加拿大留學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)

建筑設(shè)計(jì)屬于“建筑學(xué)”范圍領(lǐng)域。包括建筑物內(nèi)部各種使用功能和使用空間的合理安排，建筑物與周圍環(huán)境、與各種外部條件的協(xié)調(diào)配合，內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果，各個(gè)細(xì)部的構(gòu)造方式，建筑與結(jié)構(gòu)、建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，內(nèi)部和外表的藝術(shù)效果，各個(gè)細(xì) 部的構(gòu)造方式，建筑與結(jié)構(gòu)、建筑與各種設(shè)備等相關(guān)技術(shù)的綜合協(xié)調(diào)，以及如何以更少的材料、更少的勞動(dòng)力、更少的投資、更少的時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)上述各種要求。

加拿大留學(xué)申請(qǐng)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)注意事項(xiàng)

加拿大留學(xué)申請(qǐng)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)一般不要求美術(shù)基礎(chǔ)，因?yàn)槿雽W(xué)后都有專門課程培訓(xùn)，物理數(shù)學(xué)要求也不高，基本上都是一些初級(jí)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)類專業(yè)對(duì)美感的理解和天賦非常重視。大部分學(xué)生的作品都不是很專業(yè)的繪畫(huà)，學(xué)校會(huì)從這些作品中看出學(xué)生對(duì)表達(dá)事物的能力，從而評(píng)估出這學(xué)生是否合格。

本科建筑基本就是兩類方向，取決于這專業(yè)最后是文科(ART)還是理科(SCIENCE)學(xué)位。專業(yè)名稱不一定是建筑，像UBC的本科是環(huán)境設(shè)計(jì)。但其實(shí)都跟建筑相關(guān)。

建筑設(shè)計(jì)專業(yè)課程

加拿大建筑設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的課程，主要包括專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課。

專業(yè)基礎(chǔ)課程：建筑制圖與模型基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)初步、形態(tài)與空間、建筑典例分析與解讀、建筑技術(shù)基礎(chǔ)等。

專業(yè)課程：設(shè)計(jì)策劃、當(dāng)代建筑歷史與理論、地域性建筑研究、概念設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)與空間、營(yíng)建與構(gòu)造、建筑經(jīng)濟(jì)與法規(guī)、城市(景觀)設(shè)計(jì)、建筑更新與改造、建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)與論文。

下面為您介紹一下各省的建筑本科院校情況：

安?。?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/6681.html" target="_blank">多倫多大學(xué)(建筑研究)、滑鐵盧大學(xué)(建筑)、卡爾頓大學(xué)(建筑研究/建筑保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展工程)、瑞爾森大學(xué)(建筑科學(xué))、圭爾夫大學(xué)(景觀建筑)、溫莎大學(xué)(視覺(jué)藝術(shù)和建筑環(huán)境，和美國(guó)底特律大學(xué)合作)

魁?。?a href="http://v5tt.cn/xuexiao/7043.html" target="_blank">麥吉爾大學(xué)(建筑學(xué))

另外，還有一些大學(xué)的建筑很不錯(cuò)，但只在碩士階段開(kāi)設(shè)：如：UBC、卡爾加里、曼尼托巴，達(dá)爾豪斯大學(xué)的建筑相關(guān)課程只在研究生階段開(kāi)設(shè)

建筑本科專業(yè)錄取要求

1 基礎(chǔ)要求

除滑鐵盧要求雅思7外，基本要求雅思6.5分，小分6分。

除溫莎外，基本都要求作品集。學(xué)術(shù)成績(jī)方面，平均分普遍要求85+，高考一本線。

2 作品集(教授希望看到什么?）

說(shuō)到建筑本科，就不能繞過(guò)作品集，經(jīng)常有學(xué)生好奇，什么樣的作品集更容易受到學(xué)校的青睞。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)作品集和文書(shū)表現(xiàn)以下四點(diǎn)很重要：

第一條，骨子里喜歡所申請(qǐng)的學(xué)科：有句話說(shuō)，態(tài)度決定一切。藝術(shù)領(lǐng)域，更如此。沒(méi)有態(tài)度，不成藝術(shù)。

第二條，創(chuàng)造力：新鮮的想法比逼真的模仿更重要。模仿得再好，也只能證明是熟練，只有獨(dú)具匠心的想法才能賦予作品靈魂。

第三條，潛力：相比現(xiàn)在的藝術(shù)表現(xiàn)力，教授更愿意看到學(xué)生未來(lái)可能的提升空間有多大

第四條，基礎(chǔ)：你的作品所表現(xiàn)的美術(shù)基礎(chǔ)，你的學(xué)業(yè)成績(jī)表現(xiàn)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，你的英語(yǔ)表現(xiàn)出的溝通基礎(chǔ)