新西蘭幼兒園怎么樣？近些年來，去新西蘭移民或者是就業(yè)的中國人越來越多，他們在考慮個人問題的同時也十分關注孩子的教育問題。讓孩子去新西蘭讀當?shù)氐挠變簣@是很多家長的選擇，那么新西蘭幼兒園怎么樣？本文就為您簡單介紹。

新西蘭幼兒園怎么樣

在幼兒階段，新西蘭不用考試和作業(yè)來評估孩子的學習能力，而是使用照片、故事、手工作品等活靈活現(xiàn)的方式向家長展現(xiàn)孩子的每一次進步；當孩子離開學校時，家長可以獲得這份寶貴的記錄。

幼兒園入學時間也頗為靈活，家長可根據(jù)自己的需求選擇每周送孩子上多少天幼兒園，每次托半天、托全天還是托某個特定時間段。

在任何一所正規(guī)幼兒教育機構中，孩子能夠學習到：建立和睦互助的人際關系、贏得信任與信任他人、輪換制的實行、商議與交涉、團隊合作、探索精神等知識。

新西蘭幼兒園課程模式的原理

新西蘭幼兒園課程被視為是發(fā)生于為促進兒童學習與發(fā)展而設計的環(huán)境中的所有直接和間接的經驗、活動和事件。雖然各個幼教機構有著不同的組成結構和哲學理念，但是他們形成了可以作為各類教育方案基礎的公共課程模式，并從中體現(xiàn)了以下四方面的原理：

1．兒童有學習與成長的權利幼兒園課程應以兒童自己在特定環(huán)境下形成的經驗、知識、技能、態(tài)度、需要、興趣和世界觀等為基礎，充分運用游戲活動而不是競爭性的參與。要讓兒童擁有創(chuàng)造與實施自己想法的機會，幫助他們在自己感興趣的領域內增長知識與技能，同時還要讓他們自己做出決定與判斷，而成人的作用是在活動中提供指導。幼兒園課程還鼓勵兒童成為獨立的終身學習者，并為所有的兒童提供平等的學習機會。

2．為兒童學習與成長編織模板

新西蘭幼兒園課程建設的目的是要做出一個模板。它把人類發(fā)展的認知、社會性、文化、身體、情感和精神等緯度看成是一根根線，線又編織成網，即用相關的經驗和意義構成模板，從而反映兒童學習與成長的整體性特征。與國情相呼應，新西蘭幼兒園課程還鼓勵兒童去尊重并了解組成新西蘭社會的不同文化。

3．家庭與社區(qū)是課程可利用的資源

兒童的幸福和健康與早期教育環(huán)境中成人、家庭成員、社區(qū)的幸福與健康相關。因此，幼兒園課程應與兒童的每日活動、家庭的重要事件、社區(qū)以及文化等相聯(lián)結。不同的文化造就不同的兒童養(yǎng)育模式、信仰、風俗習慣等，其關于知識、技能和態(tài)度的價值觀也各不相同。新西蘭幼兒園課程還鼓勵與更廣大世界中的學習聯(lián)系起來，并對不同條件、需求，以及社區(qū)期望等形成有彈性的回饋。

4．兒童在與他人、環(huán)境的互動與交往中學習

人際互動為幼兒提供了豐富的社會資源以及與人合作實現(xiàn)自己想法的機會，創(chuàng)設可以幫助幼兒學習的環(huán)境，幫助幼兒尋找自己的世界十分重要。因此，成人要了解兒童，為兒童的努力提供支架，提供游戲材料等，讓他們在自由的活動和探索中形成自己的經驗。

新西蘭幼兒園收費信息介紹

新西蘭政府向3-5歲幼兒提供每天不超過6小時、每周不超過20小時免費的入園補貼(20 hours ECE)，任何在新西蘭境內持有合法簽證的幼兒，不管其是否具有居民身份，均可享受。

新西蘭每家幼兒教育機構的學費各不相同，有的按3小時或6小時收費，有的按半天收費，有的按全天收費?？偟脕碚f，3歲以上幼兒學費全價約250-300多紐幣/ 周，可以享受20小時政府補貼，補貼后約100多/周;而3歲以下的幼兒學費則昂貴一些，尤其是1歲左右的幼兒可以達到300-400紐幣/周，不能享受補貼。

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