新西蘭碩士心理學(xué)申請(qǐng)，學(xué)生首先要選擇合適的學(xué)校，目前新西蘭奧克蘭大學(xué)、新西蘭懷卡托大學(xué)、新西蘭奧塔哥大學(xué)等都可考慮，它們各有特色，建議學(xué)生綜合自己的實(shí)際情況等因素挑選，讓自己能夠?qū)W習(xí)到心理學(xué)方面的知識(shí)與技能，畢業(yè)后就業(yè)前景廣，就業(yè)在高校、企業(yè)、醫(yī)院和診所等單位從事工作。

新西蘭碩士心理學(xué)院校

1、新西蘭奧克蘭大學(xué)。奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專業(yè)位列世界前30，實(shí)力優(yōu)秀，是新西蘭心理學(xué)專業(yè)的翹楚，在新西蘭有著廣闊的就業(yè)前景。奧克蘭大學(xué)心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)后可以獲得新西蘭心理注冊(cè)師的資格，注冊(cè)心理師很多服務(wù)于心理健康關(guān)懷和臨床心理的領(lǐng)域，還有需要用到心理測(cè)試，數(shù)據(jù)分析，調(diào)查問卷的商務(wù)環(huán)境中。

2、新西蘭懷卡托大學(xué)。懷卡托大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)碩士社區(qū)心理學(xué)研究方向?qū)儆趯?duì)語(yǔ)言環(huán)境敏感的應(yīng)用社會(huì)科學(xué)學(xué)科，致力于促進(jìn)社會(huì)正義，提高人們之間的生活環(huán)境，特別是那些受到壓迫歧視的人群。盡管社區(qū)心理學(xué)的根源在心理學(xué)，但它始終傾向于跨學(xué)科間的課程學(xué)習(xí)，而且學(xué)科之間并沒有很明顯的界限，其中涵蓋社會(huì)學(xué)，社區(qū)開發(fā)，教育和政策科學(xué)的學(xué)科痕跡。

3、新西蘭奧塔哥大學(xué)。心理學(xué)專業(yè)主要分為基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和臨床心理學(xué)。奧塔哥大學(xué)基礎(chǔ)心理學(xué)是心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科。研究心理學(xué)基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，涉及領(lǐng)域廣泛。

新西蘭碩士心理學(xué)就業(yè)

普通高校。這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問題越來(lái)越重視，紛紛開設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭（人才中介）、企業(yè)咨詢和人力資源管理。心理學(xué)研究生和人力資源管理專業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。但是由于人們對(duì)心理學(xué)這個(gè)專業(yè)還不是很了解，心理系的學(xué)生不如人力資源管理的學(xué)生具有競(jìng)爭(zhēng)力。心理系的研究生還可以從事市場(chǎng)調(diào)研的工作，但是人數(shù)比較少，一般是本科生稍多。

心理咨詢工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢工作未必能夠維持一定的生活水準(zhǔn)，要想有外國(guó)同行的薪水有待去開拓。

醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。

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【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書志在四方。