新西蘭威爾士大學(xué)專(zhuān)業(yè)推薦：建筑計(jì)算是三年全日制本科學(xué)位或者是四年全日制榮譽(yù)本科學(xué)位。計(jì)算機(jī)就今天而言是創(chuàng)新環(huán)境中非常重要的一部分。在建筑方面，計(jì)算機(jī)在建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和測(cè)試周?chē)h(huán)境方面有著非常重要并且重要程度持續(xù)在擴(kuò)大的作用；建筑計(jì)算本科畢業(yè)生是在建筑行業(yè)內(nèi)創(chuàng)造性的運(yùn)用計(jì)算機(jī)和數(shù)字技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者。

新西蘭大學(xué)master學(xué)費(fèi)

熱門(mén)專(zhuān)業(yè)

公共關(guān)系和廣告?zhèn)髅剑˙FA）

公共關(guān)系和廣告?zhèn)髅奖究茖W(xué)位提供給你一個(gè)將當(dāng)代傳媒景觀和實(shí)際作品的專(zhuān)業(yè)技巧深層研究特別的結(jié)合。你將會(huì)發(fā)展當(dāng)代專(zhuān)業(yè)交流實(shí)踐和理論的技能并將重點(diǎn)放在公關(guān)和廣告方面。你的學(xué)習(xí)將會(huì)開(kāi)拓創(chuàng)造力、交互力、倫理、可持續(xù)性和參與，并用收獲的知識(shí)去讓你成為一個(gè)激勵(lì)創(chuàng)新和社會(huì)變革的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)者。公共關(guān)系和廣告?zhèn)髅绞且粋€(gè)三年制的課程，你將會(huì)學(xué)到的中心課程有廣告、公共關(guān)系實(shí)踐、交流技巧等。你將通過(guò)對(duì)這些課程的學(xué)習(xí)發(fā)展成為公共關(guān)系、媒介關(guān)系、無(wú)獲益組織合作交流和廣告等的專(zhuān)業(yè)人士的知識(shí)和技能。

建筑計(jì)算（BFA）

建筑計(jì)算是三年全日制本科學(xué)位或者是四年全日制榮譽(yù)本科學(xué)位。計(jì)算機(jī)就今天而言是創(chuàng)新環(huán)境中非常重要的一部分。在建筑方面，計(jì)算機(jī)在建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)和測(cè)試周?chē)h(huán)境方面有著非常重要并且重要程度持續(xù)在擴(kuò)大的作用。建筑計(jì)算本科畢業(yè)生是在建筑行業(yè)內(nèi)創(chuàng)造性的運(yùn)用計(jì)算機(jī)和數(shù)字技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)者。這是一個(gè)以想法為驅(qū)動(dòng)、以設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)的課程。學(xué)生被教育成為能夠全面運(yùn)用他們所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)去解決建筑行業(yè)中復(fù)雜問(wèn)題的技術(shù)創(chuàng)新者。學(xué)生畢業(yè)之后可以成為建筑視覺(jué)藝術(shù)家、設(shè)計(jì)技術(shù)經(jīng)理等建筑方面的行業(yè)大家。

工業(yè)設(shè)計(jì)（BFA）

工業(yè)設(shè)計(jì)師在通過(guò)設(shè)計(jì)我們?cè)诩业臅r(shí)候、在工作的時(shí)候以及在公共場(chǎng)合所使用的產(chǎn)品和系統(tǒng)來(lái)塑造我們所生活的環(huán)境方面發(fā)揮著非常重要的作用。這個(gè)工作需要?jiǎng)?chuàng)造思維、想象力、技術(shù)知識(shí)和一種對(duì)改變和新的可能的意識(shí)。設(shè)計(jì)師所考慮的不僅僅是他們所設(shè)計(jì)的物理物件，同時(shí)也是那些有著不同經(jīng)歷的人會(huì)使用的物品。作為一個(gè)工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)生你講會(huì)學(xué)到設(shè)計(jì)過(guò)程、視覺(jué)傳達(dá)、科技和材料、市場(chǎng)研究、人機(jī)工程學(xué)、研究方法和和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。學(xué)生將會(huì)在學(xué)校的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展相關(guān)項(xiàng)目，也有去一個(gè)實(shí)際環(huán)境學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

建筑研究（BFA）

建筑專(zhuān)業(yè)人士認(rèn)為建筑與其設(shè)施的擺放是關(guān)系到一個(gè)建筑師所能考慮到的環(huán)境包容性與設(shè)計(jì)的最大融合，而這個(gè)融合應(yīng)該最大程度地滿(mǎn)足環(huán)境本身、客戶(hù)以及更廣泛的社會(huì)人士的認(rèn)可。建筑師應(yīng)該時(shí)刻銘記著可持續(xù)性、文化性和經(jīng)濟(jì)性這三個(gè)基本考慮點(diǎn)，并將創(chuàng)意與之完美的結(jié)合，這是一個(gè)令人激動(dòng)且有著嚴(yán)格紀(jì)律的實(shí)踐。這個(gè)學(xué)位的畢業(yè)生將在眾多科目的交叉中與建筑行業(yè)各種各樣的人密切合作。學(xué)校的目標(biāo)是把學(xué)生交到成為絲毫都不會(huì)畏懼建筑設(shè)計(jì)方面挑戰(zhàn)的人才。他們是那群用精心設(shè)計(jì)的環(huán)境來(lái)改造人們生活質(zhì)量的人。

室內(nèi)建筑學(xué)（BFA）

室內(nèi)建筑學(xué)是室內(nèi)設(shè)計(jì)的建筑專(zhuān)業(yè)，注重創(chuàng)造性的思維以及室內(nèi)環(huán)境的可能性。在新南威爾士大學(xué)澳大利亞室內(nèi)建筑學(xué)，我們將教會(huì)我們的學(xué)生21世紀(jì)全球環(huán)境中最廣度的條件和經(jīng)驗(yàn)的室內(nèi)設(shè)計(jì)思維。講師的授課將會(huì)把學(xué)習(xí)方案和當(dāng)今室內(nèi)設(shè)計(jì)業(yè)界所面臨的挑戰(zhàn)相互融合，這個(gè)這是專(zhuān)業(yè)內(nèi)部體系中的一部分。涉及實(shí)驗(yàn)室的挑戰(zhàn)會(huì)伴隨著設(shè)計(jì)、理論、歷史、科技等一起加給學(xué)生。這些培養(yǎng)方案塑造了學(xué)生的知識(shí)以及作為一個(gè)設(shè)計(jì)師的自信，因?yàn)樗麄兝斫饬嗽O(shè)計(jì)并且擁有了將抽象概念視覺(jué)化的思考方式。學(xué)校的教員都是學(xué)者和實(shí)踐人——他們跟著學(xué)生一起參加大部分的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。學(xué)校的目的是讓畢業(yè)的學(xué)生變得優(yōu)秀擁有自己的核心技術(shù)和能力并且盡可能的拿到畢業(yè)生獎(jiǎng)學(xué)金。音樂(lè)音樂(lè)/商務(wù)音樂(lè)/工程音樂(lè)/媒體（傳播與新聞）音樂(lè)/媒體（公關(guān)與廣告）音樂(lè)/媒體（熒幕聲音制作）

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【微語(yǔ)】你踏上異國(guó)的土地,追尋夢(mèng)想的翅膀在風(fēng)中展開(kāi),每一步都是成長(zhǎng)的印記。