新西蘭林肯大學(xué)新政——3年讀完本科

作為世界TOP500的大學(xué)，新西蘭林肯大學(xué)為相關(guān)高 中學(xué) 歷和未達(dá)到直接入讀本科要求的國(guó)際和本地學(xué)生提供具有最全方位學(xué)術(shù)支持的本科快捷證書(shū)和直通車(chē)文憑課程，使得學(xué)生能更好更快地順利進(jìn)入本科學(xué)位第二年的學(xué)習(xí)。

1.?本科快捷證書(shū) (Certificate in University Stuies)

1學(xué)期（15周）快捷課程，通過(guò)學(xué)習(xí)，大學(xué)英語(yǔ)和寫(xiě)作?/?高等數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)1?/?交流和信息技術(shù) /?環(huán)境科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和計(jì)算 等4門(mén)課程，進(jìn)入3學(xué)期制大學(xué)本科直通車(chē)文憑。

2.本科直通車(chē)文憑（2學(xué)期制 / 3學(xué)期制）- Diploma in University Stuies (2-3 semesters)

通過(guò)2學(xué)期或者3學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)交流和研究技能，而且攻讀本科第一年共8門(mén)課程（包括2門(mén)通識(shí)課程和6門(mén)大一100 Level的專(zhuān)業(yè)公共課程）; 期間學(xué)生還必須參加compulsory session,成功完成后，順利進(jìn)入本科第二年的學(xué)習(xí)。

本科直通車(chē)文憑課程（2學(xué)期制 / 3學(xué)期制）-?開(kāi)學(xué)時(shí)間（2月 / 7月 / 11月）

入學(xué)要求以及學(xué)費(fèi)

此新課程的亮點(diǎn)：

1.入學(xué)要求方面（學(xué)術(shù)方面）：針對(duì)不同學(xué)術(shù)水平高中畢業(yè)生，分別開(kāi)設(shè)了3個(gè)學(xué)期和2個(gè)學(xué)期的本科直通車(chē)文憑課程。

1)?3個(gè)學(xué)期針對(duì)的是高中平時(shí)成績(jī)一般（65%-84%）之間的學(xué)生，

2)?2個(gè)學(xué)期針對(duì)的是高中平時(shí)成績(jī)優(yōu)秀（85%以上的同學(xué)）；

3)?高二讀完的同學(xué)（成績(jī)?cè)?0%以上）和高中畢業(yè)成績(jī)不理想的同學(xué)，先入讀一學(xué)期15周的大學(xué)快捷證書(shū)課程(Certificate in University stuies),然后再進(jìn)入3學(xué)期的直通車(chē)文憑課程，（快捷證書(shū)全A的同學(xué)，可以進(jìn)入2學(xué)期的直通車(chē)文憑）

主要按照高中3年平時(shí)的成績(jī)，而不是取決于單獨(dú)的一次高考；林肯更看重學(xué)生平時(shí)的學(xué)業(yè)表現(xiàn)；

2.入學(xué)要求方面（語(yǔ)言方面）：

1)?直通車(chē)文憑的IELTS要求，雖然平均要求是5.5，但林肯對(duì)于單項(xiàng)有特殊的要求，寫(xiě)作和閱讀均要求在5.5以上，表面上看是降了，但實(shí)際上還是保持以前本科IELTS平均6，單項(xiàng)不低于5.5的要求；原因是直通車(chē)文憑學(xué)生攻讀的就是本科大一的課程；

2)?大學(xué)快捷證書(shū)的IELTS要求，則比過(guò)往預(yù)科平均5.5 的要求，有所降低

3.?課程方面

學(xué)生在直通車(chē)文憑過(guò)程中，可以直接攻讀本科大一的課程，順利通過(guò)后，可以直接進(jìn)入大二的課程。大一課程的修讀與直接進(jìn)入大學(xué)課程的同學(xué)完全一樣，而不是另外一個(gè)獨(dú)立的班級(jí)上課。但是，對(duì)于讀直通車(chē)文憑的同學(xué)的要求是在上完正常的課程之后，必須參加為他們專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)的compulsory session，（每周4-5小時(shí)）作為課后的輔導(dǎo)，目的是幫助學(xué)生能順利適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)入大二的學(xué)習(xí)。

