新西蘭幼兒園陪讀？新西蘭幼兒園的教育水平是十分先進的，新西蘭的政府也很重視國家的基礎(chǔ)教育。新西蘭的幼兒園大多都是公立幼兒園，并且新西蘭幼兒園接收國際留學(xué)生。但是由于去新西蘭讀幼兒園的留學(xué)生年齡都比較小，所以新西蘭政府規(guī)定需要幼兒需要陪讀。

新西蘭幼兒園陪讀

新西蘭留學(xué)政策表明，孩子5歲即可去新西蘭留學(xué)上小學(xué)；孩子5-12歲之間，必須有一方家長進行陪讀，陪讀簽證的時間期限與孩子讀書期限吻合；孩子13-17歲之間，家長是可以在新西蘭陪讀的；孩子滿18周歲，家長不可陪讀，但是可以辦理短期的訪問簽證去新西蘭探望孩子。小留學(xué)生出國留學(xué)存在生活自理和語言障礙兩個方面的問題。家長也不用擔(dān)心，由于新西蘭學(xué)校設(shè)置了專門為留學(xué)生生活負(fù)責(zé)的服務(wù)中心，負(fù)責(zé)小留學(xué)生住宿的當(dāng)?shù)丶彝ィ梢詭椭⒆咏鉀Q生活方面存在的問題。同時，新西蘭移民局修改了新西蘭陪讀政策。新政策規(guī)定，陪讀簽證持有人，不再具有申請全職工作許可的資格，但仍然保留可以申請非全職工作許可或者學(xué)生許可的資格，但陪讀者的被照顧對象仍然要按國際學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)繳費上學(xué)。

新西蘭幼兒園的五大教育理念

1、華德福教育法（Waldorf）

主流幼兒園（Mainstream Centre）很喜歡采用的教育方法之一，華德福教育是一種人性化的教育方法，它基于創(chuàng)立人智學(xué)的奧地利哲學(xué)家魯?shù)婪颉に固辜{的一種教育哲學(xué)理念。首要目標(biāo)是給孩子提供其發(fā)展自由精神、道德責(zé)任和具備高級社交能力的個人綜合素質(zhì)所需要的基礎(chǔ)。

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2、蒙特梭利教育法（Montessori）

蒙特梭利教育是由意大利心理學(xué)家兼教育學(xué)家瑪麗亞·蒙臺梭利發(fā)展起來的教育方法。蒙氏教育法的特色在于強調(diào)獨立，有限度的自由和對孩子天然的心理、生理及社會性發(fā)展的尊重。

3、瑞吉歐教育法（Reggio）

瑞吉歐方法是一套以尊重、責(zé)任和社會性原則為基礎(chǔ)，通過自我指導(dǎo)來實施的教育方案。該方法的最大特色是課程來自于兒童的生活，課程與教學(xué)必須能夠激發(fā)兒童的興趣，激發(fā)兒童的創(chuàng)造性思維并獲得解決問題的知識與技能。并且，該方法擯棄以兒童為中心、忽略教師作用的放任式教育。華德福法、蒙特梭利和瑞吉歐三種方法并稱為現(xiàn)代教育理念的三大流派，是主流幼兒園很喜歡的教育方法。除此以外，很多幼兒園還會采用獨特的教育理念。

4、特法瑞奇法（Te Whāriki）

在新西蘭，不論是幼兒課程的教學(xué)設(shè)計，還是教育教學(xué)實踐，亦或是幼兒教師專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)都始終秉承著特法瑞奇文件的理念。換言之，特法瑞奇文件是新西蘭幼兒教育工作者的“圣經(jīng)”。

5、高瞻學(xué)習(xí)法（High Scope）

高瞻學(xué)習(xí)法雖然在上世紀(jì)60年代才開始發(fā)展，但是因為該方法最主要目的就是通過引導(dǎo)養(yǎng)成幼兒主動學(xué)習(xí)的態(tài)度，建立起認(rèn)知結(jié)構(gòu)。幫助孩子在未來的學(xué)習(xí)中獲得成功。沒有特定的教學(xué)方法，只有一個每日例行活動的框架，孩子按照這個框架開展一天的活動。

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