CTB全球青年創(chuàng)新論壇適合哪類學(xué)生參加？CTB課題如何選？CTB獲獎標(biāo)準(zhǔn)有哪些？機構(gòu)CTB競賽輔導(dǎo)和師資有什么優(yōu)勢？

CTB競賽適合學(xué)生

CTB全球青年創(chuàng)新論壇被稱為“世界名校的創(chuàng)新力孵化器”，是以學(xué)術(shù)研究和社會實踐推動社會創(chuàng)新的國際級別高中生創(chuàng)新活動。源自哈佛大學(xué)傳統(tǒng)的研究課題展示項目“Thinks Big, or Start Small”，面向全球9-12年級的學(xué)生開放，不限國籍和所在地區(qū)，參與者可以個人參與，提交論文投稿，也可以不超過10人組隊參與（推薦6-8人）。

CTB競賽非常適合各種學(xué)科背景的學(xué)生參與，包括：

自然科學(xué)

物理、化學(xué)、生物、地球科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等

工程與技術(shù)

計算機科學(xué)、機器人技術(shù)、電子工程、機械工程等

社會科學(xué)

經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)、歷史學(xué)等

人文學(xué)科

語言學(xué)、文學(xué)、新聞傳播學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)史、音樂學(xué)等

數(shù)學(xué)

純數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等

健康科學(xué)

醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、營養(yǎng)學(xué)、運動科學(xué)等

教育學(xué)與公共政策

教育研究、公共政策分析

CTB競賽獲獎標(biāo)準(zhǔn)

CTB全球青年創(chuàng)新論壇比賽內(nèi)容：分為學(xué)術(shù)研究類項目和創(chuàng)新行動類項目，學(xué)生根據(jù)自己的未來專業(yè)方向選擇一個項目，開設(shè)課題參加，最終需要提交一份學(xué)術(shù)研究報告或者創(chuàng)新行動報告。在選擇課題是要注意：

問題的處理

?對相關(guān)學(xué)術(shù)資料有自己深入、透徹的理解？

?研究方法是否嚴(yán)謹(jǐn)、正確？

?項目是否使用數(shù)據(jù)收集和分析形式來作為理論支撐？

?是否有明確的結(jié)論來陳述發(fā)現(xiàn)？

項目的質(zhì)量

?項目的成就是否反映了專業(yè)水平的技能?

?成就的形式是否恰當(dāng)?shù)胤从沉诉@個課題的核心主旨?

項目的創(chuàng)新性

?除了預(yù)先存在的工作之外，是有意義的原始貢獻(xiàn)？

?項目包含了對類似創(chuàng)新和處理方案的理解？

可行性和持續(xù)性

?所提供的解決方案是否是可行的、可持續(xù)性的？

?項目解決辦法是否可以持續(xù)地推廣或者用實驗進行測試？

對于24-25年新賽季的CTB競賽，機構(gòu)帶來了前沿而又多元的研究課題，涵蓋了計算機、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、心理學(xué)、生態(tài)學(xué)、環(huán)境學(xué)、商科等多個領(lǐng)域，詳情可加微咨詢，你也可以自定選題，重新組隊

機構(gòu)CTB競賽輔導(dǎo)

機構(gòu)CTB 輔導(dǎo)戰(zhàn)績：共輔導(dǎo)50支隊伍，全國站晉級率91.7%（官方入選率僅40％）、全國站獲獎率91.7%、全球站晉級率33.3%，（官方晉級率5%）

斬獲數(shù)項全國獎項：如編輯精選（文章TOP 5%）、最佳協(xié)作（各項分?jǐn)?shù)均TOP 5%）等且榮獲數(shù)次全球站展演銀獎、二等獎、三等獎等。

課堂形式：團隊遠(yuǎn)程授課(推薦6-8人組隊)

導(dǎo)師規(guī)格：雙師制--CTB項目教練+學(xué)術(shù)導(dǎo)師共同指導(dǎo)

授課時長：26課時

授課內(nèi)容：根據(jù)選擇的課題項目，導(dǎo)師帶領(lǐng)學(xué)生團隊一起探討研究問題，并且按照步驟和參賽規(guī)則指導(dǎo)學(xué)生完成初稿論文報告并提交，期間根據(jù)團隊知識漏洞進行學(xué)科知識的系統(tǒng)培訓(xùn)