英國中學(xué)留學(xué)幾大常見誤區(qū)

1. 挑學(xué)校就看排名，排名靠前的就是好學(xué)校？

由于對英國中學(xué)的不了解，很多家長單純認(rèn)為能夠全面反映學(xué)校水平的依據(jù)就是 GCSE 和 A-level 排行榜，排名前面就一定是好學(xué)校。

事實(shí)上，英國的中學(xué)分類比較復(fù)雜，每所學(xué)校都有自己的風(fēng)格，排名僅僅是一種對于以往教學(xué)水平的考量，未必能夠代表這個(gè)學(xué)校的全部歷史和價(jià)值，因此僅僅按照排名榜來選擇學(xué)校是不全面的，好學(xué)校未必排行榜上有名，一般學(xué)校在排行榜未必名次不好，這種所謂非名校不去的心理會(huì)造成中國學(xué)生扎堆申請，其結(jié)果可能適得其反。英國全國有 2600 多所私校，像拉格比、伊頓、哈羅等這些老牌公學(xué)不參與 A-level 排名，更有一些名校根本抵制排名，他們認(rèn)為僅僅從學(xué)術(shù)成績評判學(xué)校的好壞是不客觀的，應(yīng)該從學(xué)校的歷史傳統(tǒng)，學(xué)生的發(fā)展方向和教育帶來的附加值等方面綜合考慮。

相反有些歷史并不悠久，原來的成績也未必非常突出學(xué)校，因?yàn)槎唐趦?nèi)招收一些數(shù)理化成績好的亞洲學(xué)生，近年來的排名扶搖直上。正如伊頓公學(xué)校長西蒙. 亨德森（ Simon Henerson ）所說：作為學(xué)校，如果你的考試成績名列前茅，那么未來的大門就向你的學(xué)生敞開，但這是有代價(jià)的，當(dāng)他們走出這扇大門時(shí)，他們的個(gè)人和職業(yè)是否幸福和成功，很大程度上要取決于考試成績之外諸多方面，而這些則更多體現(xiàn)在學(xué)術(shù)成績以外的附加值中。

家長在選校時(shí)首先要考慮孩子的性格和特長是否與學(xué)校的特點(diǎn)接近，然后再根據(jù)學(xué)校歷史，地理位置、交通、學(xué)術(shù)背景、學(xué)費(fèi)、課程設(shè)置、國際學(xué)生比例等因素綜合考慮，不宜讓孩子一步跨入挑戰(zhàn)比較大的學(xué)校。對于孩子來說，適合的學(xué)校就是最好的學(xué)校，那些天賦好、個(gè)性強(qiáng)、準(zhǔn)備充分的孩子，很快能適應(yīng)名校的生活，但對很多孩子來說，頂級名校未必是最明智的選擇。

1. 英國中學(xué)學(xué)習(xí)生活輕松，課程很容易？

英國中學(xué)假期長，幾乎是每上 1 個(gè)半月的課就要放一次假，圣誕節(jié)寒假 20 天左右、復(fù)活節(jié)春假 20 天左右，暑假 2 個(gè)月，同時(shí)每學(xué)期中間還有 9 天左右的半學(xué)期假，再加上英國特有的銀行假，女王生日假等，算起來全年假期高達(dá) 160 天，在校日只有 200 天左右。這樣看似很輕松，其實(shí)不然。

研途君前面也提到了，孩子們的課程還是非常緊張的，除此以外，初到英國，對于語言、教學(xué)方法以及當(dāng)?shù)匚幕牟贿m應(yīng)，孩子們可能會(huì)感到壓力很大。

首先，語言適應(yīng)

語言的適應(yīng)是一個(gè)比較長期的過程，雖然英國中學(xué)階段的申請大多不需要雅思成績，但是學(xué)校會(huì)通過入學(xué)筆試和面試檢測英語水平，即便是拿到 offer，學(xué)生仍然會(huì)存在語言溝通的問題，因?yàn)樵~匯、語速方面的原因，在課堂上未必能夠完全聽懂理解老師的每一句話，課后還需要花大量的時(shí)間復(fù)習(xí)并消化課堂內(nèi)容。

其次，教學(xué)磨合

國內(nèi)課程教學(xué)理念和教材編排跟英國不同，讀書方法及技巧也有很大的區(qū)別。

中國的教育以應(yīng)試為主，多是按照老師畫出的知識(shí)范圍進(jìn)行封閉式學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)精確記憶結(jié)論和公式，學(xué)生通過家長式的教學(xué)，掌握老師劃定范圍內(nèi)的全部知識(shí)點(diǎn)，就可以得到高分；

而英式教育則以通過大量閱讀和獨(dú)立思考形成個(gè)人見解為主，老師輔助引導(dǎo)并指出方向，由學(xué)生自己去探索需要的知識(shí)，英國中學(xué)更加注重學(xué)生實(shí)踐和動(dòng)手能力、注重培養(yǎng)合理懷疑、分析和批評一切現(xiàn)有理論的思考能力，重視學(xué)生的自主分析調(diào)查能力，通過融會(huì)貫通的適度記憶理解完整內(nèi)容，并將搜集的相關(guān)材料綜合組織并加以分析，形成自己的看法并準(zhǔn)確表達(dá)出來。

