新西蘭梅西大學(xué)、新西蘭奧塔哥大學(xué)、新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院等名校也都開設(shè)了美術(shù)專業(yè)，美術(shù)專業(yè)新西蘭留學(xué)，可以考慮申請這幾所院校，作為與藝術(shù)相關(guān)的專業(yè)，在新西蘭學(xué)美術(shù)，留學(xué)生們也可以接收到專業(yè)化的教學(xué)，新西蘭奧塔哥大學(xué)的美術(shù)與設(shè)計專業(yè)專業(yè)性強，主要圍繞著繪圖、電子媒體繪畫、攝影、版畫等課程展開教學(xué)，為喜愛美術(shù)的留學(xué)生們創(chuàng)造了更好的學(xué)習(xí)機會。

美術(shù)專業(yè)新西蘭留學(xué)院校

1.新西蘭梅西大學(xué)。美術(shù)碩士課程是一個一年半的課程，以嚴謹?shù)漠嬍矣?xùn)練為基礎(chǔ)，學(xué)生將學(xué)習(xí)批判性、理論性和歷史性的課題，并應(yīng)用于藝術(shù)實踐。在LASALLE，您將獲得優(yōu)質(zhì)的教育，將理論研究和實踐想結(jié)合。培養(yǎng)概念化創(chuàng)新和實踐反思能力、并增強個人協(xié)作技能。該課程的杰出專業(yè)的教師具有廣泛的學(xué)術(shù)和藝術(shù)背景以及地理背景。完成學(xué)術(shù)和藝術(shù)后，他們?yōu)樯暾埲颂峁﹤€性化的關(guān)注和支持。

2.新西蘭奧塔哥大學(xué)。奧塔哥大學(xué)美術(shù)與設(shè)計專業(yè)專業(yè)性強，學(xué)生通過專業(yè)實踐后能夠有效促進專業(yè)技能與思想的發(fā)展。專業(yè)課程包括：3D設(shè)計、繪圖、電子媒體繪畫、攝影、版畫、公共藝術(shù)和雕塑。對平面設(shè)計感興趣的同學(xué)也可以考慮視覺傳媒。

3.新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院。Aspect新西蘭設(shè)計藝術(shù)學(xué)院建于1983年，是專門從事設(shè)計及藝術(shù)教育的高等學(xué)院，在設(shè)計及視覺藝術(shù)方面為學(xué)生提供了一系列實用的文憑及證書課程：美術(shù)證書、大專及學(xué)士學(xué)位、現(xiàn)代攝影大專、數(shù)碼多媒體證書及大專、建筑設(shè)計大專、室內(nèi)設(shè)計大專、時裝設(shè)計大專、化裝設(shè)計證書及設(shè)計藝術(shù)預(yù)科證書。

美術(shù)專業(yè)新西蘭留學(xué)就業(yè)

1、繪畫類：主要到文化藝術(shù)領(lǐng)域、教育、設(shè)計、研究、出版、管理單位從事教學(xué)、創(chuàng)作、研究、出版、管理等方面的工作。

2、雕塑類：主要到戶外城市公共環(huán)境雕塑及室內(nèi)架上雕塑等專業(yè)領(lǐng)域從事專業(yè)創(chuàng)作設(shè)計、放大制作，并能從事本專業(yè)教學(xué)和研究工作。

3、美術(shù)學(xué)：主要從事美術(shù)教育、美術(shù)研究、文博藝術(shù)管理、新聞出版等方面的工作。

4、藝術(shù)設(shè)計學(xué)：主要到藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設(shè)計學(xué)教學(xué)、研究、編輯等方面的工作。

5、藝術(shù)設(shè)計：主要到藝術(shù)設(shè)計教育、研究、設(shè)計、生產(chǎn)和管理單位從事藝術(shù)設(shè)計、研究、教學(xué)、管理等方面的工作。

6、戲劇影視美術(shù)設(shè)計：主要到劇院團、電影廠、電視臺、電視劇制作中心從事美術(shù)設(shè)計的工作。

7、動畫：主要在電影、電視等媒體的制作崗位上，從事動畫原畫、動畫創(chuàng)意設(shè)計和編導(dǎo)及三維電腦動畫創(chuàng)作理論研究方面的工作。

以上是美術(shù)專業(yè)新西蘭留學(xué)院校及其相關(guān)內(nèi)容的介紹，希望對你有所幫助。如果你還有不理解的或者其他相關(guān)內(nèi)容想要了解，歡迎咨詢我們的顧問老師，我們?yōu)槟峁┮粚σ蛔稍兎?wù)。

閱讀美術(shù)專業(yè)新西蘭留學(xué)的學(xué)生還感興趣：

新西蘭美術(shù)專業(yè)排名

新西蘭美術(shù)留學(xué)費用

新西蘭美術(shù)專業(yè)研究生

新西蘭美術(shù)教育碩士

【微語】在遠方的天空下,你勇敢地追尋知識,每一份努力都會化作未來的星辰,照亮你的前行之路。