學(xué)生： SY 同學(xué)；

年級(jí)： 7 年級(jí)；

背景難點(diǎn)：學(xué)簽被拒 2 次；

找到我咨詢時(shí)，SY 同學(xué)前兩次學(xué)簽已連續(xù)被拒。而我發(fā)現(xiàn)的存在問題也較多。

其中有： 1. I-20 上未有學(xué)生與家長(zhǎng)的簽字；

1. 學(xué)生 slep 考試分?jǐn)?shù)不足 30 分，I-20 上卻未顯示需配對(duì) ESL 課程；

2. 存款證明沒有顯示凍結(jié)時(shí)間，僅有余額證明等。

但其實(shí)材料存在的問題只是很小一部分，最嚴(yán)重的還是出在學(xué)生由于對(duì)所申學(xué)校不了解，表現(xiàn)得比較抗拒，不積極。而且受前兩次失敗的影響，學(xué)生心情也較低落。

針對(duì)這些難點(diǎn)，我采取的是鼓勵(lì)的方法，帶學(xué)生通過官網(wǎng)，谷歌地圖，維基百科等去詳細(xì)深入了解學(xué)校，了解美國(guó)的生活，讓學(xué)生喜歡上這學(xué)校，同時(shí)希望去美國(guó)進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們每天進(jìn)行面簽培訓(xùn)，讓孩子熟能生巧，克服緊張，以輕松自然自信的心態(tài)從容面對(duì)。同時(shí)我在 s160 表格里的內(nèi)容填寫得也十分詳細(xì)，尤其是被拒簽的原因一欄的解析，分析出了前兩次拒簽原因。我還讓家長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校，寄來了助簽信，內(nèi)容就是學(xué)生一定會(huì)去學(xué)校先參加 ESL 的語言培訓(xùn)課程輔導(dǎo)。

經(jīng)過一周的培訓(xùn)，SY 同學(xué)在面簽時(shí)從容淡定，自信樂觀，對(duì)答如流，而且學(xué)會(huì)了舉起輔助材料如助簽信等來證明自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，最終 輕松通過了第三次面簽。