敢言?，F(xiàn)在的中國，充斥著各種利益，很多人在爭名奪利中迷失了自己，從而以各種形式主義來標(biāo)榜自己，從中獲得利益，比如學(xué)校遇到上級檢查或者評估，就只在那段時(shí)間弄好?；蛘哂行┐髮W(xué)生，迫于領(lǐng)導(dǎo)的壓力，不得不去弄些沒有實(shí)質(zhì)意義的活動，比如在黨校學(xué)習(xí)中規(guī)定的小組討論，一些組長為了節(jié)約時(shí)間，完成任務(wù)，就直接叫組員寫出一句觀點(diǎn)，不討論。總得來說，階級觀念在大學(xué)校園中一直存在，無法根治。）別人的工作中存在著形式主義。首先是跟組織者溝通，并且反映問題所在，嘗試在與他們的溝通當(dāng)中，讓他們改進(jìn)工作，避免更多的形式主義的發(fā)生。大學(xué)是個(gè)自由的地方，發(fā)現(xiàn)有形式主義的發(fā)生，我們應(yīng)該在允許的條件下跟組織者反映，讓工作運(yùn)行得更好。然后是自己不要流于形式主義，應(yīng)該去獲得有用的東西，有意義的東西，而不是面對到形式主義，就弄虛作假，這樣只會浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)生命。比如每周一次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫一次實(shí)驗(yàn)報(bào)告是在是要用很長的時(shí)間，所以大多數(shù)人都是從師兄師姐那些抄的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這是一種很形式的東西，老師不看你的操作，不看你是否懂原理，他們只看你最后寫出來的報(bào)告給分，在這樣的制度之下，很多人連實(shí)驗(yàn)都不做，直接在師兄師姐那里抄下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。當(dāng)我們面對這個(gè)形式主義時(shí)，應(yīng)該是先跟老師們溝通交流，嘗試改變形式，如果不行，也可以跟學(xué)校反映問題所在，如果學(xué)生聯(lián)名反映，問題是可以解決的。在這種形式主義還不能解決時(shí)，我們還要做的是自己不要流于形式主義。我們應(yīng)該認(rèn)真去預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，然后認(rèn)真去做好實(shí)驗(yàn)，規(guī)范操作，得出真實(shí)數(shù)據(jù)，然后用自己的數(shù)據(jù)去完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，真正學(xué)到知識，真正理解實(shí)驗(yàn)，這樣一來自己就不會流于形式主義了，就可以真正獲得有用的東西了。我想，這才是我們真正應(yīng)該面對的。我們發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)中的很多形式主義，我們都能夠這樣去做，去避免更多形式主義的發(fā)生。再比如黨校學(xué)習(xí)的小組實(shí)踐活動，我那組的組長就叫我們?nèi)サ胶＿厯炖?，?dāng)時(shí)我去到才知道是形式主義，組長要求我們的根本不是撿垃圾，而是叫一些組員拿起一些垃圾，照相就走人。當(dāng)時(shí)我跟大家溝通交流未果，然后他們就走人了，那海邊依然是很多垃圾。我覺得我當(dāng)時(shí)就做得問心無愧，他們都走了，我一個(gè)人留了下來，認(rèn)真地?fù)炝艘淮蟠Ｎ矣X得這就是面對形式主義的正確做法。對于這些流于形式主義的東西，只要我們認(rèn)真去做好事情，我們能做到有意義的東西，那我們就不是形式主義。2.）我們的工作存在著形式主義。不知不覺，我們會發(fā)現(xiàn)我們舉辦的活動中也會存在著各種形式主義。我覺得我們應(yīng)該做到三點(diǎn)吧，一，聽取別人的意見。二，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。三，及時(shí)改進(jìn)工作。