眾所周知，美國(guó)擁有世界上最優(yōu)質(zhì)的教育資源。近年來(lái)，中國(guó)留學(xué)人員呈現(xiàn)低齡化趨勢(shì)，一方面與美國(guó)優(yōu)質(zhì)的高中教育有關(guān)，另一方面與中國(guó)留學(xué)生渴望接受到更好的美國(guó)本科教育也有著莫大的關(guān)聯(lián)。那么美國(guó)的本科教育到底有多好呢？

美國(guó)的本科教育的優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下三點(diǎn)：

（一） 、各種不同類型的大學(xué)教育滿足不同類型的學(xué)生受教育的需求。

美國(guó)有著世界上最有豐富的教育資源，擁有 4000 多所大學(xué)。其中包括了社區(qū)大學(xué)、文理學(xué)院、綜合類大學(xué)。在社區(qū)大學(xué)方面，學(xué)生既可以在社區(qū)大學(xué)學(xué)習(xí)兩年的通識(shí)教育拿到副學(xué)士學(xué)位直接步入社會(huì)工作，也可以通過(guò)社區(qū)大學(xué)的跳板跳入名校繼續(xù)學(xué)習(xí)后兩年的專業(yè)課程，獲得四年制的本科學(xué)位。在文理學(xué)院方面和綜合類大學(xué)方面，學(xué)生既可以選擇小而精的文理學(xué)院，也可以選擇大而綜合的綜合類大學(xué)。

（二） 、啟發(fā)式的教育模式激發(fā)學(xué)生的鉆研興趣。

與中國(guó)的填鴨式、灌輸式的教育不同。美國(guó)推崇的是啟發(fā)式的教育，而這種教育模式主要體現(xiàn)在老師在教學(xué)過(guò)程中主要是引導(dǎo)學(xué)生環(huán)環(huán)相扣的討論問(wèn)題，最后得出正確答案，或者得出一個(gè)沒(méi)有結(jié)果的仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智的開(kāi)放性答案。學(xué)生們整個(gè)過(guò)程中都需要積極開(kāi)動(dòng)腦筋參與思考與討論，這使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中有濃厚的興趣同時(shí)形成獨(dú)立思考和探索的習(xí)慣，為日后的興趣挖掘和研究打下良好的基礎(chǔ)。

（三） 、科學(xué)的教育體制符合人的認(rèn)知選擇過(guò)程。

經(jīng)過(guò)美國(guó)高中四年的教育，可能還有學(xué)生沒(méi)有完全明確自己想要學(xué)習(xí)什么專業(yè)。在剛進(jìn)入大學(xué)的時(shí)候也不一定可以找到適合自己或自己感興趣的專業(yè)，只有隨著學(xué)習(xí)的不斷推進(jìn)和年齡閱歷的不斷增長(zhǎng)以及對(duì)自己不斷地認(rèn)知才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡學(xué)什么、適合學(xué)習(xí)什么。在美國(guó)大學(xué)，只要學(xué)生能夠證明自己學(xué)習(xí)某個(gè)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)以及濃厚的興趣，大學(xué)會(huì)允許學(xué)生在一定條件下更換專業(yè)甚至轉(zhuǎn)學(xué)，也允許學(xué)生同時(shí)修幾個(gè)專業(yè)，只要成績(jī)合格同樣頒發(fā)學(xué)位證和畢業(yè)證。