新西蘭工業(yè)設(shè)計碩士不僅僅涉及工業(yè)方面的內(nèi)容，還會學習視覺傳達設(shè)計、計算機輔助設(shè)計等知識，能夠讓學生成為一個復(fù)合型人才，課程跨越多個學科，畢業(yè)后能夠在高校、專業(yè)設(shè)計部門、科研單位等從事教學、設(shè)計等方面的工作。

新西蘭工業(yè)設(shè)計碩士

新西蘭的工業(yè)設(shè)計專業(yè)大部分也不局限于本科為工業(yè)設(shè)計，但有一些課程最好學過，例如：力學、電工學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料、人機工程學、計算機輔助設(shè)計、視覺傳達設(shè)計等。也最好有一些實踐，例如：金工、電工、電子實習。有些國內(nèi)的相近專業(yè)也可以申請，例如：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械工程及自動化、機械電子工程、汽車服務(wù)工程。

其中，惠靈頓維多利亞大學是新西蘭最古老的大學之一，有著足以自豪的優(yōu)良傳統(tǒng)目前有來自世界各地60多個多家和地區(qū)的14000余人，提供工業(yè)設(shè)計碩士課程，課程名稱：master of design innovation （Culture+Context，Industrial Design，Media Design）?；蒽`頓維多利亞大學設(shè)計學院的課程是跨學科的，使文化+語境、工業(yè)設(shè)計和媒體設(shè)計進行交叉研究，并重新定義。這是一個強大的學習計劃，該計劃通過挑戰(zhàn)傳統(tǒng)定義設(shè)計，擁護三維或四維的設(shè)計思路、原則、歷史、實踐和策略。

新西蘭工業(yè)設(shè)計碩士就業(yè)

新西蘭工業(yè)設(shè)計專業(yè)通常以產(chǎn)品設(shè)計美學為教學中心，注重設(shè)計思維的研究與分析。大部分學校開始把藝術(shù)和設(shè)計分開，但共同上基礎(chǔ)課，專業(yè)課則有各自的學術(shù)要求。

新西蘭的工業(yè)設(shè)計專業(yè)大部分也不局限于本科為工業(yè)設(shè)計，但有一些課程最好學過，例如：力學、電工學、機械設(shè)計基礎(chǔ)、工業(yè)美術(shù)、造型設(shè)計基礎(chǔ)、工程材料、人機工程學、計算機輔助設(shè)計、視覺傳達設(shè)計等。也最好有一些實踐，例如：金工、電工、電子實習。有些國內(nèi)的相近專業(yè)也可以申請，例如：機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、機械工程及自動化、機械電子工程、汽車服務(wù)工程。

新西蘭工業(yè)設(shè)計的學生就業(yè)機會比較多，一些專業(yè)技術(shù)高、操作能力強的畢業(yè)生很容易找到工作。工業(yè)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有：建筑類產(chǎn)品設(shè)計、汽車外形設(shè)計、室內(nèi)外環(huán)境與設(shè)施設(shè)計、廣告設(shè)計、平面設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、高校講師等。

新西蘭工業(yè)設(shè)計研究生

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