NEC全美經(jīng)濟挑戰(zhàn)賽一直都是商科er打比賽的不二之選，但同時也有很多小白還很懵的就開啟了NEC。今天老師就來好好講講NEC中需要注意的點！

01、避坑指南：選擇隊友

組隊是一個特別關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，Pre組由2-4個人組隊，AS和DR組都需要有4個人。NEC是可以跨校組隊的，跨校組隊的影響非常小，大家不用擔心這個。

但是，晉級涉及到的是團隊的成績，不是一個人努力就能晉級。參賽時大家需要做經(jīng)濟學(xué)測評，都是一些單項選擇題，會涉及到宏觀經(jīng)濟和微觀經(jīng)濟，DR和AS組的還會做國際經(jīng)濟與實事。測試結(jié)束之后會選擇團隊中最高的三個成績加和作為團隊總分，依據(jù)團隊總分進行大排名，前40%的成績將會晉級，因此，隊友如果不靠譜可能就無法晉級。

初賽、復(fù)賽和決賽都有經(jīng)濟學(xué)測評，Critical Thinking只在復(fù)賽和決賽出現(xiàn)，這是真正計算晉級分數(shù)的兩項，另外還有兩項（超級經(jīng)濟碗和經(jīng)濟創(chuàng)新挑戰(zhàn)），這兩項是現(xiàn)場的一些比賽小環(huán)節(jié)，不會計入晉級總分。因此，隊友如果不靠譜的話，團隊的晉級會受到巨大的影響。

那怎么樣尋找靠譜的隊友呢？

好多同學(xué)特別容易進入一個誤區(qū)：是不是要找一個關(guān)系比較近的交情比較好的朋友當隊友？

1、在學(xué)校當中選擇

最優(yōu)解肯定是在學(xué)校當中選擇，大家在學(xué)校是比較容易了解到一位同學(xué)的，包括這位同學(xué)日常是否及時完成作業(yè)或者老師布置的工作，能否在DDL之前提交工作或?qū)W習(xí)任務(wù)，有很多細節(jié)可以被用作參考來判斷這位同學(xué)是否合適。

2、尋找機構(gòu)幫助

如果確實不方便在學(xué)校當中找隊友的話，其次的選擇才是跨校，這里比較推薦大家通過機構(gòu)來尋找，機構(gòu)知道團隊的質(zhì)量決定它今年整個賽事的成績，因此會為大家尋找成績較好的隊友。例如機構(gòu)會公開組隊信息，供同學(xué)們雙向選擇。

3、網(wǎng)絡(luò)組隊

最后才是去考慮到網(wǎng)絡(luò)組隊的方式，這個方式的弊端在于大家都不是同一個學(xué)校的，互相并不熟悉，也不太容易了解到對方的真實水平以及能否在比賽中順利投入到對應(yīng)的精力。

02、避坑指南：選擇組別

NEC賽事分為三個組別：高級組AS，低級組DR，以及Pre組。Pre組就是屬于大家可以玩一玩的那種，沒有參加全球戰(zhàn)的資格，它更多像是國內(nèi)的同學(xué)自己跟自己競賽，最多只能到達國內(nèi)，因此跟全球接軌的是剩下兩個組：DR和AS。

這幾個組別的區(qū)別在于，AS組的建議是兩門經(jīng)濟學(xué)全部完成，也就是高中初級經(jīng)濟學(xué)的宏觀微觀都學(xué)完了的情況下，比較推薦參加AS組，不太建議去別的組降維打擊其他同學(xué)。

DR組別

DR組官方建議是學(xué)過一門宏觀或者是微觀就可以參加，但是其實只學(xué)完一門是不夠的，它涉及的知識點要大于一門，至少宏微觀都得知道。

AS組別

AS更適合現(xiàn)階段就已經(jīng)全學(xué)完了，接下來的時間只需要加深的同學(xué)；DR組更適合現(xiàn)在只有一門基礎(chǔ)，接下來的4個月能夠把剩下的一門補起來，還有一些時間可以稍作加深

Pre組別

Pre組適合完全零基礎(chǔ)的學(xué)生，沒有任何經(jīng)濟學(xué)的背景，它的題目中帶有中文解釋，即使是英語基礎(chǔ)稍微薄弱一些也可以參加。因此正經(jīng)能夠晉級拿獎的是AS和DR。

因此，要看學(xué)生的經(jīng)濟基礎(chǔ)來做對應(yīng)的選擇，你是適合參加AS組的年級就去參加AS組，拿到AS組的獎項才能證明你確實在經(jīng)濟學(xué)上面是有一些成就的。

也有同學(xué)會在AS組和DR組之間猶豫，原因在于他覺得自己的經(jīng)濟學(xué)水平還可以但不是掌握的非常全，更適合DR，但是又擔心DR組的認可度不夠高，含金量是不是沒有AS高。其實AS和DR的難度相差不大，它倆都屬于是中高級別的挑戰(zhàn)，

03、避坑指南：NEC答題三要素

概念、圖表、鏈接是各位同學(xué)備賽NEC時要著重關(guān)注的點。首先在概念掌握上，各位同學(xué)要清楚每個名詞的概念定義，以便于在答題時能更好的理解。

在面對圖表時，有些同學(xué)可能會疑惑，為什么有些圖標在短期時向上的線，在長期又變成了直線?；蛘呙鎸Ψ评账骨€時，為什么短期是向下的線，而長期又變成了垂直的線？這其實是要將概念、圖表、鏈接聯(lián)系到一起。

其實就是需要在學(xué)習(xí)時要將模型、目標、政策、概念、圖表、鏈接構(gòu)成一條線，形成自己的宏觀知識體系。