馬來(lái)西亞留學(xué)讀碩士，只要語(yǔ)言等要求達(dá)標(biāo)即可申請(qǐng)，雅思、托福、pte都可以。馬來(lái)西亞留學(xué)讀碩士，就讀學(xué)校很可能和國(guó)內(nèi)985、211學(xué)校排名同等級(jí)。在2023年世界QS排名中，馬來(lái)西亞前5所公立大學(xué)均進(jìn)入了前300名。由于它獨(dú)特的聯(lián)合課程，在馬來(lái)西亞學(xué)習(xí)可以從英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞和法國(guó)都獲得文憑。

馬來(lái)西亞碩士類型

授課型（Coursework）、混合型（Mix-mode）以及研究型（Research-mode）

授課型碩士：以學(xué)習(xí)課程為主要學(xué)習(xí)方式的碩士類型，通過(guò)學(xué)生對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)，完成學(xué)科作業(yè)和考試以得到學(xué)位。需要按課表去上課，課堂上會(huì)有考勤。還要完成作業(yè)或測(cè)試，以及期中期末考試。主要通過(guò)討論會(huì)、講義、考試等獲得學(xué)分，最后通過(guò)提交小論文或參加畢業(yè)考試獲取碩士學(xué)位。

研究型碩士：主要以完成某個(gè)課題或者項(xiàng)目的研究為主，在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行課題研究后發(fā)表論文，并經(jīng)答辯通過(guò)后獲得學(xué)位，同時(shí)也有授課模塊，主要是為學(xué)生以后所從事的某方面研究型工作，或是博士研究做準(zhǔn)備。優(yōu)點(diǎn)是學(xué)習(xí)方式更為獨(dú)立，但研究型碩士不如授課型碩士普遍。

混合型碩士：它是授課型和研究型的結(jié)合?；旌现频恼n程框架以一半授課+一半學(xué)術(shù)研究為主，在申請(qǐng)時(shí)和授課型一樣，學(xué)制也是比授課型長(zhǎng)，比研究型短，但也因人而異。對(duì)于一些學(xué)科，不想讀研究型和研究型，混合型也是一種選擇。

馬來(lái)西亞碩士留學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、入學(xué)時(shí)間靈活，基本學(xué)制短。馬來(lái)西亞院校一年至少有兩個(gè)入學(xué)時(shí)間點(diǎn)，可自由選擇入學(xué)時(shí)間，一般考研成績(jī)公布之后申請(qǐng)最佳。馬來(lái)院校碩士學(xué)制1~2年不等，一般為1.5年，相比于國(guó)內(nèi)3年的學(xué)制，出國(guó)讀研可以提前畢業(yè)進(jìn)入社會(huì)。

2、語(yǔ)言環(huán)境好，接觸英語(yǔ)機(jī)會(huì)多。馬來(lái)西亞院校基本實(shí)現(xiàn)了全英文教學(xué)，不管是在課堂還是日常生活中，即使不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，也會(huì)被周圍的語(yǔ)言環(huán)境所感染。

3、畢業(yè)可獲得雙文憑。國(guó)內(nèi)院校畢業(yè)之后頒發(fā)就讀院校就讀專業(yè)的畢業(yè)證，文憑在國(guó)內(nèi)受認(rèn)可。在馬來(lái)西亞，由于開(kāi)設(shè)雙聯(lián)課程，選擇此課程的畢業(yè)生不僅獲得就讀院校的畢業(yè)證，還可以獲得歐美名校的畢業(yè)證，不僅受國(guó)內(nèi)認(rèn)可，而且受國(guó)際認(rèn)可。

4、感受異國(guó)文化風(fēng)情。留學(xué)海外，我們接觸的則是當(dāng)?shù)匚幕諊?dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)俗，在融入當(dāng)?shù)厣畹倪^(guò)程中實(shí)現(xiàn)不同文化的碰撞。

【微語(yǔ)】永遠(yuǎn)不要忘了你最初的夢(mèng)想、留學(xué)的初衷。