因此適應(yīng)英式教育方式是每個(gè)留學(xué)生面對的另一大難關(guān)。

最后，文化融合

出國留學(xué)也是參加另一場 “ 心理大考 ”，留學(xué)英國不僅是學(xué)術(shù)的考察，更是心理的考驗(yàn)，在異國求學(xué)的小留學(xué)生群體與一個(gè)強(qiáng)大完整的英國教育文化體系之間的融合過程中，往往也伴隨著文化沖突，從踏進(jìn)英國中學(xué)的那一刻起，才是真正考驗(yàn)的開始。

小留學(xué)生在與老師、同學(xué)相處過程中常會(huì)遇到文化融合的壓力和困難，能否在整合過程中健康平穩(wěn)的融入校園群體將是一大考驗(yàn)。研途君認(rèn)為，在留學(xué)的前三個(gè)月就是文化融合最關(guān)鍵的時(shí)間，在這個(gè)階段需要更多的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，學(xué)會(huì)在差異中接受現(xiàn)實(shí)變化，在心理上調(diào)整適應(yīng)能力。

適應(yīng)英語環(huán)境，適應(yīng)學(xué)校生活，適應(yīng)沒有父母在身邊，適應(yīng)周圍的人事物，適應(yīng)自己去解決各類問題… 在這個(gè)適應(yīng)過程中，自律的生活習(xí)慣，獨(dú)立的思考能力，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)男愿?，?qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)潛移默化地變成自己獨(dú)具魅力的人格品質(zhì)。

在這里，譚老師更建議爸爸媽媽在送孩子出國留學(xué)前，能讓孩子有一場游學(xué)的經(jīng)歷，讓他們切身感受不同文化的碰撞，體驗(yàn)在陌生環(huán)境中獨(dú)自生活。這樣，在他們真正開啟留學(xué)之路時(shí)，一切都不再變得困難、有壓力，而是已經(jīng)有了充分的準(zhǔn)備！

如果你想讓孩子在英國的貴族公學(xué) Rugby 來一次這樣的體驗(yàn)，請看我們的第二篇推送哦！

1. 在英國讀中學(xué)，將來只能申請英國的大學(xué)？

英國高中的課程分為 A-level 和 IB 課程兩種，考試成績都是被國際認(rèn)可，不僅可以申請英聯(lián)邦國家的大學(xué)，也可以申請美國的大學(xué)。

IB 課程是一種國際化標(biāo)準(zhǔn)的課程體系，得到了至少來自 75 個(gè)國家的 2545 所大學(xué)認(rèn)可，有些學(xué)校甚至可以為 IB 畢業(yè)生減免學(xué)分，并且優(yōu)先考慮獎(jiǎng)學(xué)金申請，在美國和加拿大，哈佛、耶魯?shù)瘸４禾倜＞J(rèn)可 IB 畢業(yè)文憑。

A-level 是一個(gè)非常成熟的英國高中課程體系，除了英聯(lián)邦國家外，也被很多國家認(rèn)可，世界上的 160 多個(gè)國家的 11000 所大學(xué)都認(rèn)可 A-level 成績。如美國前 50 的學(xué)校中，麻省理工學(xué)院，維克森林大學(xué)，羅切斯特大學(xué)等學(xué)校明確表示接受 A-level 成績，A-level 在美國人眼里不僅僅當(dāng)做是高中課程，也是大學(xué)先修課程，如果相關(guān)專業(yè)成績在 B 等以上，世界眾多名校均可接受 A-level 成績轉(zhuǎn)換學(xué)分。

在英國用 A-Level 或者 IB 成績申請美國大學(xué)相對于國內(nèi)申請有很多優(yōu)勢，主要體現(xiàn)在：由于 A-level 和 IB 課程的國際認(rèn)可度高，國外大學(xué)僅以這個(gè)成績就可以申請，不需要再提交 SAT 成績。再者就是競爭難度降低，在申請美國學(xué)校的學(xué)生中，²⁰¹²⁄₂₀₁₃英國去美國大學(xué)留學(xué)的總?cè)藬?shù)為 9467 人，而中國大陸去美國留學(xué)的總?cè)藬?shù)卻有 235,597 人，美國是一個(gè)非常注重學(xué)生教育背景多樣化的國家，接受過正規(guī)英國高中教育背景申請美國的名牌大學(xué)要比從中國申請競爭難度低很多，申請名校的機(jī)會(huì)反而會(huì)更大一些。

出國留學(xué)是孩子人生的重要標(biāo)志性事件，需要理性規(guī)劃精心安排，譚老師建議爸爸媽媽們通過全面考察和客觀評判，甚至通過一次游學(xué)的經(jīng)歷為孩子選擇最適合的英國中學(xué)，使他們在接受全球最優(yōu)秀的精英教育同時(shí)，度過健康快樂的異國生活。

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