為了防止形式主義，知道形式主義出現(xiàn)在哪里很重要。別人會發(fā)現(xiàn)我們哪里出現(xiàn)了形式主義，我們也會發(fā)現(xiàn)在哪里出現(xiàn)形式主義，總之，我們這兩個(gè)都要做好，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題所在。然后，面對我們的工作中確實(shí)出現(xiàn)了形式主義，我們要勇敢去改進(jìn)，因?yàn)橛行问街髁x的工作，是不能獲得別人信服的，對我們的工作產(chǎn)生很多負(fù)面影響，再者我們應(yīng)該追求最好的工作。我感受至深的是我在學(xué)院里團(tuán)總支組織部的工作。我們每月要在兩百人的黨章學(xué)習(xí)小組里搞一個(gè)黨章活動。我們當(dāng)時(shí)是興致勃勃地策劃了每月的活動，以為工作很好。但有一些組員反映，他們對這些活動的興趣不高，也沒什么熱情參與進(jìn)去，他們只是覺得這是個(gè)形式主義的活動。比如黨章開班，他們就來到那里看自己的書，做自己的事情。比如電影展播，他們沒什么興趣，自己在那里玩手機(jī)。這是他們反映的問題，覺得這黨章活動很形式主義。其實(shí)，最后我們發(fā)現(xiàn)，確實(shí)是這樣子，每月的黨章活動怎么說也有點(diǎn)形式主義，因?yàn)檫@些活動不是他們喜歡的，而且對于他們沒有什么用處。我們也發(fā)現(xiàn)活動單調(diào)乏味，組員們在其中學(xué)習(xí)不到什么東西。最后我們有改進(jìn)了工作，讓大家的黨章活動貼近校園生活，貼近時(shí)事生活。在第一學(xué)期舉辦了校園情景劇展示，讓大家以拍視頻的方式反映校園生活，讓每個(gè)人都能參與到拍攝中，而且真正收獲一些東西。在這個(gè)學(xué)期，我們在定向越野中增加了時(shí)事環(huán)節(jié)，內(nèi)容更加豐富。模擬聯(lián)合國更是理工院第一次舉辦的活動，讓他們熟悉了模擬聯(lián)合國的規(guī)則，討論了各種觀點(diǎn)。雖然，后來我們還是發(fā)現(xiàn)了一些趨于形式的東西，比如小組人員分工等，但我們已經(jīng)記錄了下來，在下一年必定有所改進(jìn)。所以說，對于黨章這種一向是形式主義的活動，我們還是可以改進(jìn)的，我們可以改變活動形式，可以改變活動內(nèi)容，最終辦一個(gè)能讓更多人參與，能學(xué)到更多東西，能提高他們能力的，能貼近生活的，能更有意義的活動。從而很好地避免形式主義的發(fā)生。無論做什么工作，能發(fā)現(xiàn)問題，然后改進(jìn)問題。比如形式主義的問題，我覺得工作總是可以改進(jìn)的。但是面對形式主義這種暫時(shí)還無法根治的問題，我們需要明確的是，我們要反對更多形式主義的發(fā)生，但不是像個(gè)憤青那樣子去抵抗各種組織，各種活動本身，因?yàn)楹芏嗷顒樱m然存在著形式主義，但停止辦活動顯然是不正確的做法，因?yàn)榛顒颖旧砟茏屛覀兂砷L，讓我們學(xué)到東西，收獲更多知識。所以說，我們應(yīng)該嘗試去解決形式主義這種問題，并且自己在參與活動，工作的過程中，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，去做正確的事情，就能避免自己流于形式主義。說說一些志愿服務(wù)工作吧，比如大一第一學(xué)期，我參加了一個(gè)組織舉辦的圣誕節(jié)敬老院獻(xiàn)愛心活動，我們當(dāng)時(shí)就出現(xiàn)了一些形式主義，比如去到哪里，一直要求他們走到屋子外面，便于進(jìn)行活動，又比如更多的人是去到那里拍幾張照片就走人，以照片顯示他們的活動成效。但因?yàn)檫@些形式主義，就應(yīng)該去反對這些活動嗎？顯然不是，在這些志愿服務(wù)工作中，還是會有很多人去跟那些老人談心，甚至是跟他們交朋友的。那些孤寡老人需要我們的愛，不應(yīng)該因?yàn)榇嬖谛问街髁x就應(yīng)該停止活動，或者否定活動的意義?？偨Y(jié)一下，我們大學(xué)生面對形式主義，應(yīng)該是反映這個(gè)形式主義的問題給組織者，在出現(xiàn)形式主義時(shí)，做好自己的本分，收獲有意義的東西。