一、學(xué)生背景 ;

學(xué)生姓名：錢同學(xué)

成績概況：普高，雅思 7.0 分、平時成績 91

所屬中學(xué)：重慶某中學(xué)

所學(xué)專業(yè)：文科

錄取專業(yè)：文學(xué)院

留學(xué)層次：本科（ co-op ）

錄取院校：麥吉爾大學(xué)

二、申請診斷分析

優(yōu)勢分析：

1，?該學(xué)生成績優(yōu)秀，特別是英語成績名列前茅，有參加各種校內(nèi)外活動。

2，?參加了全國性的數(shù)學(xué)和英語競賽，并且取得了非常好的名次

3，?在黃老師的指導(dǎo)下，參加了麥吉爾大學(xué)的面試，給面試官留下了深刻的印象

劣勢分析：

1，?學(xué)生較晚才開始辦理留學(xué)，辦理時間較緊張，無雅思成績

三、申請思路及專家分析

1. 學(xué)生之前不清楚留學(xué)的辦理流程，所以在 之前耽誤了時間，好在該學(xué)生自身硬件條件優(yōu)秀，并且積極配合黃老師的時間規(guī)劃，結(jié)合自己的優(yōu)劣勢、專業(yè)發(fā)展方向、職業(yè)規(guī)劃和學(xué)校所在城市的特點，最終決定向加拿大醫(yī)博類排名第一的麥加爾大學(xué)發(fā)出挑戰(zhàn)。

2 ．雅思的計劃安排：錢同學(xué)英語成績優(yōu)秀，在黃老師的建議下，參加了短期的雅思培訓(xùn)，先后參加了 2 次雅思考試： 6.5 （ 5.5 ）、 7 （ 6 ）達到了麥吉爾大學(xué)雅思要求。

1. 對于像麥吉爾大學(xué)這樣排名高的大學(xué)，僅僅是達到雅思要求是不夠的，在顧問老師 的分析和幫助下，文書老師配合錢同學(xué)寫出了符合學(xué)校要求并且具有個人特色的小文書，這對于加拿大大學(xué)是否錄取該學(xué)生是非常重要的。錢同學(xué)有校內(nèi)外的實踐活動經(jīng)歷、有全國性數(shù)學(xué)和英語競賽的獎項，并且在學(xué)習(xí)之余也報名參加鋼琴培訓(xùn)、參加救助流浪貓狗的義工，這些看似與學(xué)校專業(yè)不沾邊的經(jīng)歷也被黃老師和文書老師挖掘，給麥吉爾大學(xué)的錄取審核老師與眾不同。

4. 在遞交申請之后，麥吉爾大學(xué)提前一個月隨機的發(fā)出了面試要求，通過往年學(xué)生面試的經(jīng)驗對錢同學(xué)進行了指導(dǎo)，面試進行了 30 分鐘左右，錢同學(xué)跟面試官全程交流氛圍很好。絕大部分加拿大大學(xué)是否要求面試是隨機的，一方面是表示該大學(xué)對于這位申請學(xué)生感興趣，另一方面也是學(xué)校想更直觀的了解學(xué)生的綜合能力。

5. 錢同學(xué)在最初的時候并不了解留學(xué)申請的時間流程，認(rèn)為只需要簡單的遞交材料申請就可以了，所以耽誤了很多前期的準(zhǔn)備時間，但值得慶幸的是錢同學(xué)本身綜合素質(zhì)就非常優(yōu)秀，再加上十分配合黃老師的專業(yè)安排，所以在學(xué)生、顧問老師、文書老師、網(wǎng)申老師、外聯(lián)老師、簽證老師、質(zhì)控老師等等的努力和配合下，終于順利取得了加拿大麥吉爾大學(xué)的錄取通知書。