相比國內(nèi)院校，美國院校的產(chǎn)品設(shè)計(jì)發(fā)展歷史更悠久，課程設(shè)置更完善，資源也更豐富。也正是因此，美國成為了產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)生的首選。那么，去美國學(xué)產(chǎn)品設(shè)計(jì)可以選擇哪些院校呢？下述就是小藝整理的美國產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名，供大家參考。

2023美國產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)大學(xué)排名

1.藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院Art Center College of Design

藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院認(rèn)為，產(chǎn)品設(shè)計(jì)師通過創(chuàng)造消費(fèi)品來提高人們的生活水平，這里所指的消費(fèi)品小到游戲裝備，大到醫(yī)療器械。由此，藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)對商業(yè)性的重視可見一斑。藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院希望使產(chǎn)品達(dá)到功能性、相關(guān)性、外觀美感的同步提升，提高人們的生活水平。

近年來，很多商業(yè)巨頭已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)到商品設(shè)計(jì)的重要性。同時(shí)，設(shè)計(jì)師也漸漸意識(shí)到，無論是將來自主創(chuàng)業(yè)，還是成為設(shè)計(jì)師，商業(yè)技巧都是必備技能，即設(shè)計(jì)師除了能創(chuàng)作好的作品，還必須同時(shí)擁有商業(yè)頭腦，具有把控創(chuàng)新設(shè)計(jì)和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的能力。為了做到這一點(diǎn)，藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院還與INSEAD（歐洲工商管理學(xué)院）建立合作關(guān)系，給學(xué)生留出一學(xué)期的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)修MBA課程。

2.卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)實(shí)物產(chǎn)品和數(shù)碼虛擬設(shè)計(jì)的平衡?？▋?nèi)基梅隆大學(xué)認(rèn)為，任何一件產(chǎn)品都不是孤立的個(gè)體，而是與周圍的人、環(huán)境息息相關(guān)。因此，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)更多關(guān)注產(chǎn)品對人的行為起到規(guī)范提示和塑造的作用。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品中，考慮如何通過產(chǎn)品與人的交互作用滿足人類需求。

為了適應(yīng)不同學(xué)生的專業(yè)興趣，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)在教學(xué)過程中涉及的領(lǐng)域包括：家具、數(shù)碼與移動(dòng)設(shè)備、醫(yī)療與體育器材、服裝與紡織品、工業(yè)產(chǎn)品、家居用品、電器……教學(xué)中，幫學(xué)生建立系統(tǒng)思維模式，參與迭代，多學(xué)科協(xié)同設(shè)計(jì)過程，將調(diào)查觀測、用戶需求調(diào)研、建模、原型設(shè)計(jì)、評估等專業(yè)操作融會(huì)貫通。同時(shí)，在學(xué)習(xí)現(xiàn)代生產(chǎn)制造工藝的同時(shí)，探索設(shè)計(jì)解決方案的新媒體和新方法。

3.馬里蘭藝術(shù)學(xué)院Maryland Institute College of Art

馬里蘭藝術(shù)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)始于21世紀(jì)，是一門充滿活力的全新學(xué)科。這體現(xiàn)在，MICA的工業(yè)設(shè)計(jì)沿襲典型的設(shè)計(jì)范例，同時(shí)對既有設(shè)計(jì)方法進(jìn)行反思，思考哪些方面可以進(jìn)行變革。MICA的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)重視培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，不斷探索整個(gè)行業(yè)、生產(chǎn)過程、環(huán)境變化、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)模式中，哪些需要革新和提升。在教學(xué)內(nèi)容上，MICA除了重視工藝流程、材料、工具這些基本內(nèi)容外，還強(qiáng)調(diào)社會(huì)與環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展（包括人類社區(qū)及人類社區(qū)之外的可持續(xù)發(fā)展）。

MICA重視跨學(xué)科學(xué)習(xí)。產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)位于25000平方英尺的海豚設(shè)計(jì)中心，這里還有另外三個(gè)專業(yè)（建筑設(shè)計(jì)、交互藝術(shù)、游戲設(shè)計(jì)）的學(xué)生，為了促進(jìn)不同專業(yè)交流溝通，海豚設(shè)計(jì)中心專門設(shè)置了合作學(xué)習(xí)空間和社交空間。

4.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院parsons School of Design

帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的產(chǎn)品設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的技法和專業(yè)能力，希望產(chǎn)品設(shè)計(jì)能夠提高人的能力，增進(jìn)人與人的關(guān)系。從局部與全球的角度出發(fā)，探索產(chǎn)品設(shè)計(jì)的材料、制造工藝、審美、社會(huì)參與度等內(nèi)容，關(guān)注與可持續(xù)發(fā)展、技術(shù)變革相關(guān)的問題。

parsons的產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的工作室實(shí)踐技巧和思維技巧。思維技巧的培養(yǎng)則主要通過藝術(shù)設(shè)計(jì)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論類的課程進(jìn)行，培養(yǎng)學(xué)生基本的調(diào)研、寫作、批判推理技巧。parsons產(chǎn)品設(shè)計(jì)同樣注重跨學(xué)科交流合作，該專業(yè)的學(xué)生將與建筑、室內(nèi)設(shè)計(jì)、燈光設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生共用工作室和工坊，從而增進(jìn)跨學(xué)科合作。

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