教育的真話你聽不聽
“這種變味的教育,學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何……”“我們不是機(jī)器,即使是機(jī)器,學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!”江蘇啟東市匯龍中學(xué)升旗儀式上,高二學(xué)生江成博在國(guó)旗下發(fā)表講話......
我對(duì)江成博同學(xué)表示大贊,大庭廣眾之下公開發(fā)出心聲真不容易 ! 教育要改革,要突破固化的教育體制、打破僵化的教育模式,同樣需要師生的覺(jué)醒、師生的行動(dòng)。
老師說(shuō),江成博同學(xué)是在看了 “90 后 ” 大學(xué)生鐘道然的書《我不原諒》之后,才有了這樣的發(fā)言。鐘道然這本書最近影響很大,鳳凰衛(wèi)視剛剛對(duì)他做了采訪報(bào)道,書的全稱是《我不原諒 —— 一個(gè) 90 后對(duì)中國(guó)教育的批評(píng)和反思》,由三聯(lián)出版社在年初出版,已經(jīng)賣斷了貨。作者鐘道然是中國(guó)人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院三年級(jí)學(xué)生,在中國(guó)教育規(guī)則中淫浸十幾年后,他寫出這本書,“ 哀悼自己及所有學(xué)生被中國(guó)教育浪費(fèi)的青春 ”。著名學(xué)者易中天作序推薦,序言中稱: “ 最需要 ‘ 以人為本 ’ 的領(lǐng)域,卻最不拿人當(dāng)人,這真是一個(gè)奇跡 !”
“ 在教室里,我和周圍所有的人,和千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生一樣,只是中國(guó)教育的又一個(gè)受害者。在這種教育制度下,我們,不是自己?!?鐘道然對(duì)當(dāng)今教育直言不諱的批判,是相當(dāng)犀利的,他批評(píng)中國(guó)教育剝奪了學(xué)生的獨(dú)立思考能力,抹殺人的個(gè)性,培養(yǎng)出的是標(biāo)準(zhǔn)化的機(jī)器人,而不是 “ 真正的人 ”。
讀大三的鐘道然,讀高二的江成博,前者引起了后者的共鳴。他們都說(shuō)出了關(guān)于教育的真話,忠言逆耳,真話難聽 —— 那么你聽不聽 ? 校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為這演講 “ 言論不當(dāng),用詞過(guò)激 ”,還對(duì)江成博進(jìn)行 “ 批評(píng)教育 ”。當(dāng)今的教育者,自己都是應(yīng)試教育的結(jié)果,他們對(duì)待 “ 教育異議者 ” 江成博是這樣一個(gè)態(tài)度與結(jié)果,一點(diǎn)也不難理解。
英國(guó)哲學(xué)家、教育家洛克說(shuō): “ 教育的錯(cuò)誤比別的錯(cuò)誤更不可輕犯。教育上的錯(cuò)誤如錯(cuò)配了藥一樣,絕不能錯(cuò)配第二次、第三次去補(bǔ)救,它們的影響是終身洗刷不掉的?!?而事實(shí)是,我們的教育就是一次次錯(cuò)配藥、吃錯(cuò)藥。難怪網(wǎng)友編了這么一個(gè) “ 清明段子 ” :清明節(jié)應(yīng)該回幼兒園小學(xué)掃掃墓,因?yàn)槟抢锫裨崃四愕耐?; 清明節(jié)應(yīng)該回初中高中學(xué)校掃掃墓,因?yàn)槟抢锫裨崂锬愕那啻?; 清明節(jié)應(yīng)該回大學(xué)校園掃掃墓,因?yàn)槟抢锫裨崃四愕睦硐搿?/p>
教育如何改革 ? 教育如何突圍 ? 教育如何找到一條 “ 林中之路 ”? 在《沒(méi)有權(quán)威和懲罰的教育 ? 》這本帶問(wèn)號(hào)的書中,阿爾貝 · 雅卡爾等三位法國(guó)學(xué)者一起探討教育的 “ 結(jié)構(gòu)性危機(jī) ”,分析教育關(guān)系和教育民主,提出了 “ 教育關(guān)系的重心,應(yīng)放在孩子而不是知識(shí)本身上 ”,“ 教育是能力的充分發(fā)展和提升,而不是知識(shí)的累積和訓(xùn)練,或是適應(yīng)能力的養(yǎng)成 ” 等觀點(diǎn)。當(dāng)今我們的應(yīng)試教育,只見(jiàn)分?jǐn)?shù)不見(jiàn)人,知識(shí)其實(shí)也被 “ 變現(xiàn) ” 為分?jǐn)?shù),可你要知道,分?jǐn)?shù)是一過(guò)性的,它畢竟是世界上最短命的玩意兒。
好的教育是美麗的。作為北大前身之一的燕京大學(xué),其校訓(xùn)被稱為世上最美麗的校訓(xùn) ——“ 因真理,得自由,以服務(wù) ”,這其實(shí)是一句話,是說(shuō)通過(guò)真理的路徑獲得自由從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)人類世界的目標(biāo) ; 由 “ 真理、自由、服務(wù) ” 三個(gè)關(guān)鍵詞串起來(lái)的教育,其全程都是美麗的,可惜這樣的教育離我們很遠(yuǎn)。對(duì)于當(dāng)今的教育,學(xué)生們宣告 “ 我不原諒 ”,無(wú)論你你聽不聽,它都是心聲,它都在那里。
此刻,我對(duì)江成博同學(xué)的境遇多少有些擔(dān)心,依稀記得誠(chéng)一番勵(lì)志的話,找出來(lái)與江成博同學(xué)共勉: “ 你想過(guò)普通的生活,就會(huì)遇到普通的挫折 ; 你想過(guò)上最好的生活,就一定會(huì)遇上最強(qiáng)的傷害。這世界很公平,你想要最好,就一定會(huì)給你最痛。能闖過(guò)去,你就是贏家 ……”
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“這種變味的教育,學(xué)了能有什么用呢?就是考上大學(xué)能如何?找到工作又如何……”“我們不是機(jī)器,即使是機(jī)器,學(xué)校也不該把我們當(dāng)成追求升學(xué)率的工具!”江蘇啟東市匯龍中學(xué)升旗儀式上,高二學(xué)生江成博在國(guó)旗下發(fā)表講話......
...感。初始階段,不聽文字材料,專注于聽懂錄音內(nèi)容。對(duì)聽不懂的部分...
...幫助: 1. 保證網(wǎng)絡(luò)暢通,畢竟是Skype面試,網(wǎng)絡(luò)不好你聽不明白面試官說(shuō)話/面試官聽不明白你說(shuō)話,都是很不好的 2. 對(duì)自己申請(qǐng)學(xué)校時(shí)提交的資料要熟悉,問(wèn)到相關(guān)問(wèn)題要有話說(shuō) 3. 表述觀點(diǎn)要清楚有邏輯,說(shuō)話自然......
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