AP—申請(qǐng)美國(guó)名校的“敲門(mén)磚 ”

用于留學(xué)的教育投資是巨大的，因此學(xué)生和家長(zhǎng)都愿意選擇全球頂級(jí)的名校。然而，申請(qǐng)美國(guó)名校是一個(gè)耗費(fèi)眾多人力物力的浩大工程，需要長(zhǎng)時(shí)間周密的策劃和執(zhí)行。眾多的學(xué)生和家長(zhǎng)時(shí)常困惑：美國(guó)名校的錄取標(biāo)準(zhǔn)是什么樣的，申請(qǐng)名校有沒(méi)有什么技巧？什么樣的學(xué)生能格外引起名校的青睞？

今天我就和大家分享一下，申請(qǐng)申請(qǐng)名校的制勝法寶 —— AP。

一、何為 AP ？

AP 即 Avance Placement( 大學(xué)先修課 ) 的縮寫(xiě)，就是把大學(xué)的課程超前地放到高中來(lái)學(xué)習(xí)。目前，在全美國(guó)的 25000 所公私立高中里，已經(jīng)有 60% 的高中，也就是約 15000 所高中已經(jīng)開(kāi)設(shè)了 AP 課程。AP 考試已經(jīng)在全球 80 多個(gè)國(guó)家舉行。包括哈佛、耶魯?shù)戎髮W(xué)在內(nèi)，已有 22 個(gè)國(guó)家的 3388 所大學(xué)承認(rèn) AP 學(xué)分，學(xué)生在入讀這些大學(xué)時(shí)，可以將考試通過(guò)的 AP 學(xué)分折抵大學(xué)學(xué)分，減免大學(xué)課程，達(dá)到縮短學(xué)時(shí)，節(jié)省學(xué)費(fèi)的目的。

AP 統(tǒng)考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分為 1 - 5 分，5 是最高分非常符合大學(xué)的課程要求標(biāo)準(zhǔn)； 4 為高分合格； 3 為合格。3 分以上的成績(jī)?yōu)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)所接受，可以在以后上大學(xué)時(shí)折抵大學(xué)的學(xué)分。少數(shù)頂尖大學(xué)要求 4 分或 5 分才能折抵大學(xué)學(xué)分，例如 : 哈佛大學(xué) 2003 年做出新規(guī)定，只有 5 分的 AP 成績(jī)才能折抵哈佛大學(xué)的學(xué)分。目前 AP 考試有 22 個(gè)科目的 37 門(mén)課程，涵蓋的科目除了有數(shù)理化生以外，還有音樂(lè)藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等科目。AP 課程得到美國(guó)、加拿大、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭等國(guó)的眾多大學(xué)的承認(rèn)。

AP 雖然從來(lái)沒(méi)有進(jìn)入申請(qǐng)要求的“必選條件”中，但已經(jīng)成為了來(lái)自中國(guó)申請(qǐng)者的“共識(shí)”。擁有 AP 成績(jī)的預(yù)科畢業(yè)生較容易得到大學(xué)的錄取，有較大機(jī)會(huì)獲得獎(jiǎng)學(xué)金。這樣，既節(jié)省寶貴的時(shí)間，又得到金錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)。

二、 AP 為何越來(lái)越受到美國(guó)名校的重視

考試設(shè)計(jì)公平合理

AP?考試是由美國(guó) College Boar 主辦的全國(guó)統(tǒng)考，在大學(xué)招生時(shí)，招生官們不需要考慮各個(gè)學(xué)校教學(xué)和評(píng)分差異。不需要考慮各個(gè)國(guó)家語(yǔ)言基礎(chǔ)和學(xué)科差異，可以直接根據(jù)考試成績(jī)，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生的潛在學(xué)習(xí)能力進(jìn)行合理比較，更具有權(quán)威性。

開(kāi)發(fā)閱卷科學(xué)合理

AP 的所有課程和考試都是由美國(guó)名校如哈佛、耶魯?shù)鹊闹淌诨蛘咧袑W(xué)教師一起參與設(shè)計(jì)完成的，試題主觀題與客觀題各占 50%。更重要的是，AP 考試的考卷實(shí)行人工閱卷，由大學(xué)教授參與批改、打分，這樣教授在試卷的評(píng)判中、尤其是主觀題的評(píng)判中更能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生在專(zhuān)業(yè)學(xué)科上的學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

