學(xué)生情況：張同學(xué)，1999年出生，重慶市大足區(qū)城南中學(xué)高二文科在讀，數(shù)學(xué)科目較差，語(yǔ)言學(xué)習(xí)能力較好。自己所在中學(xué)有韓國(guó)留學(xué)項(xiàng)目，但是學(xué)校的項(xiàng)目只有諸如忠南國(guó)立、慶北大學(xué)之類的地方性大學(xué)，排名較為一般。學(xué)生本身是有留學(xué)意向，但是也希望去到更為知名的院校，這樣回國(guó)才更有競(jìng)爭(zhēng)力。

申請(qǐng)難點(diǎn)：學(xué)生希望盡可能早到韓國(guó)去留學(xué)；因?yàn)轫n國(guó)的學(xué)制跟我國(guó)一致，本科四年；學(xué)生來(lái)咨詢時(shí)是韓語(yǔ)零基礎(chǔ)，過(guò)去要先花一年的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)言；但是學(xué)生并不想比國(guó)內(nèi)的同學(xué)后入學(xué)，希望盡可能地節(jié)省時(shí)間。

解決辦法：學(xué)生來(lái)咨詢簽約時(shí)是2016年的5月，高二接近尾聲。我讓學(xué)生繼續(xù)在學(xué)校讀到高二結(jié)束，參加完全部會(huì)考。暑期的時(shí)候便讓學(xué)生申請(qǐng)休學(xué)，自己報(bào)班學(xué)習(xí)了韓語(yǔ)。在跟學(xué)生幾經(jīng)溝通后，了解到學(xué)生有廣闊的胸懷，未來(lái)比較想從事外交或者國(guó)際間協(xié)作的工作。便推薦了韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)作為首選。韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是韓國(guó)名列前茅的大學(xué)，素有亞洲國(guó)家最強(qiáng)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)之稱。韓國(guó)80%的外交官都出自于該校，且該校學(xué)生會(huì)被推薦到各領(lǐng)事館實(shí)習(xí)。恰逢展會(huì)，我們留求藝邀請(qǐng)到了韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的招生官?gòu)埨蠋?，讓學(xué)生有了進(jìn)一步了解院校的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)溝通，學(xué)生非常喜歡韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)。處于申請(qǐng)難度的考量，學(xué)生沒(méi)有選擇傳統(tǒng)的語(yǔ)學(xué)院＋本科的申請(qǐng)道路；而是入讀了外大的預(yù)科3級(jí)保錄項(xiàng)目。并于2017年3月入讀韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的預(yù)科。雖然學(xué)生在國(guó)內(nèi)已經(jīng)報(bào)班學(xué)完了2級(jí)課程，但是由于國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的局限性（語(yǔ)言環(huán)境不好，聽(tīng)力口語(yǔ)跟不上），在2017年3月的預(yù)科分班考試中，仍然只分到了一級(jí)班，從頭開(kāi)始學(xué)。

申請(qǐng)結(jié)果：學(xué)生在2017年9月的時(shí)候決定申請(qǐng)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)2018年3月的的西班牙語(yǔ)和葡萄牙語(yǔ)專業(yè)；當(dāng)時(shí)無(wú)韓語(yǔ)等級(jí)。確定申請(qǐng)后加快了韓語(yǔ)學(xué)習(xí)的進(jìn)度，報(bào)名參加了2017年10月24日的韓語(yǔ)等級(jí)考試，并在2017年的11月底拿到TOPIK4級(jí)的優(yōu)異成績(jī)，外大的申請(qǐng)截止到2017年12月1日，學(xué)生趕緊將韓語(yǔ)等級(jí)成績(jī)補(bǔ)交上，最終確認(rèn)被韓國(guó)外國(guó)語(yǔ)大學(xué)葡萄牙語(yǔ)專業(yè)錄取。學(xué)生對(duì)此次申請(qǐng)非常滿意。