新西蘭的小學(xué)在全世界是最好的,澳大利亞的高中和美國(guó)的大學(xué)是最好的,當(dāng)然這個(gè)最好主要包括它的整體國(guó)民教育水平而言.那么新西蘭的小學(xué)教育好在什么地方呢？為什么越來越多的中國(guó)家長(zhǎng)想要把孩子送去新西蘭讀小學(xué)和初中呢

? 首先新西蘭的小學(xué)教育主要是英式教育,對(duì)學(xué)生的行為管理和要求非常嚴(yán)格,在知識(shí)學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)生的針對(duì)性非常強(qiáng),通常一個(gè)班二三十人,老師心里根據(jù)每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的不同分成八到十組,(外表示看不出來的,家長(zhǎng)也不會(huì)太清楚你的孩子在班里的位次,每位孩子在老師和家長(zhǎng)面前都是很優(yōu)秀的),然后因材施教.整個(gè)學(xué)習(xí)的過程是完全開放的和社會(huì)相融合的。它的開放和自由體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是國(guó)家教育部門沒有現(xiàn)成的教材,每個(gè)學(xué)校的教材都不一樣,所謂的教材都是學(xué)校從各方面搜集的社會(huì)上流通的圖書,學(xué)生也不發(fā)書,只是每天放學(xué)后老師會(huì)根據(jù)每位學(xué)生的不同需求每天帶回家不同的書在課后學(xué)習(xí),相當(dāng)于所謂的家庭作業(yè),一般十到二十分鐘輕松完成;

? 二是課堂的形式是開放和自由的,圍繞著老師授課的內(nèi)容學(xué)生在課堂上可坐到位子上也可圍住老師坐在地板上,你也可以趴到地上練習(xí),你也可以隨時(shí)上廁所或把擦鼻涕的紙扔到垃圾兜里,老師一般都會(huì)尊重你的需求的,在老師眼里沒有故意搗亂的學(xué)生,所以是不會(huì)有&rquo;敵意&rquo;的.你可以自由發(fā)言,前提是必須很有禮貌的讓別人先說完,這些很像杜朗口的形式,但好像崔其升在教學(xué)改革之前沒有去過國(guó)外考察過;

? 三是教室的布置是家庭化的,教室里可以種一些花草或養(yǎng)一些魚類讓孩子們觀察,擺放的還有鋼琴和可以上網(wǎng)的電腦,老師隨時(shí)可以收到家長(zhǎng)E-MAIL方便家長(zhǎng)和老師溝通,每位孩子都會(huì)有&rquo;作品&rquo;掛到教室最醒目的位置,有些學(xué)校的每間教室還有儲(chǔ)藏室,里面擺滿各種書籍和學(xué)生的作業(yè),還有很多學(xué)生動(dòng)手制作時(shí)需要的工具,這樣的教室如不親眼見到說啥也不會(huì)相信的! 四是學(xué)校的活動(dòng)豐富多采,因?yàn)榭偸亲夥孔影峒业脑?我的孩子從五歲上小學(xué)到現(xiàn)在三年級(jí),把奧克蘭東區(qū)的小學(xué)快上一遍了,家里保存了四套校服,在華人朋友圈里成為了笑談,所以各個(gè)學(xué)校的情況我還是比較了解的.有的學(xué)校每周都要安排三到四次游泳課,每學(xué)期還有比賽,最值得稱道是小學(xué)六年有兩次外出露營(yíng)旅行,第一次大概在三四年級(jí)時(shí)出去一天,第二次在六年級(jí)時(shí)沒有家長(zhǎng)的陪同外出一個(gè)星期!第一次離開父母,頭天晚上很多孩子興奮地整夜都睡不著覺,恨不得立馬三刻離開多少年朝夕相伴的父母,心兒早已徜徉在遠(yuǎn)處的藍(lán)天!其實(shí)不會(huì)過幾天,想家的淚水就會(huì)沾濕話筒在電話那頭啜泣著告訴媽媽我多么愛你了!這就是我們的孩子,也曾經(jīng)是我們成長(zhǎng)的的軌跡! 五是學(xué)校和家長(zhǎng)溝通很及時(shí),除了我上面提到的家長(zhǎng)可以隨時(shí)通過E-MALL和老師溝通以外,最有效的還是面對(duì)面的溝通多一些.比如每天送接孩子時(shí)老師會(huì)及時(shí)把個(gè)別&rquo;待優(yōu)生&rquo;的情況和家長(zhǎng)溝通,每位學(xué)生還有一個(gè)小筆記本,每天放學(xué)時(shí)帶回家,上面有老師寫的讓家長(zhǎng)幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的建議和學(xué)校方面的信息,家長(zhǎng)也同時(shí)把孩子的一些情況寫到本子上讓孩子第二天帶回學(xué)校,老師和家長(zhǎng)都非常重視這個(gè)小本本,家長(zhǎng)接孩子回到家都會(huì)第一時(shí)間打開這個(gè)小本本的!還有每學(xué)期兩到三次的家長(zhǎng)會(huì),以及學(xué)校舉辦的邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加的各種活動(dòng),你可以一邊看著孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn),一邊和老師或其他家長(zhǎng)一起探討孩子成長(zhǎng)方面的問題等等,總而言之,那里的學(xué)校就像一個(gè)大家庭,老師和家長(zhǎng)都是大家庭里的成員,平等地在一起陪伴著孩子共同成長(zhǎng).

? 同時(shí)在新西蘭,社區(qū)對(duì)孩子的教育也稱擔(dān)著一定的義務(wù),免費(fèi)的舒適的圖書館閱覽室,假期舉辦的讀書活動(dòng),各種免費(fèi)的參觀和提供大巴食品的聚會(huì)等等,整個(gè)社會(huì)營(yíng)造了一種終生學(xué)習(xí)和諧向上的氛圍.共同教育的結(jié)果,是大家都彬彬有禮,互相謙讓,和睦相處,尊重生命,好像都沒有宏偉遠(yuǎn)大的理想,卻都能夠享受著高品位的生活,把積極快樂的生活態(tài)度放在第一位,在共有的家園里一代一代和諧的生活著&mash;-這或許也是我們的國(guó)家追求的教育目標(biāo),我們的社會(huì)需要的素質(zhì)教育.家長(zhǎng)希望看到的教育結(jié)果!