直接入讀本科大一的同學(xué)，在學(xué)習(xí)主動(dòng)能力，在利用大學(xué)學(xué)術(shù)支持等方面相對(duì)被動(dòng)，而對(duì)于直通車(chē)文憑的同學(xué)，我們把大學(xué)學(xué)術(shù)支持這個(gè)可供選擇的部分，主動(dòng)地作為學(xué)生必須參加的內(nèi)容融入了直通車(chē)文憑課程本身。而學(xué)生又不需要有額外的花費(fèi)。

在3學(xué)期的直通車(chē)文憑課程的第一個(gè)學(xué)期，專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)景觀和環(huán)境課程，為今后攻讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.從時(shí)間角度來(lái)看：與以往先讀預(yù)科比較，學(xué)生相應(yīng)的節(jié)省了至少一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，完全由可能在正常3年的時(shí)間過(guò)程中，完成3年本科的學(xué)習(xí)，節(jié)省了相應(yīng)的費(fèi)用。

留求藝老師總結(jié)：與所謂的單純?nèi)∠A(yù)科或者認(rèn)可國(guó)內(nèi)高考相比，林肯的直通車(chē)文憑課程入學(xué)要求更靈活且有針對(duì)性、時(shí)間更合理且費(fèi)用更節(jié)省，課程設(shè)置更完備、學(xué)生獲得的學(xué)術(shù)支持更充分。

林肯大學(xué)在三個(gè)領(lǐng)域內(nèi)（農(nóng)業(yè)和生命科學(xué) / 環(huán)境、社會(huì)和設(shè)計(jì) / 商務(wù)）提供一系列創(chuàng)新和連貫的核心和專(zhuān)業(yè)學(xué)士學(xué)位。

林肯大學(xué)的學(xué)士學(xué)位體系中，包括以LINC為代碼的3門(mén)核心公共通識(shí)課程，要求所有修讀學(xué)士學(xué)位的同學(xué)必修。

LINC101 土地、人口和經(jīng)濟(jì)

介紹有關(guān)涉及土地使用、管理和管理人責(zé)任的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)考慮把土地作為一種資源，它的沖突性和緊張性，由此探討一系列問(wèn)題。

LINC102 A C E研究和分析技能（A農(nóng)業(yè)生命科學(xué)學(xué)院/ C商業(yè)學(xué)院/ E環(huán)境、社會(huì)和設(shè)計(jì)學(xué)院）

介紹研究在知識(shí)產(chǎn)生和交流中所起的作用和功能，介紹以實(shí)證為基礎(chǔ)的決策中的工具和技術(shù)，包含大學(xué)學(xué)習(xí)中所需要的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)算機(jī)技能。

LINC201 可持續(xù)的未來(lái)

在當(dāng)代全球框架下，更高級(jí)的可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題的研討。這一交叉學(xué)科課程將關(guān)注全球可持續(xù)的未來(lái),特別是有關(guān)社會(huì)、環(huán)境、文化和經(jīng)濟(jì)方面的可持續(xù)性。

** 需要完成實(shí)踐工作的學(xué)位或者專(zhuān)業(yè)

亮點(diǎn)：

新學(xué)位和專(zhuān)業(yè)的開(kāi)設(shè)：

農(nóng)商和食品營(yíng)銷(xiāo)學(xué)士 /環(huán)境政策和規(guī)劃學(xué)士（榮譽(yù)）

科學(xué)學(xué)士學(xué)位中的農(nóng)業(yè)技術(shù) / 土地，水資源和環(huán)境 /

環(huán)境和社會(huì)學(xué)士

商務(wù)學(xué)士中德食品和資源經(jīng)濟(jì)學(xué) / 信息技術(shù)

原來(lái)的評(píng)估和不動(dòng)產(chǎn)管理學(xué)士更名為土地和物業(yè)資產(chǎn)管理學(xué)士

不再提供園藝，酒店管理，軟件和信息技術(shù)本科學(xué)位的學(xué)習(xí)。園藝的教學(xué)集中的5-6級(jí)別 專(zhuān)科 層次的教學(xué)，以更好適應(yīng)園藝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

留求藝?yán)蠋熆偨Y(jié)：新的本科階段學(xué)位更集中了林肯的優(yōu)勢(shì)和體現(xiàn)出了林肯的特色。