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AMC8相當于國內數(shù)學什么水平?AMC8數(shù)學競賽詳解!

AMC8是AMC數(shù)學競賽的入門競賽,不論是國際學校還是XSC,AMC8數(shù)學競賽都是必不可少的必備項目之一,新賽季AMC8將于2025年1月23日開賽,想要參賽的同學可以準備報名了,AMC8相當于國內數(shù)學什么水平?什么程度/年級可以考AMC8?下面我們來詳細了解,文末有機構AMC8競賽培訓班,有需要的文末掃碼咨詢~

為什么要參加AMC8競賽

近幾年,AMC8參賽群體逐漸越低齡化,很多三四年級的孩子也加入了到AMC8大軍。不過還是有不少家長持觀望狀態(tài),每年都會有人來問:“AMC8數(shù)學競賽有沒有用?有沒有必要參加?”

由于國內受到雙減政策的影響,國內很多奧賽如迎春杯、華杯紛紛暴雷,考試延期、成績取消,很多家長和孩子把注意力轉向了AMC8數(shù)學競賽,AMC8的熱度也是水漲船高。

AMC8作為一項國際知名的數(shù)學競賽,其認可度和影響力在全球范圍內都非常高。參加并在競賽中取得優(yōu)異成績,不僅是對學生數(shù)學能力的一種肯定,還能在國際舞臺上展現(xiàn)他們的實力。

在當前的教育環(huán)境下,小升初的競爭日益激烈。參加AMC8競賽并取得好成績,不僅可以在小升初時為學生加分助力,還能讓他們提前了解國際學校的數(shù)學學習內容和要求,為未來的學習生涯做好準備。

因此,AMC8真的很有必要考!接下來一起來詳細了解吧!

對于跟多備考AMC8的家長來說,不是特別清楚AMC8歷年分數(shù)線多高?AMC8相當于什么水平?AMC8考察內容?AMC8獎項設置?本篇幫大家解答這些問題,另外文末給大家匯總AMC8數(shù)學競賽歷年真題,有需要的同學可以點擊二維碼免費領取~

AMC8數(shù)學競賽是什么?

AMC8,即美國初中數(shù)學競賽,是一項專為8年級及以下學生設計的數(shù)學測試,同時,一些表現(xiàn)出色的小學4至6年級學生也有機會參與其中。這項競賽的歷史可以追溯到1985年,旨在挑戰(zhàn)并激發(fā)學生的數(shù)學潛能。

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自2006年起,AMC8競賽正式引入中國,其影響力在此后的年份里逐漸增強,吸引了越來越多的學生參與。隨著時間的推移,參賽人數(shù)逐年攀升,這也體現(xiàn)了中國學生對數(shù)學競賽的熱情和對挑戰(zhàn)的渴望。

如今,AMC8競賽在中國已成為備受關注的數(shù)學競賽之一,其含金量和影響力在小初階段尤為顯著。優(yōu)秀的AMC8競賽成績已成為小升初升學的重要參考標準,對于想要進入如上海“三公”學?;虮本┝妼W校等知名學府的學生來說,取得優(yōu)異的AMC8成績顯得尤為關鍵。

AMC8考試時間安排

· 報名時間:已經開始 —2025年1月12日截止

· 考試時間:2025年1月23日10:00-10:40(中國考區(qū))

· 考試時長:40分鐘

· 考試地點:在線

· 競賽語言:中英文雙語

· 競賽題型:25道單項選擇題,滿分25分· 評分方式:答對1題得1分,答錯不倒扣分

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AMC8相當于數(shù)學什么水平?

AMC8競賽填補了國內奧賽空白,其考察內容包含所有小學內容以及部分初一、初二的知識。

AMC8競賽難度相當于國內小學杯賽,小學奧數(shù)五年級水平。AMC8考察重點在于學生的數(shù)學邏輯和發(fā)散思維能力,考察難度低于思維100。

AMC8競賽考察內容包含部分初中部分知識點,但知識點歷年占比均較低,且難度基本相當于中考難度。

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從知識點覆蓋范圍來看:

AMC8 的內容涵蓋了小學中高年級的算術、幾何、計數(shù)、數(shù)論等基礎知識,以及初中階段的初級代數(shù)和幾何知識,與國內小學奧數(shù)和初中數(shù)學聯(lián)賽初賽的部分內容有一定重合。

從難度和題型角度:

AMC8 的題目較為靈活多變,注重考查學生的數(shù)學思維能力、邏輯推理能力和問題解決能力。相比國內同階段的數(shù)學考試,AMC8 的題目更具挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性。例如,在國內小學奧數(shù)中,可能會有一些較為套路化的題型訓練,而 AMC8 的題目則更強調學生對數(shù)學概念的深入理解和靈活運用。

國內初中數(shù)學的考試通常更注重知識點的全面覆蓋和系統(tǒng)性考查,而 AMC8 則在一定程度上更側重于對學生數(shù)學思維的深度挖掘。

AMC8競賽難度大嗎

關于AMC8難度高不高這個問題,還是要用AMC8真題進行分析。從AMC8競賽真題的題目設置來看,統(tǒng)計類沒有考圖表型問題、平面解析類的坐標幾何問題占比上升、幾何類問題占比上升,但是相較于2023年AMC8數(shù)學競賽而言,難度是降低了。

