語(yǔ)言病理學(xué)新西蘭讀研，可以讓學(xué)生知曉語(yǔ)言學(xué)、醫(yī)學(xué)、心理學(xué)等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，主要關(guān)注行為課程，幫助學(xué)生對(duì)人類(lèi)行為有深入的理解，目前新西蘭坎特伯雷大學(xué)提供該專(zhuān)業(yè)，學(xué)制2年，每年大概需要33500紐幣的學(xué)費(fèi)，申請(qǐng)時(shí)要求雅思成績(jī)達(dá)到6.5分，畢業(yè)后可就業(yè)前景廣，即使在國(guó)內(nèi)也有很大的就業(yè)缺口。

語(yǔ)言病理學(xué)新西蘭讀研簡(jiǎn)介

語(yǔ)言病理學(xué)一般來(lái)說(shuō)是一門(mén)融合了語(yǔ)言學(xué)，醫(yī)學(xué)，心理學(xué)，康復(fù)學(xué)，教育學(xué)等等為一體的綜合性學(xué)科，這門(mén)學(xué)科主要是研究各種語(yǔ)言障礙及交流障礙，例如失語(yǔ)癥，自閉癥，交流認(rèn)知性困難，吞咽困難等，從而為病人提供診斷以及治療措施。在獲得了奧斯卡最佳影片的電影《國(guó)王的演講》中，就講述了喬治六世如何在語(yǔ)言治療師的幫助下克服了嚴(yán)重口吃，從而在二戰(zhàn)前發(fā)表了那篇著名的對(duì)德宣戰(zhàn)演講。

該專(zhuān)業(yè)集中關(guān)注的領(lǐng)域有：行為課程。主要是讓學(xué)生對(duì)人類(lèi)行為有深入的理解，包括涉及說(shuō)話、思考、疑問(wèn)和與他人互動(dòng)的復(fù)雜過(guò)程認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)，學(xué)生主要是學(xué)習(xí)解剖學(xué)，生理學(xué)和認(rèn)知過(guò)程康復(fù)科學(xué)，理解康復(fù)技術(shù)和原理語(yǔ)言科學(xué)。主要探索的領(lǐng)域有語(yǔ)音信號(hào)，聲學(xué)和生理測(cè)量。

語(yǔ)言病理學(xué)新西蘭讀研院校

新西蘭坎特伯雷大學(xué)語(yǔ)言與言語(yǔ)病理學(xué)碩士 Master of Speech and Language pathology

課程長(zhǎng)度 2年

開(kāi)學(xué)日期 2月，7月

學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn) NZD 新西蘭元 33,500.00

實(shí)習(xí)機(jī)會(huì) 學(xué)校給予就讀該課程的學(xué)生提供6個(gè)月以上的實(shí)習(xí)時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，盡己所能，將實(shí)習(xí)崗位轉(zhuǎn)化為今后完全屬于自己的工作崗位。

學(xué)術(shù)要求 國(guó)內(nèi)全日制高等院校本科畢業(yè)生。有專(zhuān)業(yè)背景要求（申請(qǐng)人本科專(zhuān)業(yè)須與本課程相同或至少相關(guān)）

成績(jī)要求 雅思6.5（單項(xiàng)不低于6）

語(yǔ)言病理學(xué)新西蘭讀研就業(yè)

語(yǔ)言病理學(xué)（Speech pathologist），被CareerCast列為最有前途的工作第12位，就業(yè)前景廣，哪怕是在國(guó)內(nèi)該行業(yè)也有很大的就業(yè)缺口。據(jù)《中國(guó)聽(tīng)力語(yǔ)言康復(fù)科學(xué)雜志》2014年刊發(fā)的數(shù)據(jù)，2012年，我國(guó)聽(tīng)力學(xué)本科及以上畢業(yè)生不到400人（美國(guó)每年則培養(yǎng)600名聽(tīng)力學(xué)博士），而國(guó)際上言語(yǔ)治療師的需求量標(biāo)準(zhǔn)是每10萬(wàn)人口中20名，可是目前我國(guó)言語(yǔ)治療師大約只有5000名，而我國(guó)推算需要的言語(yǔ)治療師高達(dá)26萬(wàn)名。

此外新成立的“中國(guó)國(guó)際言語(yǔ)語(yǔ)言聽(tīng)力協(xié)會(huì)”就是針對(duì)言語(yǔ)治療師和聽(tīng)力師的官方非盈利組織，發(fā)展十分迅速，集合了很多志同道合的國(guó)內(nèi)外華人言語(yǔ)治療師。無(wú)論是從市場(chǎng)需求還是未來(lái)社會(huì)發(fā)展趨向，該行業(yè)都有著巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

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