一、學(xué)生背景

學(xué)生姓名： 李同學(xué)

成績(jī)概況： 均分 3. 13 /4.0 （百分制 81.3）、托福（toefl）：94、gre 319(149+170+3.0)。

所學(xué)專業(yè)： 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

就讀學(xué)校： 華中科技大學(xué)

錄取專業(yè)： m.s. in computer science-intelligent robotics

留學(xué)層級(jí)： 研究生

錄取結(jié)果： university of southern california （南加州大學(xué)，綜合排名第 23，計(jì)算機(jī)專業(yè)排名 16 ）。

二、申請(qǐng)?jiān)\斷分析

優(yōu)勢(shì)分析

1 、學(xué)生的優(yōu)勢(shì)是動(dòng)手能力很強(qiáng)，有獲得 “藍(lán)橋杯”全國(guó)軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)與創(chuàng)業(yè)大賽一等獎(jiǎng)；參加由 ji 公司贊助的全國(guó)機(jī)器人設(shè)計(jì)大賽，并且獲得 ji 公司頒發(fā)的獲獎(jiǎng)證書。

劣勢(shì)分析

1.學(xué)生的 toefl 94，對(duì)申請(qǐng)前 30 大學(xué)，并且申請(qǐng)計(jì)算機(jī)專業(yè)來講，算是非常低的；

2.均分 3. 13 /4.0 （百分制 81.3），勉強(qiáng)達(dá)到最低要求但不占優(yōu)勢(shì)；

3.gre 319(149+170+3.0)，詞匯部分 149 不算高，很多大學(xué)要求詞匯部分 150。

三、申請(qǐng)思路及專家分析

學(xué)生硬件條件一般，但是那種底子非常扎實(shí)的學(xué)生，可能受學(xué)校風(fēng)氣的影響，學(xué)生剛開始是有 iy的打算，家長(zhǎng)和學(xué)生在暑假的時(shí)候已經(jīng)來公司咨詢，但當(dāng)時(shí)學(xué)生和家長(zhǎng)也認(rèn)為自己有能力來申請(qǐng)學(xué)校，因?yàn)樽约簩W(xué)?？啥嗳硕际亲约荷暾?qǐng)的，所以當(dāng)時(shí)就沒有簽約，直到 10 月 18 日的時(shí)候，學(xué)生申請(qǐng)材料還沒個(gè)眉目，而此時(shí)學(xué)生既要面對(duì)學(xué)校申請(qǐng)需要準(zhǔn)備的材料（情況更糟糕的是學(xué)生準(zhǔn)備申請(qǐng)哪些學(xué)校都還沒有譜），又要面對(duì) toefl 和 gre 考試。學(xué)生應(yīng)這個(gè)時(shí)候發(fā)現(xiàn)應(yīng)對(duì)不下來，就找到我們辦理美國(guó)留學(xué)，但此時(shí)離個(gè)別學(xué)校的申請(qǐng)截止日期只有不到 1 個(gè)半月的時(shí)間，因?yàn)槲覀円暾?qǐng)的學(xué)校大多都是在 12 月 1 日或者 12 月 15 日截止。即便這樣，經(jīng)過分析，覺得學(xué)生身上有扎實(shí)的功底，較強(qiáng)懂得動(dòng)手能力，所以即便該生沒有達(dá)到預(yù)設(shè)的高端學(xué)校申請(qǐng)條件，也決定盡快給該生走公留求藝留學(xué)高端申請(qǐng)流程，給該生申請(qǐng)高端學(xué)校這一檔，在獲得留求藝留學(xué)公司高端文案部支持后，下大功夫用一周的時(shí)間，密集收集挖掘?qū)W生的信息。最后決定在學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力這一塊大做文章，把學(xué)生個(gè)人優(yōu)勢(shì)給凸顯出來，為此留求藝文案中心在鄭州分公司的要求下，調(diào)配了最專業(yè)的文案團(tuán)隊(duì)來操作學(xué)校申請(qǐng)，并且鄭州分公司也抽調(diào)一個(gè)部門的力量來給學(xué)生整理材料，審核文案反饋的材料，力爭(zhēng)趕在截止日期之前把申請(qǐng)材料遞交到了學(xué)校，確保了學(xué)生第二年秋季的申請(qǐng)。

總結(jié)：①對(duì)于一個(gè)低 toefl 和低 gpa 的學(xué)生來說，一定要看看學(xué)生身上有沒有其他的方面的優(yōu)勢(shì)，人不是完美的，成績(jī)好的學(xué)生未必動(dòng)手能力強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)的學(xué)生未必成績(jī)就非常優(yōu)秀，把該生的動(dòng)手實(shí)踐能力這一塊優(yōu)勢(shì)突出出來是成功的關(guān)鍵； ②特別到了申請(qǐng)的季節(jié)，要客觀的評(píng)估自己，不要妄自菲薄，該生暑假時(shí)候已經(jīng)有 toefl 94 分，認(rèn)為自己能沖刺更高的成績(jī)，也能夠兼顧申請(qǐng)，但實(shí)際上，該生最后確實(shí)考了一個(gè)更高的 96 分的成績(jī)，但是因?yàn)榭偡指吡?，口語單項(xiàng)有一項(xiàng)低于 20 分，最終還是用的 94 分的 toefl 遞交申請(qǐng)，根據(jù)往年的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)入黃金申請(qǐng) 11 月份，toefl 想有質(zhì)的突破很難，更別說還要自己兼顧學(xué)校申請(qǐng)； ③對(duì)于申請(qǐng)高端院校的學(xué)生在開始申請(qǐng)之前一定要客觀的評(píng)估下自己對(duì)申請(qǐng)學(xué)校流程的把握，自己有沒有時(shí)間精力來完成這個(gè)申請(qǐng)，不要想當(dāng)然的認(rèn)為，否則就盡快委托一個(gè)專業(yè)的機(jī)構(gòu)來操作，別耽誤申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的寶貴時(shí)間，美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)就像踢足球，人人都可以踢，但專業(yè)的隊(duì)伍和業(yè)余愛好者的比賽產(chǎn)生的效果是肯定不一樣的。④對(duì)于李同學(xué)來講找到留求藝留學(xué)這樣專業(yè)的公司來幫忙申請(qǐng)學(xué)校是幸運(yùn)，我們有強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)保障了最終申請(qǐng)成功，但是我們不希望每一個(gè)案子都要這樣興師動(dòng)眾的去操作，何不按照常規(guī)的方式，提早準(zhǔn)備，精雕細(xì)琢，不緊不慢的準(zhǔn)備，可能學(xué)生平均分和托福會(huì)再高一點(diǎn)，申請(qǐng)的學(xué)校也會(huì)更好一些。

四、offer展示

university of southern california （南加州大學(xué)，排名第 24 ） offer