充分檢測(cè)學(xué)習(xí)能力

在美國(guó)，參加 AP 課程學(xué)習(xí)的學(xué)生首先要通過(guò)榮譽(yù)課程，而欲進(jìn)入榮譽(yù)課程的學(xué)生則必須先通過(guò)普通課程。因此，在名校招生官看來(lái)，如果外國(guó)學(xué)生取得優(yōu)秀的 AP 成績(jī)，足以證明他們的學(xué)習(xí)能力。

是否敢于挑戰(zhàn)的依據(jù)

由于 AP 課程為美國(guó)大一課程，較之中學(xué)內(nèi)容，難度增加很大。因此名校能通過(guò)學(xué)生在中學(xué)期間是否選修 AP 、選修多少門(mén)來(lái)推斷學(xué)生挑戰(zhàn)困難的信心和能力。這實(shí)質(zhì)上成了美國(guó)名校判斷學(xué)生是否優(yōu)秀的隱性條件。目前包括哈佛、耶魯、劍橋、牛津在內(nèi)的全球 57 個(gè)國(guó)家近 5000 所都已將 AP 作為考核學(xué)生是否敢于挑戰(zhàn)的重要依據(jù)。

三、如何獲得優(yōu)秀的 AP 成績(jī)

目前，AP 涵蓋 22 個(gè)專(zhuān)業(yè) 37 門(mén)課程，每門(mén)考試由兩部分組成：第一部分為多項(xiàng)選擇題，第二部分為自由答卷?？忌筛鶕?jù)自己的實(shí)際需要選報(bào)考試科目，并向美國(guó)教育考試服務(wù)中心 (ETS) 申請(qǐng)。6 月底考生就可收到成績(jī)單。對(duì)于有志沖刺美國(guó)名校的同學(xué)，一定要根據(jù)自身的情況做到合理規(guī)劃、科學(xué)備考。

1 、高一、高二著手準(zhǔn)備

AP 課程的選修可以貫穿整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)，倘若高一著手準(zhǔn)備的話我們可以將計(jì)劃定在每年兩門(mén)，分三次考，倘若在高二開(kāi)始著手準(zhǔn)備可以計(jì)劃每年三門(mén)，分兩次考，這樣通常情況下都能保證最后 4-6 門(mén)的 AP 課程。學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)輕松。倘若第一次有的課程未考好，在后面也還有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)。

2 、結(jié)合自身實(shí)際選擇科目

AP 涵蓋的科目除了有數(shù)理化生以外，還有音樂(lè)藝術(shù)、歷史、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)等。其中有很多人文類(lèi)的課程對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)的要求比較高，一般的中國(guó)學(xué)生難以駕馭，例如，英美文學(xué)、美國(guó)歷史、美國(guó)政治、音樂(lè)藝術(shù)等。因此，中國(guó)學(xué)生學(xué) AP 、考 AP 可以先從中國(guó)學(xué)生比較擅長(zhǎng)的、有基礎(chǔ)的、對(duì)英文水平要求相對(duì)較低的學(xué)科入手。

目前在中國(guó)，報(bào)考理科考試的相對(duì)多一些，如數(shù)理化和計(jì)算機(jī)等課程，例如 : 微積分 AB 、微積分 BC 、化學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等課程。當(dāng)然，對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最容易的還是 2007 年考試舉行的漢語(yǔ)和中國(guó)文化考試。英文基礎(chǔ)較好一點(diǎn)的中國(guó)學(xué)生也可以嘗試環(huán)境科學(xué)、心理學(xué)等這些課程，因?yàn)檫@些課程對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的要求相對(duì)較低一些。

3 、掌握基本題型用語(yǔ)

對(duì)于一些我們有優(yōu)勢(shì)的科目，很多時(shí)候考察的基本上就是我們的英語(yǔ)，能否準(zhǔn)確讀懂題目意思，只要正確讀懂了題目意思基本上正確作答是沒(méi)有太大問(wèn)題的。因此在備考期間，學(xué)生一定要熟悉自己所選擇的考試課程中各種考試題型用語(yǔ)。

4 、真題練習(xí)及查漏補(bǔ)缺

在考前一段時(shí)間，學(xué)生可以通過(guò)輔導(dǎo)書(shū)上的習(xí)題或者美國(guó)大學(xué)理事會(huì)官方網(wǎng)站下載往年真題進(jìn)行練習(xí)，通過(guò)練習(xí)將自己掌握不牢固的概念、復(fù)習(xí)漏洞一一檢查，及時(shí)彌補(bǔ)，同時(shí)，通過(guò)大量的練習(xí)我們可以領(lǐng)會(huì)考試出題的意圖、把握各個(gè)考點(diǎn)，有利于形成自己的答題方式，提高答題速度。

福州留求藝美國(guó)部金牌顧問(wèn)