作為全球教育強國之一，澳大利亞大學一直秉持著課程的創(chuàng)新性及前瞻性原則，會定期的回顧、重建課程以滿足新興學科和國際社會的需求，從而在工程與技術領域的開發(fā)了一系列一流的課程。例如，學校開設的不少工程學學士學位，專業(yè)都涉及大量注重實用性和創(chuàng)新性的前沿學科，如生物信息學、生物醫(yī)學和環(huán)境工程學。隨著技術的不斷發(fā)展，世界不斷面臨著新的挑戰(zhàn)，生物工程學課程也將一如既往引領新學科的發(fā)展趨勢。

下面，就澳洲生物醫(yī)學工程專業(yè)從幾個方面為大家展開介紹：

一、生物醫(yī)學工程專業(yè)介紹

生物醫(yī)學工程也稱機體工程學。它的定義一般說來還不太明確，總之它意味著是把生物作為對象的一種工程學，是對生物學、醫(yī)學和工程學的邊緣的領域。包含有醫(yī)學工程學、修補工程學、人類工程學和仿生學等分支領域。由于對這些分支領域的研究必然要關系到對生物體的構造和機能進行工程學的分析，所以往往被稱為生物工程學。

二、生物醫(yī)學工程專業(yè)就業(yè)前景

生物醫(yī)學工程師主要的工作內(nèi)容是研究和設計新產(chǎn)品和新裝置，用于協(xié)助醫(yī)療專業(yè)人員診斷及治療疾病。值得一提的是，生物醫(yī)學工程是澳大利亞的移民專業(yè)，從就業(yè)前景上來看，無論是學成后回國還是留在澳大利亞甚至其他國家，都具有廣闊多金的發(fā)展空間。不過，因為這個專業(yè)的理論性和操作性都很強，學習起來還是有難度。目前世界各國對生物工程十分重視，我國也把生物工程列為重點發(fā)展的科研項目之一。生物工程學的研究將對人類的生產(chǎn)方式和生活方式產(chǎn)生巨大的影響。

三、生物醫(yī)學工程課程介紹及職業(yè)方向：

該專業(yè)的一些核心課程包括：微生物學、有機化學、生物工藝學、生化工程等。畢業(yè)生的就業(yè)范圍很廣，可以包括企業(yè)、政府、大學和咨詢機構等所屬的實驗室從事教學和研究工作，在醫(yī)藥制造、食品制造、農(nóng)產(chǎn)品等企業(yè)中的開發(fā)和設計部、銷售部等擔任重要職位；未來成為生物科學家、生物化學家、微生物學家等。

四、生物醫(yī)學工程各階段主要學習內(nèi)容

澳大利亞等西方國家授課型生物技術專業(yè)主要集中在本科階段，而碩士課程則劃分得比較細并且以研究為主，例如澳大利亞為生物學研究著稱,出過數(shù)位諾貝爾生物學獎得主的阿德雷得大學沒有授課型的碩士。本科階段的生物技術學習的核心課程包括化學、分子基因和細胞、有機體、生物技術原則、微生物學、免疫學、生物過程、分子與結構生物學等。