學(xué)生姓名：蔡同學(xué)

學(xué)術(shù)背景：國(guó)內(nèi)高二完成，就讀迪肯大學(xué)預(yù)科之后，在澳洲滯留

案例解析：

優(yōu)勢(shì)：學(xué)生國(guó)內(nèi)的學(xué)術(shù)成績(jī)不錯(cuò)，英語(yǔ)成績(jī)很好，雖然蔡同學(xué)郵澳洲的滯留史，但是使館并沒(méi)有取消他的簽證，也就是說(shuō)蔡同學(xué)還是可以自由入境澳洲境內(nèi)的。

劣勢(shì)：有長(zhǎng)達(dá)半年的澳洲滯留史，這是最關(guān)鍵的點(diǎn)，一旦取消課程，學(xué)校就會(huì)匯報(bào)給使館，取消學(xué)生的簽證。

解決方案： 首先確定了蔡同學(xué)的簽證是有效的，可能是學(xué)校這邊還沒(méi)有匯報(bào)給使館，有了疏漏，這也給了我們機(jī)會(huì)重新去申請(qǐng)學(xué)校。我們做足了充分的準(zhǔn)備工作，輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)了學(xué)校的申請(qǐng)信，詳細(xì)陳述學(xué)生為什么沒(méi)有繼續(xù)讀書(shū)，怎么才產(chǎn)生的滯留史，為什么現(xiàn)在又想急需讀書(shū)了等等內(nèi)容，同時(shí)讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備的保證信。最后在留求藝留學(xué)各個(gè)團(tuán)隊(duì)老師老師不斷的和校代老師溝通和嘗試申請(qǐng)下，經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的等待過(guò)程，終于有一所學(xué)校接受了蔡同學(xué)，而且還是澳洲八大之一阿德萊德大學(xué)，學(xué)生喜極而泣，那么多的努力總算是沒(méi)白費(fèi)，最主要的是幫學(xué)生在澳洲境內(nèi)遞交簽證順利獲得準(zhǔn)簽信。