新西蘭大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)是新西蘭的長(zhǎng)期短缺專業(yè)之一，市場(chǎng)上人才稀缺，移民優(yōu)勢(shì)凸顯，主要學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理健康和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等理論，使得學(xué)生對(duì)社會(huì)政策、社會(huì)變革進(jìn)程等內(nèi)容進(jìn)行深入了解。目前，中國(guó)學(xué)生可以選擇在奧克蘭大學(xué)、奧塔哥大學(xué)等學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在區(qū)衛(wèi)生局、社區(qū)機(jī)構(gòu)等單位工作。

新西蘭大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)簡(jiǎn)介

新西蘭社會(huì)工作專業(yè)主要使學(xué)生深層次認(rèn)識(shí)社會(huì)政策，從事社會(huì)學(xué)分析及洞察社會(huì)變革進(jìn)程，在社會(huì)實(shí)踐中運(yùn)用敘事療法、認(rèn)知行為療法，并學(xué)習(xí)心理學(xué)、心理健康和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估等理論，了解社區(qū)發(fā)展、組織和變化的過(guò)程，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗的認(rèn)識(shí)。

新西蘭大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)院校推薦

1、奧克蘭大學(xué)。奧克蘭大學(xué)社會(huì)工作學(xué)士將培養(yǎng)學(xué)生具備作為一個(gè)社會(huì)工作者所需要的知識(shí)，技能以及職業(yè)基礎(chǔ)。在專業(yè)的第二年，學(xué)生可以選擇自己的主修方向，包括有兒童與家庭，青少年服務(wù)以及健康領(lǐng)域社會(huì)工作。通過(guò)專業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以獲得與來(lái)自于不同文化背景的兒童及家庭進(jìn)行工作的知識(shí)和技能。奧克蘭大學(xué)社會(huì)工作學(xué)士專業(yè)包含的關(guān)鍵學(xué)習(xí)領(lǐng)域有，人類服務(wù)相關(guān)的心理學(xué)與社會(huì)學(xué)，職業(yè)交流技能，以及對(duì)于社會(huì)工作這個(gè)職業(yè)的特性及環(huán)境的了解。

2、奧塔哥大學(xué)。當(dāng)下社會(huì)發(fā)展相當(dāng)迅速，世界各國(guó)對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)注度也在不斷升高，社會(huì)工作專業(yè)課程成為眾多海外高校必不可少的專業(yè)課程。新西蘭奧塔哥大學(xué)社會(huì)工作本科專業(yè)，旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的社會(huì)工作者，幫助弱勢(shì)群體更好的生活。

新西蘭大學(xué)社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)

在新西蘭能夠開設(shè)社會(huì)工作高等教育的學(xué)校為數(shù)不多，所以導(dǎo)致了社會(huì)工作崗位長(zhǎng)期缺乏人才的狀況，對(duì)于本專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)難度大大降低。對(duì)于留學(xué)生而言，社會(huì)工作者還位于長(zhǎng)期短缺工種之列，有額外的技術(shù)移民加分。而且在新西蘭等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，從事社會(huì)工作是一項(xiàng)非常崇高和體面的工作，報(bào)酬也不錯(cuò)。

學(xué)生畢業(yè)后一般可進(jìn)入政府部門或機(jī)構(gòu)從事社會(huì)工作如兒童、青少年和家庭部門、區(qū)衛(wèi)生局、學(xué)校、非政府組織、社區(qū)機(jī)構(gòu)或司法部等。在新西蘭，社會(huì)工作者收入穩(wěn)定，一般初級(jí)社工年薪在4萬(wàn)-5萬(wàn)紐幣，高級(jí)社工年薪能達(dá)到10萬(wàn)紐幣以上。

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【微語(yǔ)】破千重關(guān)心懷天下，讀萬(wàn)卷書志在四方。