樂器是有幫助的 雖然古箏在美國可能發(fā)揮的余地比較小多參加一些地區(qū)組織的活動 各項奧林匹克活動 或者像模擬聯(lián)合國（雖然個人很BS。。。）這樣的大型活動組織 最重要的一點是你得有負責人證明你的參與 沒有認可的實踐經(jīng)驗一般是不被考慮的。

古箏是有幫助的，至少證明你有藝術(shù)細胞；可以參加的社會實踐活動如：義工；業(yè)余時間打工；一些研究項目；各類比賽；社團活動等。美國的確很看重這些，所以要盡可能多的積極的參與。

申請國外大學社會實踐活動不是必要的材料，如果有，是個極好的加分項。國外大學對學生的社會實踐比較看重。在歐美許多大學，專業(yè)實踐或?qū)嵙暣蠖嗍钦?guī)的教學計劃，并給予一定學分。美國有的工科院校規(guī)定，大學生在大學4年學習期間要花15個月的時間在工廠、企業(yè)學習。在哥倫比亞大學，國際關(guān)系專業(yè)的學生可以到聯(lián)合國旁聽席上“聽課”，學經(jīng)濟的可以去華爾街實習。在其他一些大學，學歷史的要去檔案館、博物館見習，學法律的要去立法、司法機構(gòu)見習，學政治的要在政治機構(gòu)或公共決策機構(gòu)工作見習。在前蘇聯(lián)及一些東歐國家，專業(yè)實習的情形與美國類似，在德國，專業(yè)實習也受到高度重視。如工科院校規(guī)定學生參加實踐或?qū)嵙暤臅r間不得少于二十六周。理工科學生在學完一至三年后參加“中間考試”，合格后必須參加一定的生產(chǎn)性實習，然后才能撰寫畢業(yè)論文。以上這些專業(yè)實習活動，是以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、專業(yè)技能，提高學術(shù)水平為主要目的，同時，也必然行使著影響學生在人生、道德價值等方面的觀念、態(tài)度、品性等功能。

第一步：確定機構(gòu)，項目，活動名稱第二步：記錄你曾協(xié)助過的或者是具體的工作第三步：工作的時間以及周期第四：在社會實踐中取得的成績第五：在社會實踐中的感悟和感受第六：整理歸納找出最棒的第七：確立主題，開始書寫第八：次主題備稿第九：最終確稿