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2024年AMC8與2023年AMC8對比

?相同點

①四大模塊(代數(shù)、運算、幾何、統(tǒng)計計數(shù))均有涉及

②對學生的閱讀理解能力的要求越來越高

③排列組合類的計數(shù)問題仍然占比很高

?不同點

①統(tǒng)計類沒有考圖表型問題

②平面解析類的坐標幾何問題占比上升(初中知識占比上升)

③幾何類問題占比上升(初中知識占比上升)

AMC8歷年分數(shù)線

【AMC8獎項設置】

滿分獎:獲得滿分25分的學生

全球卓越獎:全球排名前1%的學生

全球優(yōu)秀獎:全球排名前5%的學生

全球榮譽獎:6年級及以下在AMC8中得15分及以上的學生

【AMC8歷年分數(shù)線】

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對比近五年的 AMC8 獲獎分數(shù)線進行觀察后可以發(fā)現(xiàn),AMC8 的分數(shù)線總體上相對較為穩(wěn)定。

其中,前 5% 的分數(shù)處于 17 至 19 分的區(qū)間內波動

而前 1% 的分數(shù)通常在 21 至 23 分之間。

對于學生而言,如果想要在 AMC8競賽中收獲獎項,那么在平時的練習過程中就需要確保能夠拿到18分。

想沖擊前 1% 的獎項,那就得考到22分以上。這意味著在總共25道題目中只能出現(xiàn)2到3道題的錯誤。

值得注意的是,AMC8 每年的難度都在逐步提升。所以,要想在考試中穩(wěn)定地發(fā)揮出優(yōu)異水平,絕非通過短期內的突擊就能夠實現(xiàn)。而是需要精心制定長期的備考規(guī)劃,并且持之以恒地進行學習和練習,唯有如此,才有可能在 AMC8 競賽中取得理想的成績。

AMC8備考適合人群

AMC8競賽作為美國初中數(shù)學競賽,主要面向八年級及以下的學生,同時也有部分優(yōu)秀的小學四至六年級學生挑戰(zhàn)自我,

3年級(入門準備)

三年級的學生可以嘗試備考AMC8數(shù)學競賽,做好基礎知識的學習,系統(tǒng)地學習完整個AMC8競賽的內容后,再去參賽。

4年級(目標AMC8 15+)

四年級是參加AMC8競賽的蕞佳時期,這個階段對數(shù)學知識有一定的了解,前期也學過了很多內容,相信對解題技巧也有一定掌握。

建議備考目標為AMC8低齡榮譽獎(15分+),以打好基礎為主,積累競賽經驗。

5年級(目標AMC8 19+)

對于大部分城市來說,五年級是小學階段蕞重要的階段,因此備考AMC8競賽建議備考目標定在AMC8全球前5%,建議拿到19分,在日常的刷題訓練過程中,錯題控制在7道題以內。

6年級(目標AMC8 22+)

六年級的學生基本上已經學完了整個小學階段的數(shù)學知識,備考AMC8競賽缺少的為初中數(shù)學部分,需要不起這部分內容,掌握解題的技巧。

建議備考目標為AMC8前1%,根據(jù)24年AMC8獲獎分數(shù)線來看也就是22分+。

7年級(目標AMC8 22+/AMC10 90+)

之前參加過AMC8數(shù)學競賽的同學,之前成績如果不理想的話,可以繼續(xù)參加AMC8競賽哦,這個年級的備考目標還是前1%;

如果已經拿到前1%或前5%,可以嘗試參加AMC10競賽,備考目標為AMC10全球榮譽獎(90分+)。

8年級(目標AMC8 22+/AMC10 93+)

AMC8競賽的參賽年齡上限為8年級且不超過14.5歲,年齡允許的話,可以繼續(xù)參加AMC8競賽,這也是能拿到AMC全球前1%的最后一次機會了。

年齡不允許的小朋友可以參加AMC10競賽哦,保底拿到AMC10全球榮譽獎(90分+),爭取晉級AIME,根據(jù)最近幾年的晉級AIME分數(shù)線來看,最低晉級線93分,最高晉級線105分,還是有希望可以沖一沖的。

AMC8歷年真題

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機構AMC8培訓課程

機構AMC教研組針對不同階段備考AMC8競賽,開設有preAMC8、AMC8基礎班,沖刺班,??妓㈩}班課程,全方位備考提升!

?小班教學:4-8人小班教學模式/一對一輔導模式;

?線上線下同步授課:無論是海外/國內的學生,都不受地域限制,享受一線師資,課程支持回放,可以無限次循環(huán)學習。

?中英雙語授課/純英文授課:幫助學生在學習AMC的同時,與國際教育接軌。

?AMC8線上課程

使用的是線上直播模式,用的classin授課,區(qū)別于傳統(tǒng)線上錄播課程,可隨時與老師在線互動答疑。

AMC8數(shù)學競賽課程

根據(jù)各大競賽重難點針對性突破,提升學術水平,沖擊競賽獎項,開設線上、線下、1v1、小班課等多種班型任選,時間靈活!

線下授課點:上海、北京、深圳、廣州、杭州、蘇州、合肥、成都、南京、武漢、無錫、寧波、青島、重慶等。

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