新西蘭是相當(dāng)重視教育的國家，而且是全方面的去照顧學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，其中就包括教育心理。教育心理專業(yè)的開設(shè)，使得學(xué)校在教育實(shí)踐中更加的順暢，也更關(guān)心到學(xué)業(yè)對(duì)學(xué)生的心理方面作用。在這樣一個(gè)發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)教育心理學(xué)擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)？留求藝留學(xué)為您解答。

新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)

新西蘭教育心理學(xué)具有雙重任務(wù)，它既有教育學(xué)的性質(zhì)任務(wù)，又會(huì)有心理學(xué)的性質(zhì)任務(wù)。首先，研究、揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、特點(diǎn)及類型以及各種學(xué)習(xí)的過程及條件；從而使心理學(xué)科在教育領(lǐng)域中得以向縱深發(fā)展。其次，研究如何運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)及其規(guī)律，去設(shè)計(jì)教育、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng)，以提高教育效能、加速人才培養(yǎng)的心理學(xué)原則。

新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)專業(yè)對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和控制的作用。在實(shí)際應(yīng)用中，這些作用往往相互交織在一起，具體包括以下四個(gè)方面：（1）幫助教師準(zhǔn)確地了解問題；（2）為實(shí)際教學(xué)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)；（3）幫助教師預(yù)測(cè)并干預(yù)學(xué)生；（4）幫助教師結(jié)合實(shí)際教學(xué)進(jìn)行研究。

關(guān)于新西蘭哪所大學(xué)心理學(xué)專業(yè)，您可以點(diǎn)擊了解

新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)推薦：奧克蘭大學(xué)

奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專業(yè)位居世界前20強(qiáng)，大學(xué)的心理學(xué)專業(yè)是最全面的，該校心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以獲得新西蘭心理注冊(cè)師的資格，注冊(cè)心理師很多服務(wù)于心理健康關(guān)懷和臨床心理的領(lǐng)域，還有需要用到心理測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，調(diào)查問卷的商務(wù)環(huán)境中。另外員工的招聘，培訓(xùn)和評(píng)估中很多也需要心理學(xué)專員。更為深入的學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域可以選擇神經(jīng)功能和認(rèn)知科學(xué)。

奧克蘭大學(xué)教育心理學(xué)的申請(qǐng)比較嚴(yán)格，學(xué)生的語言能力要求非常高，需要有雅思7分的成績，并且學(xué)生的平時(shí)成績需要達(dá)到80分以上。

新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)就業(yè)前景

教育問題是關(guān)系民生的社會(huì)性問題。一方面國家和家長大幅度增加青少年教育投入，另一方面青少年身心狀況并不樂觀，獨(dú)生子女問題開始凸顯，目前需要加強(qiáng)青少年心理發(fā)展問題的研究，并將相關(guān)成果傳播給大眾。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)研究生掌握扎實(shí)的心理學(xué)理論、青少年發(fā)展理論，具有獨(dú)立從事心理學(xué)研究的科學(xué)研究人員及高層次的社會(huì)工作者。

就業(yè)方向：高校教師、高校輔導(dǎo)員、中小學(xué)心理課教師和中小學(xué)心理咨詢教師，公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等以及其他的青少年社會(huì)教育機(jī)構(gòu)都是可能的去處。

新西蘭大學(xué)教育心理學(xué)相關(guān)閱讀

新西蘭教育心理學(xué)就業(yè)

新西蘭留學(xué)心理學(xué)專業(yè)學(xué)費(fèi)

新西蘭心理學(xué)哪個(gè)學(xué)校好

【微語】留學(xué)是增長見識(shí)，提升自我的好機(jī)會(huì)，愿你在外國的土地上收獲滿滿，前程似錦。