能被美國藤校哈佛大學錄取的學生是怎么寫文書的

近日《The Crimson》公布了2024年度入選的杰出申請文書，并進行了深入評述。這些文書展示了申請者獨特的個性、顯著的才能和堅定的價值觀，涵蓋了個人經(jīng)歷、家庭背景、興趣愛好及面對挑戰(zhàn)的勇氣。

從不同角度出發(fā)，通過創(chuàng)造性和批判性思維，每篇文書以獨特而深刻的方式展示了申請者的魅力和學術(shù)潛力。這些作品不僅吸引了招生官的目光，也為即將申請的同學們提供了靈感和理解哈佛招生標準的窗口。美國藤校文書

Michael的申請文書以引人入勝的開端開始，讓讀者不禁想知道他為何獨自一人。他揭示了母親的犧牲以及他對新獲得的自由的初步興奮，但很快這種興奮變成了失去童年的沉重負擔。這篇文章巧妙地利用他們?nèi)粘ｋ娫挼睦衼硗伙@他與母親的深厚聯(lián)系以及分離帶來的痛苦。

與大學新生選擇的獨立不同，Michael的被迫獨立凸顯了他的堅韌和成熟。盡管情感上承受了巨大壓力，他將決心轉(zhuǎn)化為學術(shù)上的卓越表現(xiàn)，受到母親的犧牲和渴望確保他們倆有更好未來的驅(qū)使。

這篇文書在展現(xiàn)在無法控制的艱難環(huán)境中的個人成長故事方面表現(xiàn)突出且引人深思。Michael的故事展示了他的成熟、堅韌和承諾，這些品質(zhì)顯示出他在嚴謹?shù)膶W術(shù)環(huán)境中將會茁壯成長。他的動機和決心不僅表明他已經(jīng)準備好進入大學，還顯示出他有潛力在社會上產(chǎn)生積極的影響。這些特質(zhì)正是哈佛大學期望在申請學生身上看到的標志。

Sarika巧妙地描述了她是如何從希望像虛構(gòu)角色安吉麗娜?芭蕾娜一樣跳舞，到最終通過寫作找到深刻滿足和表達自我的過程。文章以對Sarika早期對舞蹈的著迷進行了詳細的描述開篇，這種興趣是由她在電視上看到的動畫表演引發(fā)的。然而，我們了解到，她最初試圖模仿這些舞蹈動作時，由于坐輪椅的身體限制而遇到了困難，這使她的年少目標變得復雜和沮喪。

盡管遇到這些困難，Sarika的故事充滿了堅韌和獨創(chuàng)性。她在其他藝術(shù)媒介上的經(jīng)歷，如繪畫和鋼琴，也遵循著類似的模式：最初的熱情后來意識到自己的身體局限性。然而，這些努力被呈現(xiàn)為逐步前進的階梯，每一個都增強了她的動力，并引導她朝著一個她可能真正成功的領(lǐng)域前進。

當Sarika發(fā)現(xiàn)寫作時，她的故事有了戲劇性的轉(zhuǎn)折。這種意識不僅是一種慰藉，也是她發(fā)現(xiàn)自己聲音的勝利。寫作成為她的舞臺，文字讓她能夠優(yōu)雅地移動，講述故事和表達概念，就像表演者在舞臺上展示的那樣優(yōu)雅和流暢。Sarika用與舞蹈相關(guān)的意象來描述她的寫作過程，比如她的鉛筆“旋轉(zhuǎn)”和她的敘述“從頁面上躍然而出”，有效地對比了舞蹈和寫作之間的聯(lián)系。

Sarika深刻的反思和她成熟的認識到藝術(shù)表達可以有多種形式，正是使她的文章如此動人的地方。她傳達了接受自己能力并探索多種藝術(shù)表達途徑的強烈信息。當文書接近結(jié)尾時，Sarika已經(jīng)接受了她的命運，甚至開始喜歡它。她在深夜鍵盤的節(jié)奏敲擊中找到了快樂，創(chuàng)作出那些像經(jīng)過精心編排的舞蹈一樣優(yōu)雅而復雜的故事。

能被美國藤校哈佛大學錄取的學生是怎么寫文書的

Marcus在這篇發(fā)人深省的申請文書中，出色地創(chuàng)造了一個深刻、內(nèi)省和充滿勝利的個人成長故事，重點關(guān)注“身份”和“克服障礙”。討論兩個主題可能有風險，但他巧妙地將它們編織在一起。每一段都獨立成篇，是對Marcus旅程的精彩洞察，用美麗的創(chuàng)意散文寫成——從童年的困惑（與水獺的相遇），到未來的自我發(fā)現(xiàn)和孤立（他成為水獺），再到自我接受和決心（他不會被欺負），最終到勝利（他對生活的熱情和熱愛）。美國留學文書

在第一至第二段，Marcus關(guān)于動物園水獺的個人趣事非常有效地框定了他從性別認同為異性到變性人的復雜轉(zhuǎn)變過程。他母親關(guān)于水獺自我隔離的智慧照亮了故事的基礎(chǔ)，預示了后續(xù)的發(fā)展。Marcus將自己與曾在動物園看到的水獺進行對比，這激發(fā)了我繼續(xù)閱讀下去的興趣。

第三段有效地突出了他在高中時期過渡中所經(jīng)歷的困難——他的出柜經(jīng)歷、服裝、高音調(diào)的聲音以及與學術(shù)教職員的挑戰(zhàn)。這些例子幫助讀者理解他的困境。

第四和第五段描繪了Marcus意識到自己如今已成為動物園水獺的自我認識——一個展品，“怪物”，這是他從未想要成為的。他講述了在高中遭受欺凌和公開羞辱的悲慘經(jīng)歷，這些使他感到悲傷、孤立，并質(zhì)疑自己的自我價值。Marcus的坦率引發(fā)了真實的情感，我對他深感同情。

“頓悟”時刻出現(xiàn)在第六段，Marcus深刻地反思和意識到，他不會再成為笑柄，而是變革的推動者。他通過參加俱樂部會議并與學校教職員交流，“掌控”了自己的命運。

第七段展示了勝利的贊歌，Marcus詳細描述了他的喜悅、自我接受和現(xiàn)在的自己。他熱愛咖啡、法律、他的工作、皮劃艇、他的姐妹、黑人的命也和性別關(guān)聯(lián)。他通過理解到他無法改變他人的無知，但可以過著充滿目的和激情的生活作為他新的自我，向讀者傳達了一條真誠的信息，也可能是給像他一樣的其他人的信息。

這篇成功的申請文書帶領(lǐng)讀者走進了一個生動、感人且結(jié)構(gòu)良好的旅程，分享了作者獨特的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷為他的成長和成熟帶來的重要性。

丹妮拉的文章可愛、有趣且有效。它真實而自然地展示了她的不同面，展示了她如何解決問題以及她所重視的價值觀。文章主題的平凡性與她的結(jié)論和見解完美契合。她運用幽默，展示了她的堅韌、創(chuàng)造力、智慧好奇心和對哲學思考的真實傾向。她的“聲音”自信，用詞富有創(chuàng)意，每段的詞匯巧妙地反映了她的不同側(cè)面（科學家“記錄每一次試驗”；音樂家嘗試創(chuàng)作“悅耳的甜點”）。

詳述丹妮拉制作餅干的幾個段落也非常強大。她用感官細節(jié)停留，讓人共鳴（你可以聞到、嘗到和感受到那些巧克力塊）。她沒有過多提及自己的各種證書或經(jīng)歷，而是以此結(jié)構(gòu)大膽而謙遜地展示了自己的思維方式、解決問題的能力和毅力。這非常有力量。

這篇文章有618個字（標準限制為650字）。丹妮拉本可以利用額外的字數(shù)來加強第三段：她何時體驗過類似的過程導致不同結(jié)果——也許是在音樂表演中？在接下來的段落中，她可能本可以增加一句話，考慮大氣條件對烘焙的潛在影響，以及更廣泛或比喻性地。